鲁科版 (五四制)五年级上册Unit 7 Spring FestivalLesson 1 We visit relatives and friends.教案及反思

这是一份鲁科版 (五四制)五年级上册Unit 7 Spring FestivalLesson 1 We visit relatives and friends.教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，课文情景简介，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1. 能听懂、会说、认读、规范书写单词：befre
2. 能听懂、会说、认读单词：the Spring Festival, February, January, relatives, set ff, firewrk.
3. 掌握重点句型：What d yu usually d at the Spring Festival? We visit relatives and friends.及其他答句。
二、课文情景简介
Li Ming 和Jenny讨论中国春节是什么时间，春节前都做些什么准备，春节都做什么.
三、教学重难点
1. 掌握本课的重点单词，并能熟练运用。
2. 熟悉并掌握本课的句型，可以运用本课的句型开展对话。
四、教学过程
Step 1 Listen and say
1. 导入配乐呈现春节图片What are the pictures abut?引出话题：Spring Festival ---- Chinese New Year.
2. Brainstrm
What d yu usually d at the Spring Festival? 初步感知一些春节活动的英语短语。学习单词和词组“relative, set ff, firewrk”
3. 带问题听录音第一遍。“Chinese New Year is cming. When is it?”学习新单词“January”“February”
4. 分段带问题听第二遍录音。[来源:Z#xx#k.Cm]
段二问题：What d yu usually d befre the Spring Festival?
段三问题：What d yu usually d n the first day f the Spring Festival?
段四问题：What will Li Ming and Danny d this year? What abut Jenny?[来源:学*科*网Z*X*X*K]
5. 听第三遍课文，学生跟读并模仿,并画出表示春节活动的短语，注意语音语调。
6. 学生总结出春节活动，并读出完整的句子，回答：What d yu usually d at the Spring Festival?
Step 2 Let’s talk.
1. 让学生观察活动2图片，并试着自己叙述图中活动。
2 .播放录音，让学生跟读模仿。
3. 学生两人一组看图对话练习，进行示范。
4. 两人一组操练并表演。
Step 3 Let’ d.
1. 学生通过问答调查组内同学通常在春节期间做什么事情，完成表格。
2. 小组内围绕已完成的表格进行汇报、交流。
Step 4 Hmewrk
1. 听录音模仿跟读。
2. 与同学讨论春节人们通常做什么。
3. 预习第二课。