人教部编版一年级下册10 端午粽教案

这是一份人教部编版一年级下册10 端午粽教案，共4页。教案主要包含了揭题目，走进端午节，集中识字，拓展“粽”字，初读课文，读好“一”字和长句，学第二段，学习按顺序说话，掌握窍门，写好独体字，板书设计，课时作业等内容，欢迎下载使用。
知识与技能：
1、认识“节、端、粽、豆、肉”等5个生字；
2、会写“午、豆、米”三个生字；
3、认识偏旁：立字旁“立”和米字旁“米”；
4、读好“一”字和长句；
5、了解从外到里的描写顺序。
过程与方法：
1、引导学生联系生活实际识字。
2、合作朗读，感悟、体会。
情感态度与价值观：
通过对中国传统节日的了解，弘扬传统文化，培养民族意识和爱国热情。
教学重难点：
1正确朗读课文，读好长句。
2初步感受从外到里的观察顺序。
教法：引导法、点拨法。
学法：自读自悟法、合作探究法。
教学课时：第一课时
教学过程：
课前谈话，了解传统节日
1.聊聊我国的传统节日：春节、中秋节、元宵节。
2.欣赏端午节的视频、图片。
一、揭题目，走进端午节
1.出示“端午节”。指导读好生字“节”。
2.出示课题，指导读。重点“端”“粽”
二、集中识字，拓展“粽”字
1.教师指名认读并正音，认识“端”和“粽”。
2.认识新的偏旁（出示：立字旁 米字旁），板书课题。
3.认识“红豆粽”和“鲜肉粽”及生字 “豆”和“肉”（出示）
4.生交流，认识不同种类的 “豆”。
5.认识不同种类的“肉”和用肉做的菜肴。
6.小朋友们，认识了“豆”和“肉”，我们再来念这两个粽子的名字，相信你们肯定能读得更好。（读：红豆粽 鲜肉粽）
7.课文中还给我们介绍了一种粽子，叫“红枣粽”。（齐读）
8.你还知道哪些粽子？生交流，指导读。
三、初读课文，读好“一”字和长句
1.生自读课文。
2.指导读、练读“一”字。（出示）
一到端午节 一锅粽子 一颗红枣 一股清香
一口粽子
指导读
一掀开锅盖 一小篮粽子
3.指导读含有“一”的长句子
“外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子/就飘出一股清香来”。
四、学第二段，学习按顺序说话
1.小朋友们，接下来就让我们一起来看看外婆煮的“端午粽”吧！拿起书本，找到第2自然段，赶快读一读，并且数一数这一段一共有几句话？（自由读）
2.咱们先来读第一句（出示）“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。”
1）这句话中有许多表示颜色的词语，你能找到吗？请你拿起笔在文中圈一圈。
生汇报交流。
2）读好表示颜色的词语。
3）老师现在把它们又放回到句子中，你能读好这个长长的句子吗？（自己试读、指名读、齐读）
4）你们有没有发现这句话是在介绍粽子的什么呢？（颜色）（板书“色”）
5）师生合作读。
师：粽子外面是用——生______,里面裹着——生_____，中间有——生_____。
6）这样一读，我们发现这句话是按照怎样的顺序来介绍粽子的颜色的呢？（从外到里）请你选一选（出示两个选项，请学生选择。）
7）谁能用上这样从外到里的方法来给大家介绍一下这个大苹果呢？四人小组合作说一说吧！
（出示：苹果的外面是一层_______，里面裹着_______，中间有________。）
指名说，继续练说。
3.齐读第二句，想一想，这句话又是在介绍粽子的什么呢？是粽子的香味呀！（板书“香”）
4.指名读第三句，想一想，这句话又介绍了粽子的什么呢？（板书“味”）
5.师小结。
6.再齐读第2段。
五、掌握窍门，写好独体字
1.出示“午 米 豆”，一起读一读。
观察结构。
交流写好独体字的方法。
2.以“豆”为例师指导。
3.生用老师指导的方法学习“午”和“米”
4.学生练习描和写，反馈评价。
5.小结。
六、板书设计
10、端午粽
色 香 味
青青的
白白的
红红的
七、课时作业
1、把端午节的来历及习俗讲给家人听
2、查阅更多关于传统节日的资料