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初中科学华师大版七年级上册3 千姿百态的地形教案设计
展开知识技能目标
1、知道地形是在不断发生着变化的,能解释为什么喜马拉雅山上有海洋生物化石、台湾海峡有森林遗迹。
2、知道促使地形发生变化的两种力量。
3、能区分哪些是内力作用,哪些是外力作用。
4、知道内力和外力作用的结果。
情感、态度、价值观领域目标
1、体验观察学习的乐趣,激发学习科学的兴趣。
2、学生注意观察日常实例并利用课本知识来解决问题。
3、学会关注流水和风力的影响造成自然生态环境的恶化,如水土流失和沙尘暴等。
4、体会人类活动越来越深刻的改变着地形,改变地形要遵循自然规律。
5、树立改善我国西部生态环境的社会责任感。
过程与方法目标
1、学生学会观察——提出问题——利用知识解决问题的探究方法。
2、学会利用生活实际现象解释书本中的知识的方法。
教学重难点及关键点
重点是理解运动和变化是自然界的普通规律,地形变化存在着多种多样的形式,而且这种运动和变化是无时无刻都存在着的。
2、难点是知道地形是变化的及变化的种种原因。
3、关键点是能解释每一种内力如何引起地形的变化。
教学方法
观察法、演示法、归纳法、导学法、讨论法、阅读法、分析法、讲述法、提问法。
教学过程
一、创设情境,引入新课
1、教师讲述:我们已经学习过了地震和火山,想请同学们回忆一下地震和火山是由于什么造成的?
2、教师讲述:火山和地震是由于地壳的剧烈震动造成的,那么地壳的缓慢变化会造成什么呢?这就是我们这节课要学的东西。
学生:回顾以前的知识,思考问题。
3、教师讲述:看完这些图片,大家思考一下都是因为什么发生这些变化的呢?请同学们回答一下了……
学生讨论回答。
二、新课教学
1、讲述:下面我们就大家讲的来总结一下引起地形变化的作用主要有四大类:风化作用、流水作用、风力作用、人和生物的作用。
接着我们就具体的来讨论一下,每一类都是如何影响地形变化的。先来看看风化作用吧,岩石是热的不良导体,由于温度的变化,岩石表层与内部受热不均,产生差异膨胀和收缩,容易崩解破碎。岩石中水的冻解,植物根系的生长等,也都会对岩石起风化作用。流水作用主要有流水的冲刷、海水的侵蚀、冰川的融化、溶洞的形成等。其中要介绍江心洲的形成,并介绍最新的发现“福建——裸露河床怪洞遍布 疑似远古冰臼”。
接着介绍风力作用、人和生物的作用。其中讲到任何生物的作用的时候提问“人类活动改变地形都有哪些呢?”“我们在改变地形的时候要遵循什么原则呢?”
学生讨论回答。
2、总结讲述:改变地形的外力作用有哪几种啊?——风化作用、流水作用、风力作用、生物作用。
地球上千姿百态的地形,是地球内部力量和外部力量共同作用的结果。这两种作用同时不断进行,永不停息。内力作用——塑造了山岭和低地,使地表变得高低不平;外力作用——把高山削低,将低谷填平,使高低不平的地表形态趋于平坦。
3、等高线的基本规定及辨认地形等高线图。
三、布置作业
1、说一说家乡的地形特点。
2、说一说你去过的旅游地的地形特点。
3、了解当地的经济建设有没有改变地形,会不会造成不利的影响?
华师大版3 太阳系教学设计及反思: 这是一份华师大版3 太阳系教学设计及反思,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。
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