音乐（演唱）同他去教案设计

这是一份音乐（演唱）同他去教案设计，共2页。教案主要包含了组织教学，学习歌曲《同他去》，游戏等内容，欢迎下载使用。
通过听赏和学唱民间童谣“同他去”，培养学生热爱本民族音乐，初步感受壮民族童谣的音乐风格。
通过音乐活动和表演，激发学生对民族民间音乐舞蹈的兴趣和爱好，使学生学会在音乐活动（表演）中大方自然地展现自我，并乐于与他人合作。
教学重点：
歌表演。
教学难点：
表演的情绪和情景的创编。
教学方法：
情景法、讨论法、启发引导法。
学习方法：
体验感受、分析讨论、 想想做做。
教学用具：
铃鼓、多媒体。
教学过程：
一、组织教学。
二、学习歌曲《同他去》。
1.跟录音哼哼《同他去》。
2.跟师学习歌谱。
填词。
4.展示自己的填词。
三、游戏：《同他去》。
讲规则。
用读的方式做游戏。
唱儿歌。
比一比：谁唱得好。
玩游戏。
互相评价。
总结：
歌唱友谊，不同民族有不同的表达方式。