陕西省西安市莲湖区2020-2021学年八年级下学期期末语文试题(word版含答案)

这是一份陕西省西安市莲湖区2020-2021学年八年级下学期期末语文试题(word版含答案)，共10页。试卷主要包含了积累和运用，综合性学习，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
八年级教学质量检测语 文一、积累和运用（共6小题，计17分）1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（     ）（2分）A．矗立（zhù）  眼眶（kuàng）  束缚（fù）  目眩神迷（xiàn）B．斡旋（hàn）  迁徙（xǐ）   腐蚀（fǔ）  纷至沓来（dá）C．卑鄙（bì）  寒噤（jīn）   污蔑（miè）  强词夺理（qiǎng）D．流逝（shì）  缅怀（miǎn）   沟壑（hè）  天衣无缝（fèng）2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（     ）（2分）A．濡动   演绎   挑拔离间  不知所措B．潦绕   逗留   袖手旁观  相辅相承C．眺望   喧腾   不修边幅  震耳欲聋D．怠漫   严峻   消声匿迹  怒不可遏3．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）（1）青少年要勇于担当起时代赋予的历史责任，励志勤学，刻苦磨炼，在激情奋斗中______（绽放 绽开 盛开）青春的光芒。（2）每天妈妈问我作业完成得怎么样了，我总是______（漠不关心 漫不经心 袖手旁观）地回答“差不多了”。4．经典诗文默写。［在（1）～（7）题中，任选五题；在（8）～（10）题中，任选一题］（6分）（1）______，宛在水中央。    （《蒹葭》）（2）与君离别意，______。    （王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）______，秋天漠漠向昏黑。   （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）______，缥缈孤鸿影。    （苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（5）零落成泥碾作尘，______。   （陆游《卜算子·咏梅》）（6）怒而飞，______。     （《北冥有鱼》）（7）______，男女衣着，悉如外人。  （陶渊明《桃花源记》）（8）杜甫川唱来柳林铺笑，______。  （贺敬之《回延安》）（9）______，长江大河起浪花。   （贺敬之《回延安》）（10）社会主义路上大踏步走，______！ （贺敬之《回延安》）5．阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）①在劳动者的节日里，我们真诚地赞美劳动的光荣与伟大，为劳动者点赞，为奋斗者喝彩。②只有善待劳动者，让劳动者更有获得感、幸福感，就是对劳动者最真诚的赞美。③当然，赞美劳动者的辛勤付出，除了______、点赞之举之外，更需要拿出______，为他们提供贴心的呵护、必要的保障。④唯有如此，才能不负劳动者的奉献，真正让劳动光荣的理念蔚然成风。（1）从结构类型上说，第①句中的“真诚地赞美”是______短语。（1分）（2）第②句有语病，请你将正确的语句填写在下面的横线上。（1分）____________________________________________________________________________________（3）请将下面的语句分别填在第③句的横线上。（只填序号）（1分）A．务实举措         B．崇敬之心6．名著阅读。（2分）他站在窗旁，倾听着窗外有没有动静。月亮从云层里钻出来，照亮了大路。他仔细观察了路上的情形，然后才转过身来，对保尔说：“咱们会把你母亲吵醒吗？她大概睡了吧？”（1）文段选自小说《钢铁是怎样炼成的》，文段中的“他”是______（填人名）。（1分）（2）下列与“他”有关的情节是（    ）（1分）A．忍受痛苦开始文学创作      B．组织工人开展反对德国侵略者的活动C．散步时与正在钓鱼的保尔相遇    D．白天做钳工，下班干庄稼活儿二、综合性学习（7分）7．树人中学开展主题为“理性消费”的综合性学习活动，请你积极参加。（7分）【活动一：我书写】请将这次活动的标语，正确、规范、工整地书写在田字格中。（1分）勤俭节约 从我做起【活动二：我探究】下面是该校志愿者对100名初中生零花钱来源和每月零花钱消费金额的调查统计表，请分析并写出你的探究结果。（2分）初中生零花钱来源调查表来源父母其他长辈压岁钱比例70%24%6%初中生每月零花钱消费金额调查表每月零花钱消费金额100元以下100～200元200～300元300～400元400元以上比例6%8%28%45%13%【活动三：我邀请】为引导学生正确消费，学校打算聘请青少年心理研究专家张光明老师于本月25日下午2点在学校多功能教室，为全体学生举办“树立正确的消费观”专题讲座，请你将邀请函补充完整。（2分）邀请函尊敬的张光明老师：您好！_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________树人中学2022年6月22日【活动四：我讨论】小组围绕“中学生如何正确消费”这个话题展开了讨论，请说说你的看法。