小学音乐接力版三年级上册（听赏）三个和尚（民乐合奏）教学设计

这是一份小学音乐接力版三年级上册（听赏）三个和尚（民乐合奏）教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1、聆听《三个和尚》感受三件乐器描绘了生动的三个人物形象，展现了从不爱劳动到齐心协力劳动的情景。学生可从中体会音乐所表达的不同情绪，想像所表现的不同内容。
2、通过学生听三个和尚、说三个和尚、编三个和尚、演三个和尚等形式，引导学生创作和表演。
【教学重难点】：
在完整欣赏音乐的过程中，能辨别自己选择的人物代表乐器及音色，并作无声表现。
【教学准备】：
图片、课件。
【教学过程】：
教师播放《三个和尚》的音乐导入。
1、听三个和尚：感受音乐形象。通过聆听《三个和尚》，使学生感受三个和尚的音乐形象。
初听音乐时，老师启发学生听着音乐想象，“音乐讲述了一个什么故事？”“为什么一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”启发学生理解劳动美好生活的道理。全体学生在听音乐时鼓励学生进入角色，合上音乐的节拍，用自己创造的动作，表现三个和尚的音乐形象。
2、说三个和尚：学生从音乐中体会的《三个和尚》的音乐形象。
师：听了刚才三个和尚的故事，小朋友们请你来告诉王老师，通过这个故事你们知道了什么？
生回答。
3、编三个和尚：
创作三个和尚的表演动作。
师：刚才我们听了三个和尚用音乐给我们讲的故事，请问小朋友们你们最喜欢哪一段音乐？
生回答。
师：现在王同学们来以小组合作的形式扮演三个和尚，展开丰富的想象力，大胆地去进行创编，比一比哪个小组创编得最棒。
4、演三个和尚：
表演自创的《三个和尚》，表达爱劳动的心情。
小结。
通过今天的学习，老师希望你们更加热爱劳动，互相团结。