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    安徽省宣城市2021-2022学年七年级下学期期末语文试题(word版含答案)

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    安徽省宣城市2021-2022学年七年级下学期期末语文试题(word版含答案)

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    这是一份安徽省宣城市2021-2022学年七年级下学期期末语文试题(word版含答案),共8页。


    2021—2022学年度第二学期期末教学质量监测

    七年级语文试题

    注意事项:

    1.本试题满分100其中卷面书写3考试时间为120分钟;

    2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两个部分请务必在“答题卷”上答题在“试题卷”上答题无效

    3.为考查平时积累答题过程中不允许使用《新华字典》等工具书

    语文积累与应用22分)

    1.古诗文默写8

    1我亦无他______________欧阳修《卖油翁》

    2莫言下岭便无难______________杨万里《过松源晨炊漆公店》【其五】

    3______________决眦入归鸟杜甫《望岳》

    4______________贾生才调更无伦李商隐《贾生》

    5有诗云醉卧沙场君莫笑古来征战几人回”《木兰诗》中与之类似的句子____________________________

    6《游山西村》中在景物描写方面富含哲理千百年来被人们广为传诵的诗句____________________________

    2.阅读下面的文字完成1~48

    我们的扬子江黄河可以代表我们的民族精神杨子江及黄河遇见沙漠遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去以成其流滚滚一泻万里的目前艰难境界.哪能阻档我们民族生命的前进应该拿出雄健的精神高唱着行进的在这悲壮歌声中走过这崎岖险阻的道路要知在艰难的国运中建造国家亦是人生最有趣味的事……

    1给加点的字注音根据拼音写汉字3

             

       

    2划线句子运用了_______的修辞手法2

    3将文中画线句子改为陈述句3

    ________________________________________________________

    3.“德”文化意蕴深厚中华民族积淀传承了优秀的传统美“德”请你参加以“‘德’文化的魅力”为主题的综合性学习活动6

    1请按提示修改通知

    通知

    亲爱的同学们

    我校文学社准备举办“立德厉行”演讲活动积极探索青少年如何将领悟美德内函与行为实践有机结合发展披荆斩棘百折不挠的进取拼搏精神传承中华美德此活动时间定为325日下午200点在综合楼二楼会议室请同学们积极参与

    2022318

    1通知中有错别字的词语是“_______正确写法是“_______2

    2划线句子有语病请提出修改意见2

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    3通知的格式有一处不规范请提出修改意见2

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    阅读45分)

    16

    父亲和苦瓜

    ①父亲最爱苦瓜我却对它没有什么好感苦瓜通体清苦父亲也一生清苦因此我想父亲的命运就是苦瓜的命运苦瓜也叫君子菜它无论和什么菜在一起炒炖都只苦自己其他的菜不会沾一丝苦味父亲也是这样的人:宁愿苦自己也不愿苦别人

    父亲退休后便回到了乡下在每年草长莺飞之时他就在房前屋后的空地上种上苦瓜嫩绿的新芽探出头来时父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗就用个破箩筐罩在上面待那些小芽顺着父亲的美好心愿一节节地往上长长出许多瓜藤时父亲又去弄些木桩和树枝来搭好一个简单的架子让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬边爬边开出一朵朵黄色小花花儿调零了藤上结出了细嫩的小苦瓜没几夫架上爬满了清苦瓜白苦瓜红苦瓜一个个或露或藏地悬挂在棚架下这时的父亲是十分欢欣和激动的

    ③苦瓜花叶藤蔓和架子和谐地交映在一起远看近看都是一幅迷入的图画风过瓜架吹动瓜叶瓜果摇曳父亲总在瓜架前呆呆地站着像想起什么往事似的

    ④父亲生来命苦八岁时就没了爹与奶奶相依为命生活过得极其艰难度日的蔬菜总少不了苦瓜那时候奶奶家里的房前屋后很多苦瓜藤自由爬到院墙上柴垛上一到夏天奶奶随手就能摘到一个苦瓜饭上也算是有了一盘菜奶奶想尽办法让这盘菜好下咽些可在那缺油少盐的年月那种苦涩的味道好像怎么也去不掉

    ⑤如今每到夏天餐来上总少不了父亲亲手炒的苦瓜或独炒或炒鸡蛋或炒干鱼盛在盘子里看起来鲜嫩无比清脆爽口但我仍嫌它清苦望着盘子里的苦瓜又瞅了瞅了父亲勉强用筷子夹起一片却不愿送到口里父亲好像看由我的心思微微一笑风趣地对我们几个兄妹说:只有吃得苦中苦方能做得人上人啊

    ⑥父亲没有大红大紫大起大落平凡了一辈子淡泊了一辈子清贫了一辈子但他很满足认为自己为子女成长所受的苦是值得的在那艰难的岁月中把我们兄妹拉拉扯大不容易看着我们一个个有出息过着安稳幸福的生活他也觉得自己是幸福的他常对他的朋友们说他拥有的几个好儿女就是他此生最大的财富