（50字左右）（2分）____________________________________________________________________________________三、阅读（共15小题，计46分）【现代文阅读】（共9小题，计30分）（一）阅读下面的材料，完成8～11题。（12分）材料一：近年来，我国快递业务量稳居世界第一，快递包装问题也给环境保护带来一定压力。2020年，我国快递包装废弃物总量已超1000万吨。2021年，我国快递年业务量首次超过1000亿件，快递包装废弃物还将持续增加。进一步推动快递包装绿色化，变得更加紧迫。面对这种形势，我国对快递包装的绿色治理也在不断深入。从快递运单电子化到包装减量化，从推广可循环包装产品到加强可循环快递包装基础设施建设等，我国快递包装标准化、绿色化、循环化水平明显提升，且正在积极探索规模化取代传统包装的路径。2020年，国务院办公厅转发国家发展改革委、国家邮政局等八部门《关于加快推进快递包装绿色转型的意见》，提出推进快递包装“绿色革命”，明确了2022年和2025年可循环快递包装应用的量化目标。不久前，国家发展改革委、商务部和国家邮政局联合下发通知，决定于2022年1月至2023年12月组织开展可循环快递包装规模化应用试点。（选自《人民日报》2022年1月17日，有删改）材料二：商品过度包装为何屡禁难止？这与多方面因素有关。包装具有容纳产品、保护产品、标示信息、促销等几大基本功能。片面强调促销功能，就有可能导致过度包装。不同商品的包装规格不尽相同，但一般来看，商品售价的10％用作包装，便可实现包装的基本功能；但一些商家有意借助精美包装提升商品附加值，增加“含金量”，或者以包装区分产品，制造差异性，远远超出了包装的基本功能，甚至有涉嫌欺诈的可能性。中消协曾指出，凡包装体积明显超过商品本身的10％、包装费用明显超出商品价格的30％，可判定为侵害消费者权益的“商业欺诈”。从包装企业来看，一些企业也存在对包装力值估计不够、把控能力不足等问题。“为应对仓储、运输、销售各个环节中可能遇到的磕碰和损坏，商家对商品进行保护性包装是有必要的。”浙江某包装股份有限公司总经理孙俊军介绍，目前全国有43万余家包装企业，规上企业8800多家，一些小型包装企业对包装的力值估计不够、把控能力偏弱，容易为提升安全系数而过度包装。长期以来，由于缺乏强制性标准，相关举措难以真正落到实处。新标准的出台，将有利于逐步从供需两端扭转商家及消费者的包装意识。只有在广大消费者中形成更广泛的绿色环保理念，不盲从包装，聚焦产品本身，以新需求引领新供给，才能真正让轻量化、减量化包装蔚然成风。（选自《人民日报》2022年3月30日，有删改）材料三：快递包装绿色发展面临巨大挑战，在“碳中和”背景下加快快递包装绿色发展需要多管齐下。首先，针对快递包装材料、包装过程、包装回收复用等，应建立完善的评估体系和标准，并在全行业引入系统的绿色发展评估体系。其次，绿色快递包装初期研发成本高且不易被市场接受，故需要通过一些政策支持如减税降费、政府补贴及设立专属实验室等手段激励研发。尤其是对于新研发出的产品进行奖励，以鼓励相关企业和科研机构加入绿色快递包装研发中。再次，要有针对性地发布更加明确的指导性文件，健全法规标准体系，给市场明确信号和方向。通过各部门配合打通全行业、全产业链的融通发展，鼓励研发成果的认证和授权。企业层面积极配合相关政策，建立健全管理和监督体系，主动真实披露绿色供应链和绿色发展的综合报告，并结合实践中遇到的问题及时反馈，协助相关部门建立健全各类标准和技术规范等。最后，要将绿色发展理念渗透到社会经济发展的各个方面，以宣传、培训和教育等多种形式推进全社会共治和参与，多元推进绿色快递包装发展。（选自《中国科学报》2022年2月16日，有删改）8．阅读材料二，简要概括商品过度包装屡禁难止的原因。（3分）____________________________________________________________________________________9．在“碳中和”背景下，应如何加快快递包装绿色发展？请根据材料三简要概括。（4分）____________________________________________________________________________________10．下列有关“快递包装”的表述，不正确的一项是（    ）（2分）A．随着快递包装治理的不断深入，我国快递包装标准化、绿色化、循环化水平明显提升。B．包装具有容纳产品、保护产品、标示信息、促销等功能，不同商品的包装规格不尽相同。C．凡包装体积低于商品本身10％、包装费用低于商品价格30％，可判定为“商业欺诈”。D．一些小型包装企业对包装的力值估计不够、把控能力偏弱，容易导致过度包装的情况。11．下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（    ）（3分）A．我国2021年的快递年业务总量和快递包装废弃物总量都比2020年更高。B．经过多年努力，我国目前已经探索出一条规模化取代传统包装的路径。C．为了应对运输环节中可能遇到的磕碰和损坏，商家才对商品进行包装。D．只要广大消费者关注产品品质，就能让轻量化、减量化包装蔚然成风。（二）阅读下面的文字，完成12～16题。