三年级上册一 两、三位数乘一位数两、三位数乘一位数（进位）的笔算授课ppt课件

课题名

两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算

教学目标

1、  探索并掌握两三位数乘一位数不连续进位的笔算方法。

2、  引导学生由复习迁移类推到新知的学习。

3、积极参与共同探索问题的学习活动，培养学生的合作意识，增强应用数学的能力。在探究算法的过程中获得成功的体验。

教学重点

掌握计算方法，理解满十向前，一位进一或满几十向前一位进几的计算算理。

教学难点

理解满十向前，一位进一或满几十向前一位进几的算理。

教学准备

课件

教学过程

一、情境引入

1、出示例题6：

湖里有 48 只灰天鹅。白天鹅有多少只？

2、阅读题目，你获得了哪些信息？

二、新知探究

1、教师根据学生的汇报总结：

已知条件：灰天鹅48只，白天鹅的只数是灰天鹅的 2 倍。

问题：白天鹅有多少只？

2、提出问题：你会列式计算吗？先说说你的想法。

教师根据学生的汇报总结：

求一个数的几倍是多少，用乘法计算。

列式为： 48×2=          （只）

3、教师提问：怎样计算呢？先用小棒摆一摆， 再说说可以怎样计算。

教师根据学生的汇报总结：

方法一： 48×2＝48+48＝96

方法二：  2个40是80，2个8是16，合起来是96。

方法三：  2×40＝80、2×8＝16、80+16=96

方法四：也可以列表来算：

80+16=96

4、教师讲解竖式计算。

标准写法：

提出问题：我们做得对吗？可以用再乘一遍的方法验算。

5、试 一 试。

4 × 152 =

思考：积的百位上应该写几？ 为什么？

6、说一说：列竖式时应注意什么？

教师根据学生的汇报总结：

1、用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位……上的数。

2、哪一位上乘得的数满几十， 就向前一位进几。

三、巩固练习

1、想想做做第1题。

先说说乘的顺序，再计算。

2、想想做做第4题。

说说从题中知道了哪些信息，再列式解答。

五、课堂小结

提问：说说这节课你有什么收获？

用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位上的数。

哪一位上乘得的数满几十， 就向前一位进几。

布置作业

完成教材“想想做做”第2、3题。

板书设计

两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算

教学反思