福建专用新人教版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们双休作业六课件

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双休作业六第三单元　在集体中成长“我”和“我们”集体生活邀请我“我”和“我们”集体生活成就我1. 集体生活邀请我2. 集体生活成就我【例题1】下面漫画《三只蚂蚁来搬米》告诉我们要(　　)①尊重他人劳动②培养团队合作精神③增强自立意识和能力④发挥个人在集体中的积极作用A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④【点拨】D　本题考查集体的团结协作、集体与个人的关系。漫画说明了团队的力量是强大的，所以要积极培养团队合作精神，发挥个人在集体中的积极作用，②④符合漫画寓意；尊重劳动、自立能力等不符合题意，应排除①③。故选D。【例题2】小李升入初中之后，开始了寄宿生活。在宿舍里，小李负责管理宿舍纪律，他认真负责，尊重同学、理解同学，能够很好地协调舍员间的关系。寄宿生活磨炼了小李，这说明在集体中(　　)①可以培养我们负责任的态度和能力 ②可以涵养我们的品格 ③每个人有不同的角色，承担相同的职责 ④可以培养我们人际交往的基本态度和能力A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④【点拨】B　本题主要考查“在集体中涵养品格”。材料中，学校寄宿生活培养了小李负责任的态度和能力以及与人交往的基本态度和能力，这是在集体中涵养品格的表现，①②④说法正确。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责，③说法错误。　故选B。DDDBCCDBBB好题必练 练经典B见习题1. 【2021•海南】经过26年的实践探索，400多家单位，30余万科技人员集智攻关，北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务。这充分体现了(　　)A. 积极展示自己，就能确保集体的“和声”更美B. 只要集体成员不出现失误就能取得成功C. 无数个体力量的相加就是集体的力量D. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作D2. 【2021•临沂】“我＋我们”＝完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是(　　)①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值③个人一旦进入群体，他的个性就没有了④集体有助于我们获得安全感和自信心A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④D3. 下面漫画告诉我们(　　)A. 个人的努力永远无法取得成功B. 与人合作将会扼杀自己的才华C. 与人合作不利于实现自身价值D. 只有团结协作，才能克服困难D4. 小雅参加了班级合唱队，排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴，但架不住同学们的“威逼利诱”，她鼓足勇气决定试一试，却惊喜地发现，周围没有讥笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出。小雅的成功告诉我们(　　)①集体的温暖能促进我们健康快乐地成长②要通过自己的努力解决集体遇到的困难③集体的帮助能给我们战胜困难的力量④集体能帮我们解决一切问题A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④√5. 初中生活总是与班集体活动相伴。参与班集体的活动能够(　　)①培养乐观开朗的性格②体会温暖与力量③锻炼自己的综合能力④实现自己的所有理想A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④C6. 奥斯特洛夫斯基说，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是(　　)A. 集体是人们联合起来的有组织的整体B. 个人融入集体，就能取得事业的成功C. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长D. 个人的力量是有限的、分散的，对于集体来说是微不足道的√7. 在我们的班级里面，有的同学相貌出众，有的同学则相貌平平；有的同学天资聪颖，有的同学则反应较慢；有的同学善于交往，有的同学则怯懦拘谨。对此，我们应采取的态度是(　　)①增强平等意识　　　②平等对待他人③互相取长补短　　　④拒绝歧视侮辱A. ①②③ B. ②③④C. ①②④ D. ①②③④【点拨】由材料可知，人与人之间是存在差异的，这种差异是我们尊重他人、平等待人、取长补短的现实基础，我们应相互学习，取长补短，拒绝歧视，所以①②③④均符合题意。故选D。【答案】D8. 【2021•齐齐哈尔】学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列观点正确的是(　　)A. 集体建设需要个人英雄主义B. 集体生活成就我C. 个人和集体没有任何矛盾冲突D. 集体成员之间不存在竞争B9. 下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是(　　)① “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”③“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣”④“天行健，君子以自强不息”A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④√10. 针对完善个性与集体生活的话题，同学们展开了热烈讨论。以下观点中，你认为正确的是(　　)①个性是一成不变的，没有必要完善个性②集体生活中，人与人之间的差异是我们重要的学习资源③良好的个性特点，有助于我们在集体中找到自己的恰当位置，促进自己的发展④集体生活中，包容他人的不同，学习他人的优点，能完善我们的个性A. ①②③ B. ②③④C. ①③④ D. ①②④√11. 同宿舍的同学说我说话不经过大脑，很讨厌，我很不自在。我开始反省自己，不断向同宿舍表现好的同学学习，对自己进行调整，现在我已经成为宿舍里最受欢迎的人了。这说明(　　)①在集体中生活，为了实现共同目标，就不允许发展个性　②每个人的个性特点不同③在集体生活中，学习他人的优点，有助于完善个性　④人与人之间的差异是完善个性的重要资源A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④√12. 实践探究题。为了让七年级各班同学能积极参与建设温暖团结的班集体，七年级学生会决定举行下列活动，请你参与完成相关任务。活动一 七年级学生会决定开展“集体温暖我感受”活动，但是有部分同学产生了异议，认为大家没有必要感受集体的温暖。于是学生会决定就“我们是否有必要感受班集体的温暖”这一问题，对七年级的同学进行了一次随机采访。(1)假如你是被采访者，你怎样回答这一问题？我们很有必要感受班集体的温暖。我们每个人都有过集体生活的情感需要。感受集体的温暖，能提高集体的联结度，增强热爱集体的情感；感受集体的温暖，有利于我们被集体认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，更好地散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。活动二 在讨论我们的个性与集体目标的关系时，七年级的同学对这一问题产生了很大的分歧。(2)对此，请你发表自己的看法。①在为集体目标共同奋斗的过程中，我们不断完善自己的个性，这有利于集体的发展。②集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。③在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。④实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。活动三 为了让同学们更好地感受集体的温暖，七年级学生会的成员决定就以下问题在QQ群上交流。(3)请你针对以上问题，发表自己的看法。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。