（18分）______孙梓菡①离闺女的周岁生日还有3天，老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠。②两个月前，老殷随部队机动数百公里来到这片戈壁滩。天高云淡，几十公里的戈壁滩，一眼望不到边际。虽然戈壁滩荒凉，但战士们一个个热情高涨，并没有因环境恶劣而消沉。③可戈壁滩怎么可能放过考验他们的机会呢？一天24小时，狂风尽情肆虐。搭帐篷时，砂石土质坚硬无比，想把1米多长的钢钉砸进地里哪有那么容易。上等兵谭超费了老大劲，砸了半天，手上的老茧都被磨破了，却依旧只完成了一半的任务量。④“让我来。”老殷不服老，搓了搓手，提了口气抡起大锤，凭着一股子蛮力，愣是和戈壁滩比起了狠。在老殷的带领下，大家分工明确、干劲十足。4个小时过后，车库帐篷和班用帐篷首先被搭了起来，总算有了个“新家”的雏形。⑤彼时，戈壁滩的天已经黑透了，借着探照灯射出的强光，老殷和战友们坐在地上一边吃着单兵干粮，一边欣赏着自己的杰作。⑥进戈壁滩之前，老殷按规定上交了手机，从此与家里断了联系。之后的一段日子里，老殷和战友们朝夕相伴，以这片戈壁滩为家。但老殷还有自己的小家。⑦今年年初，妻子生下了一个可爱的“小棉袄”。他本想在家多陪陪她们娘儿俩，但因任务需要，不得不提前返回单位。临走时，老殷的心里有一万个不舍，倒是妻子一直宽慰他，让他不要太牵挂。军人，完成任务才是第一位的。⑧“失联”的时间越长，老殷心里的那份思念就越重。眼看着离闺女第一个生日的时间越来越近，晚饭时却接到上级通知，部队返回的时间又推迟了一个礼拜。老殷的心里顿时五味杂陈。⑨戈壁滩的夜很美。那天夜里，老殷仰望星空，心中阵阵思念随着狂风遥寄给远在千里之外的家乡。“何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物？”一个温暖而甜蜜的念头在老殷的脑海中突然浮现。⑩第二天一早，老殷就把这个想法告诉了宣传科的老王。老王当即表示“立马安排”。⑪一向“狂躁”的戈壁滩这一次出人意料地十分“配合”。轮到老殷站夜岗的那晚，群星璀璨，闪耀夜空，从浩瀚的深蓝一直延伸到地平线的远端。老殷手握钢枪，一身戎装，挺立风中。老王悄悄来到他身后不远处，调整好角度，按下快门，一张“星空下的哨兵”照就此诞生。随后，他还特地将照片打印出来交给了老殷。⑫日子一天天过去，眼看闺女的生日越来越近，老殷开始筹划着怎样把这份特殊的礼物寄给她们娘儿俩。老殷没想到，先收到礼物的人却是自己。⑬同事老肖神神秘秘地塞给他一个信封。老殷打开一看，里面竟是妻子和孩子的照片，白白胖胖的女儿咧着嘴笑，几个月不见，长大了许多。⑭“你呀，平时总和我们叨念嫂子和闺女，这次我回驻地拉物资，看到了嫂子寄到驻地的信，想着你心里正盼着呢，就给你捎来了。”⑮老殷把照片翻过去，看到背后有一行字：“只要我们的心在一起，再遥远的距离也不是分别。”顿时，他心里涌上一股暖流。⑯第二天，老殷收到了战友们写下的祝福，这是对“小棉袄”的生日祝福，更是对他们一家子的祝福。⑰戈壁滩的风，依旧不停地在耳边咆哮嘶吼，老殷手里紧攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久……⑱得知老肖第二天要提前返回单位，老殷连忙把自己准备的礼物和战友们的祝福精心包装好，请老肖一回到单位就赶紧寄出去。⑲任务结束回到驻地的那天，老殷第一时间就给妻子打了视频电话。两人拿着彼此送出的礼物，微笑着流下了幸福的泪水。（选自《解放军报》2021年11月7日，有删改）12．请阅读选文②～⑱段，简要概括其主要情节。（4分）①老殷随部队远赴戈壁滩，以戈壁为家→②→③老殷决定将戈壁滩的美丽星空送给闺女当生日礼物，却没想到先收到了妻子给他的礼物→④。13．第⑪段画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）一向“狂躁”的戈壁滩这一次出人意料地十分“配合”。____________________________________________________________________________________14．结合选文内容，简要分析下面句子中加点词的表达效果。（3分）老殷手里紧攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久……____________________________________________________________________________________15．请结合文章内容概括老殷的人物形象。（4分）____________________________________________________________________________________16．请你为本文拟写一个题目，并说明命题理由。（4分）____________________________________________________________________________________【古诗文阅读】（共6小题，计16分）（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐②五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王能市马，马今至矣。”于是不能期年，千里之马至者三。（节选自《燕昭王求士》）【注释】①涓人：指君王亲近的内侍。②捐：抛弃。17．解释下列句中加点的词语。