英语五年级上册Lesson 3 You look worried.教案

这是一份英语五年级上册Lesson 3 You look worried.教案，共2页。教案主要包含了教学目标，课文情景简介，教学重难点[，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1. 能听懂会说规范书写单词find, wrry, why, yesterday.
能听懂会说认读单词 saw, helpful.
2. 能熟练运用句子听
懂会说句子Yu lk wrried. What’s the matter?
3. 能运用所学的语言知识询问别人的感受。
二、课文情景简介
该上学了，但王红找不到自己的英语书非常担心，妈妈安慰她说昨天看见过它在桌子上。小狗欢欢叼着书过来了，王红很兴奋。王红的书失而复得非常高兴，夸欢欢帮了大忙。
三、教学重难点[
1. 掌握本课的重点单词，并能熟练运用。
2. 熟悉并掌握本课的句型，可以运用本课的句型开展对话。
四、教学过程
Step 1 Listen and say[
1. 老师播放幻灯片，出示所学各种有代表性的人或动物的表情图片引导学生说出句子：He’s happy, She’s sad. It’s angry … excited。
2. Yesterday, Wang Hng played games with her friends in the park. Were they happy? Why? （教学单词why）并与学生交流昨天每个人玩的心情，复习上节课所学内容。
3. Tday what’s happen t Wang Hng? And Hw is Wang Hng feeling？Nw let’s enjy the stry abut Wang Hng.听课文整体感知一遍故事。接着出示课文第一幅图: Lk Wang Hng is wrried.（教学单词）Why? 学生自读第一段内容找出答案: It’s time fr schl, she can’t find her English bk. (教学单词find) 出示第二幅图师问What des Mum say t cmfrt her? 教学单词wrry, 与wrried作对比区分。Where was the bk yesterday? (教学单词Saw和yesterday）出示第三幅图片师问: Lk，Is Wang Hng wrried nw? “N” Hw is she feeling nw? 学生自读找出答案: She is excited. Why? 引导学生说出答案Huanhuan has a bk in her muth。 At last Wang Hng says thanks t Huanhuan. And … 引导学生说出: Yu’re helpful. (教授单词helpful) Nw Wang Hng is happy。
4. 播放教学光盘学生模仿跟读，提醒语音语调。
5. 学生看图尝试复述。
Step 2 Let’s talk.
处理完文本后，教师组织学生Let’s discuss。可以分图分段进行，然后鼓励学生提出更多的问题。分组比赛看哪个小组提出更多的问题。师做正确的指导确保提问的句型是正确和答案是准确的，再将所有的问题进行归纳板书，同位两人进行问答练习。
Step 3 Let’ d.
1. 让学生认读提供的单词，并集体边说边做表情。
2. 同位讨论合作完成填空，然后集体订正答案。
3. 自己将单词规范地书写在相应的空格里。
Step 4 Hmewrk
1. 听课文录音，模仿跟读。
2. 询问一下朋友或家人今天的心情如何以及原因，上课时描述给大家听。