英语三年级下册Unit 6 How many? Part B教学设计及反思

Unit 6 How many?

Part B Let’s talk; Let’s find out

第4课时

一、教学目标

1. 能够听懂会说句型：How many … do you have? I have …，并简单交流。

2. 复习巩固数字单词11~20。

二、教学重点及难点

重点：

句型：How many … do you have? I have …

难点：

11~20基数词的拼写规律。

三、教学准备

与教材相配的课件，音频，动画等。

四、教学过程

Step 1. Warm-up

1. Do exercise

教师呈现单词拼写互动练习，学生根据发音拼写单词。

T: Now let’s watch the video and play the train game. You should spell the words.

设计意图：通过小火车单词拼写的游戏形式，练习数字11-20的单词拼写，复习学生对重点单词的掌握情况。

2. Let’s chant

教师播放上一课时学过的chant，学生一起说唱，活跃课堂气氛。

T: Before we start our new lesson, let’s chant together and review what we learnt last lesson.

设计意图：通过活泼欢快的说唱，活跃课堂教学氛围，感受英文韵律。

3. Look and learn

教师讲解基数词家族。

T: Now let’s learn some rules about numbers.

设计意图：通过课件，进一步巩固前两个课时学过的基数词。

Step 2. Presentation

1. Listen and learn

T: Now let’s listen to the recording. Please listen carefully.

播放Part B Let’s talk 音频，请学生感知对话内容。

设计意图：通过听音，感知对话内容。

2. Look and learn

教师呈现对话，教师标出重点单词和句型，然后逐个讲解。

T: Next let’s learn some new sentences. Please listen carefully.

3. Language point

（1）教师讲解询问数量的句型：How many … do you have? 学生学习新句型，并理解和How many … do you see? 的区别。

（2）教师讲解祈使句Open it and see!

设计意图：讲授本课重点句型，帮助学生牢记。

4. Listen and follow

播放Part B Let’s talk 音频，让学生听音跟读。

T: Now you’ve got to listen and follow. Pay much attention to the pronunciation.

设计意图：通过听音，帮助学生纠正发音。

Step 3. Practice

1. Role-play in pairs

教师请学生两人一组进行角色表演，强化对学生听说技能的培养。

T: Now let’s role play the dialogue in pairs.

设计意图：引导学生通过看、听、说等途径来感知并巩固对话内容。

2. Play a game

传球数数。每个小组成员围成一圈，由拿球人开始向组内任意一名成员传球，球出手后说出一个11—19之间的任意英文数字，接球的同学必须说出传球者所说数字的前一个或后一个。说对了继续游戏；说错了，罚学生唱一首英文歌或韵句，然后开始新一轮游戏。

3. Ask and answer

教师呈现图片，学生仿照例句进行对话练习，训练口语能力，巩固句型的掌握。

设计意图：通过不同形式的游戏，再次巩固本单元的重点句型。

4. Do a survey

教师请学生看课本P61 Let’s find out，先了解活动规则。然后让学生六人一组，每人通过向其他成员提问的方式，在组内调查其他组员所拥有的指定物品的数量（ball / ruler / pencil / book ），制定表格，完成后小组上台介绍。

T: Well done! Now please turn to page 61. First read it yourself, then do a survey in groups.

设计意图：通过情境创设，帮助学生再次巩固了本课的重点词汇和句型。

5. Test

T: Now it’s time for you to take a test to check how you’ve learned.

完成随堂检测。

Step 4. Summary

T: At last, let’s summarize the main content of this lesson.

词汇：1~20基数词

句型：

How many + 复数名词 + do you have?   I have …

祈使句：Open it and see!

Step 5. Homework

和同学们一起玩传球数数的游戏!

七、板书设计

Unit 6 How many?

1~20基数词

How many + 复数名词 + do you have?   I have …

Open it and see!