2021学年四、 乘法、除法（二）7的乘、除法教案及反思

这是一份2021学年四、 乘法、除法（二）7的乘、除法教案及反思，共6页。教案主要包含了新授引入，新授与探究，练习与巩固等内容，欢迎下载使用。
   教学准备 1.   教学目标 1．熟练掌握7的乘除法。2．能用7的乘法口诀解决实际问题。3．在学习过程中培养学生的探究能力，推算能力。2.   教学重点/难点 归纳7的乘法口诀，熟练掌握7的乘除法运算。3.   教学用具 教学课件4.   标签    教学过程 一、新授引入师：小朋友们，小白兔要过河去采蘑菇，它是怎么过桥的呢？生：一跳一跳的过桥。师：是呀，我们这就去看看它是怎么跳的。二、新授与探究探究一师：小白兔要跳过河，他一次可以跳几小格呢？我们来看一看。动画演示。师：小兔怎么跳的？生：小兔每次跳7格。师：1个7    1×7=7   一七得七动画演示。师：现在数射线上一大格就表示刚才的7小格。这次小兔跳了几小格呢？生：2个7    2×7=14   二七十四重复演示。生：4个7    4×7=28   四七二十八    5个7    5×7=35   五七三十五8个7    8×7=56   七八五十六探究二师：小兔每次跳7小格，分别跳了3次，6次，7次，9次，各跳了几小格？生：3个7   3×7=21   三七二十一师：你是怎么知道的？生：我是根据2个7是14，再加一个7就是21得到的。师小结：对呀，2，4，8，5的乘法口诀我们都已经学过了，所以可以根据他们来推算出7的乘法口诀。师：6次呢？生：6个7   6×7=42   六七四十二师：你是怎么知道的？生回答。生：7个7   7×7=49   七七四十九师：你是怎么想的？生：9个7   9×7=63   七九六十三师：你是怎么想的？生回答。师：这就是我们今天学习的7的乘法口诀。（出示课题）小结：我们可以根据相邻的口诀来推算自己不熟悉的口诀。探究三师：我们通过小兔过桥的小故事，得到了有关7的乘法口诀。那么怎样记口诀最快呢？生回答。师：我们可以先记住有关2，4，8，5的口诀，再推算出其他的口决。师：我们一起来记一记有关7的口诀。完成书上41页，生熟读。师：我们来找一找相邻的口诀。生回答。师：你是怎么知道的？生回答。师：算一算，说说你用了哪一句乘法口诀生独立完成。汇报。小结：我们可以用已经学过的乘法口诀去记忆今天刚认识的7的乘法口诀。探究四师：我们今天认识了7的乘法口诀。你能根据口诀说出相应的乘法算式吗？出示乘法口诀师：请你和你的同桌说一说，看谁的速度快。生交流。师：谁来试一试？生回答。1×7=77×1=7……小结：我们知道一句乘法口诀可以对应两个乘法算式。探究五师：根据一句乘法口诀写出两个乘法算式出示：五七三十五生：5×7＝357×5＝35师：你是怎么知道的？生回答。出示：六七四十二生：6×7＝42    7×6＝42出示：四七二十八生：4×7＝28    7×4＝28小结：一句乘法口诀对应两个乘法算式。师：我们知道可以根据一道乘法算式写出对应的两道除法算式。师：谁来根据乘法算式写出除法算式呢？出示：3×7＝21生：21÷7＝3    21÷3＝7师：你是怎么想的？生回答。出示：2×7＝14生：14÷7＝2    14÷2＝7小结：根据一道乘法算式可以写出对应的两道除法算式。三、练习与巩固练习一师：请你计算并说说你用的乘法口诀。生回答。师：说说你是怎么想的？生回答。练习二师：请你和同桌一起合作找出用同一句口诀计算的算式。学生交流。学生汇报师：你怎么找到的？练习三师：小胖观察七星瓢虫，每只七星瓢虫壳上都有7个黑点，3只七星瓢虫壳上共有几个黑点？师：谁能帮他解决这个问题？生：3×7=21（个）答：3只七星瓢虫壳上共有21个黑点。师：你是怎么想的？生回答。练习四师：这是向日葵的一生。我们来做小小植物学家，好好观察一下。师：你能提出什么数学问题？生回答。师：谁来解答？生解答。注：多种问题，不限。编写合理正确即可。   课堂小结 1. 7的乘法口诀中每相邻两句口诀的结果相差7。2. 用7的乘法口诀可以计算相应的除法。