    ⑦苦瓜由青变白再变红这是一个成熟的过程父亲有意多等待些时日让苦瓜变红为的是多贮存些瓜种那熟透的苦瓜咧开了嘴露出一排绯红的果肉就如一朵美丽的红花等候在旁的我抢在父亲之前高兴地摘下苦瓜掰开皮露出丰厚红软的果肉来小小的馋嘴忍不住尝了一口好甜清香纯正的甜咽一下直渗到骨子里去了我有点百思不解便问父亲父亲告诉我说这是苦瓜的本质——一生漫长的等候终于苦尽甘来

    ⑧一年的苦瓜由鲜变枯老瓜藤由翠绿变枯萎父亲也一年年变苍老了很多时候我看见父亲坐在屋前的空坪上坐在苦瓜生长的土地上像深深怀念什么似的我想是不是这一生清苦而淡然的苦瓜让父亲变老的

    ⑨随着年龄的增长我渐渐明白了父亲的苦瓜情结自己也喜爱上它了我特别欣赏苦瓜藤那奋勇向上蕴藏无限生命力的精神更欣赏苦瓜那经历漫长等候苦尽甘来的品性父亲就如同那苦瓜虽年老但仍积极向上以苦为乐而今儿女成家立业安稳幸福父亲不也是苦尽甘来吗

    原文有改动

    4.选文以“父亲和苦瓜”为题有什么作用3

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    5.选文第②段加点词语富有表现力请赏析其表达效果3

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    6.选文第⑦段画线的句子运用了哪些修辞方法有什么作用4

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    7.选文开头说“我却对它没有什么好感”结尾写道“自己也喜爱上它了”这运用了什么写法这样写有什么妙处3

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    8.请结合选文主旨谈谈你读了文章之后的感受3

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    16

    温暖的劈柴

    ①那一年父亲病故我从北大荒回到北京还不到三十岁也还没有结婚那时候我没有意识到母亲已经老了那时候我还年轻心像长了草总觉得家狭窄憋屈一有空就老想往外跑好像外面的世界真的很精彩可以让自己散心也能够让自己成材便常常毫不犹豫地把母亲一个人孤零零地甩在家里母亲从来不说什么由着我的性子没笼头的马驹子似的到处散逛在她的眼里孩子的事甭管什么事总是大的

    ②都说年轻时不懂得爱情其实年轻时最不懂得的是父母

    ③那时候我在一所中学里当老师有一次放寒假了我没有想到有时间了可以在家里多陪陪已经老迈的母亲相反觉得好不容易放假了打开了笼子的鸟还不使劲儿地飞便利用假期和伙伴们到河北兴隆的山区玩了一个多星期

    ④回来的那天到家已经是晚上了推门进屋屋里黑洞洞的没亮灯正纳闷听见一个老爷子的声音:“是复兴回来了吧”然后听见火柴噌噌响了好几声大概是返潮终于一闪一闪的点亮了炉膛里的劈柴正是冬天我才感到屋里一股冷飕飕的寒气

    ⑤说话的是邻居赵大爷年龄比母亲还要大几岁身板很结实我摸到开关打开了电灯才看见母亲蜷缩在床上的被子里赵大爷对我说:你妈两天没出门了我担心她一人在家别出什么事进你家一看老太太感冒躺在床上起不来了炉子也灭了这么冷的天人哪儿受得了呀这不赶紧找劈柴生火连灯都没顾得上开

    ⑥炉火很快就生着了火苗噌噌往上蹿屋子里暖和了起来被子里的母亲也稍稍舒展了腰身赵大爷一身的灰和劈柴渣儿母亲对我说多亏了你赵大爷我连忙谢他他说街里街坊的谢什么呀快给你妈做饭吧母亲连连摆手说嘴里一点儿味儿没有不想吃让我先坐壶开水我往水壶里灌好水坐在炉子上回过头看了一眼瘦弱的母亲心里充满愧疚

    ⑦赵大爷出门前回头对我说:“你要不先到我家拿点儿劈柴去你家的劈柴没有了我刚才找了半天才找出一点儿刚刚够点着火炉子明天火要是又灭了你没的使

    ⑧我跟着他走到他家他抱来满满一怀劈柴放到我的怀里送我走出他家院门的时候对我说了这么一句话如今三十多年过去了我还清晰地记得他说:复兴呀原来孔圣人说:父母在不远游现在别说是你们年轻人了就是搁谁也做不到但改一个字父母老不远游还是应该能做到的

    ⑨那天的晚上没有星星天很黑很冷走在回家的夜路上耳边老响着赵大爷的这句话心里很惭愧怀里的劈柴很沉但很暖

    9.通读全文说说标题“温暖的劈柴”中的“温暖”的含义4

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    10.选文第④段中的画线句子的环境描写有什么作用4

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    11.文中的赵大爷是一个怎样的人请简要分析4

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    12.请结合生活实际谈谈你对“父母老不远游”的理解4

