北师大版八年级上册Lesson 1 Last Week on TV教案及反思

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Unit1 Lessn1 教案
教学目标
在本课学习结束时，学生能够：
1. 译出第一课时中重点句型在句子中的含义,学习其用法；
2. 总结并说出一般过去时肯定句和否定句的结构；
3. 用本节课所讲的语法完成一些课本上的练习。
过程与方法
讨论、探究
情感、
态度与价值观
教育学生喜欢看不同电视节目的人性格是不一样的，要多看新闻，了解国家大事，成为一个视野宽阔的人，热爱生活，热爱大自然。
重点
难点
译出第一课时中重点句型在句子中的含义,学习其用法，
总结归纳一般过去时的语法。
技术
准备
PPT, 多媒体
教学
方式
和手段
小组竞赛、讨论、小组合作
板书
设计
Unit 1 Televisin
Lessn 1 Last week n TV
Grup Cmpetitin

肯定句

一般过去时
否定句

教学过程
教学
环节
时间安排
教学内容、教师活动
学生活动
设计思想
Step 1
Lead-in
4
T leads in tday’s tpic by inviting Ss t talk abut the fllwing sentences:
1. This was an imprtant game between England and Germany, but England didn’t play well.
2. The English team tried hard but they didn’t scre.
3. I didn’t like the result r the game!
4. He was cute and he did smething really difficult.
5. Sara didn’t earn much, but she adpted twelve deaf children.
6. Sme scientists think they died because they didn’t have any fd after the climate changed.
Read after the tape and review all the passage.
Ss read the sentences and think abut the Chinese meaning.
2 Recall what they have learned and talk abut the past tense.
通过课本句子的提取，让学生翻译，理解句子含义，由此使学生回忆一般过去时肯定句，否定句结构。
Step 2
Grammar
Exercise 6
8
Shw them a sentence f past tense.
2 T asks Ss t finish the Exercise 6.
Sum up past tense
学生观察例句，回忆总结一般过去时肯定句和否定句构成。
Step 3
Exercise 4
2
T asks Ss t lk at the wrds, and t think abut hw t use –ed and -ing.
Sum up the grammar.
总结何时使用-ed,-ing。
Step 4
Practice in class
30
Finish the Exercise n Page 82.
Finish the exercise.

完成习题，熟练应用。
Step 5
Hmewrk
1
熟读课文，背诵6个例句。