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    13

    【甲】山不在高有仙则名水不在深有龙则灵斯是陋室惟吾德馨苔痕上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云:何陋之有

    刘禹锡《陋室铭》

    【乙】水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉予谓菊花之隐逸者也;牡丹花之富贵者也;莲花之君子者也菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣

    周敦颐《爱莲说》

    13.解释下列加点的词4

    1有仙则  ______

    2谈笑有鸿  鸿______

    3不蔓不  ______

    4可远观而不可玩焉 ______

    14.把下面的句子翻译成现代汉语4

    1苔痕上阶绿草色入帘青

    _______________________________________________________________________________________________

    2牡丹之爱宜乎众矣

    _______________________________________________________________________________________________

    15.下列说法不正确的一项是    3

    A.甲乙两文都是托物言志的名篇文字优美意味深远

    B.甲文表现作者安贫乐道的情趣乙文表现作者洁身自好的高贵品质

    C.“铭”和“说”都是古代文体“铭”侧重与议论说”侧重于叙事

    D.甲文句式整齐对仗工整乙文语言精练骈散相间

    16.甲文中点明主旨的句子是________________________________乙文中赞美莲花品质的句子是________________________________2

    写作33作文30卷面分3分)

    17.请阅读下面一段文字按要求写作文

    一次考试让我们收获了细心一次登山让我们收获了坚强一次比赛让我们收获了友谊……人生的每一次经历都会是一次收获经历着收获着慢慢地我们身后的路上就会留下许多感动

    请以《我收获了______》为题写一篇作文

    【提示和要求】

    1把题目补充完整2有真实情感不得套写抄袭3文体不限诗歌除外4不少于6005文章中不要出现真实的人名校名地名

     

     

    2021—2022学年度第二学期期末教学质量监测

    七年级语文试题参考答案

    语言积累与应用22分)

    1.8

    1惟手熟尔

    2赚得行人错喜欢

    3荡胸生层云

    4宣室求贤访逐臣

    5将军百战死壮士十年归

    6山重水复疑无路柳暗花明又一村每句1错字漏字添字的不得分

    2.8

    1zh    3

    2反问2

    3不能阻挡我们民族生命的前进3

    3.6

    1内函”“内涵”2

    2“发展”改为“发扬”2

    3在时间上方署名“校文学社”2

    阅读45分)

    父亲和苦瓜16

    4.3“苦瓜”是行文线索贯穿全文设置悬念激发读者阅读兴趣苦瓜”象征父亲清苦的一生象征父亲积极乐观无私奉献的精神含蓄揭出文章主旨答三点即可

    5.3运用一系列动词形象地写出苦瓜由瓜藤到开花再到结果的生长过程表现了苦瓜旺盛的生命力表达了父亲对苦瓜的喜爱欢欣激动之情

    6.4运用了拟人比喻的修辞手法2将熟透的苦瓜人格化生动形象地写出苦瓜熟透后的美丽形态表达了我对苦瓜的喜爱和赞美之情2

    7.4先抑后扬欲扬先抑或对比手法2开头写“对苦瓜无好感”结尾写“自己也喜爱上它了”表现了“我”对苦瓜情感的变化使文章曲折动人前后形成对比表现了“我”对父亲的理解和赞美以及对像父亲一样具有苦瓜精神的人的赞美2

    8.2读完本文我明白了苦尽甘来要以苦为乐或吃尽苦中苦方为人上人的道理

    温暖的劈柴16

    9.4“温暖”一方面指劈柴给家里带来了温暖2另一方面指赵大爷帮助“我”和“我”家为“我”带来心灵上的感动2

    10.4这句话写屋里黑从侧面写出母亲独自在家时的无助与孤单也为作者的自责埋下伏笔意思对即可

    11.4赵大爷是一个心地善良乐于助人的人他照顾“我”生病的母亲送劈柴给“我”他还是一个心思缜密考虑周全的人他能发现母亲生病怕“我”家劈柴不够叫“我”去他家拿劈柴人物品质2简要分析2

    12.4示例当父母老了的时候子女更要对父母负起责任尽量在父母身边尽孝多陪伴和照顾他们

    文言文阅读13

    13.4

    1出名有名  2

    3旁生枝茎  4亲近而不庄重

    14.4

    1苔痕蔓延到台阶上使台阶都绿了草色映入竹帘使室内染上青色

    2对于牡丹的喜爱应当人很多了每句2

    15.3C

    16.2斯是陋室惟吾德馨出淤泥而不染濯清涟而不妖每空1

    写作33作文30卷面分3

    17.30+3评分标准参考中考作文评分标准

    评改要求阅卷老师要认真读完文章既要从标题是否完整选材是否围绕中心思路是否清晰形式是否合理语言是否准确通顺字数是否达到要求书写是否整洁等基本要求以多鼓励七年级学生的视角打出基础等级又要从内容是否深刻有高度写法是否新颖有创意语言是否生动有意蕴等角度打出有区分度的发展等级


     

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