（4分）（1）不以千里称也（    ）    （2）执策而临之（    ）（3）反以报君（    ）     （4）天下必以王能市马（    ）18．下列句子中加点的“以”，与“有以千金求千里马者”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是（    ）（2分）A．意将隧入以攻其后也（《狼》）    B．以钱覆其口（《卖油翁》）C．不以疾也（《三峡》）      D．卷石底以出（《小石潭记》）19．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）马之千里者，一食或尽粟一石。____________________________________________________________________________________（2）死马且买之五百金，况生马乎？____________________________________________________________________________________20．【甲】【乙】两文“千里马”的命运有何不同？请简要分析。（2分）____________________________________________________________________________________（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4分）卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。21．请简要分析“晓驾炭车辗冰辙”一句中“辗”字的表达效果。（2分）____________________________________________________________________________________22．诗歌表达了诗人怎样的思想感情？（2分）____________________________________________________________________________________四、作文（50分）23．作文。（50分）题目：我劳动，我快乐要求：①文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。八年级教学质量检测语文参考答案一、积累和运用（共6小题，计17分）1．D（A．“矗”应读作chù，“眩”应读作xuàn；B．“斡”应读作wò，“沓”应读作tà；C．“鄙”应读作bǐ，“噤”应读作jìn）评分标准：选项正确，得2分。共2分。2．C（A．“濡动”应为“蠕动”，“挑拔离间”应为“挑拨离间”；B．“潦绕”应为“缭绕”，“相辅相承”应为“相辅相成”；D．“怠漫”应为“怠慢”，“消声匿迹”应为“销声匿迹”）评分标准：选项正确，得2分。共2分。3．（1）绽放（2）漫不经心评分标准：答对一题，得1分。共2分。4．（1）溯游从之（2）同是宦游人（3）俄顷风定云墨色（4）谁见幽人独往来（5）只有香如故（6）其翼若垂天之云（7）其中往来种作（8）红旗飘飘把手招（9）一口口的米酒千万句话（10）光荣的延河还要在前头评分标准：每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。第（1）～（7）题，如果多做或全做，以所做前五题为准赋分；第（8）～（10）题，如果多做或全做，以所做顺序排列在最前面的小题为准赋分。共6分。5．（1）偏正（2）只有善待劳动者，让劳动者更有获得感、幸福感，才是对劳动者最真诚的赞美。（3）B  A评分标准：（1）填写正确，得1分；（2）病句修改正确，得1分；（3）序号填写正确，得1分。共3分。6．（1）朱赫来（2）B评分标准：（1）填写正确，得1分；（2）选项正确，得1分。共2分。二、综合性学习（7分）7．【活动一：我书写】略。评分标准：书写正确、规范、工整，得1分。共1分。【活动二：我探究】示例：初中生的零花钱主要由父母提供；大部分初中生每月的花销都比较大。评分标准：答对零花钱来源，得1分；写出大部分花销大，得1分。共2分。【活动三：我邀请】示例：为引导学生正确消费，我校正开展以“理性消费”为主题的综合性学习活动，特邀请您于本月25日下午2点在我校多功能教室为全体学生举办“树立正确的消费观”专题讲座。期待您的莅临！评分标准：能写清楚邀请的原因和内容，得1分；语言得体、连贯，得1分。共2分。【活动四：我讨论】示例：在消费前，要先做出预算，把钱花在关键的地方，比如购买文具和书籍等，不能大手大脚地花钱，更不能与周围的人盲目攀比。评分标准：观点正确，符合题意，得1分；语言通顺，得1分。共2分。三、阅读（共15小题，计46分）（一）（12分）8．①一些商家有意借助精美包装提升商品附加值，片面强调包装的促销功能；②一些企业对包装力值估计不够、把控能力不足，容易为提升安全系数而过度包装；③缺乏强制性的标准，相关举措难以真正落到实处。评分标准：答出一点，得1分。意思对即可。共3分。9．①建立并在全行业引入系统的绿色发展评估体系和标准；②建立健全相关的激励机制；③加强政策引导，鼓励标准和技术先行；④加强政策宣传和舆论引导。评分标准：答对一点，得1分。意思对即可。共4分。10．C（该项中的“低于”应为“超出”，即“体积超过商品本身10％”“包装费用超出商品价格30%”)评分标准：选项正确，得2分。共2分。11．A（从材料一“正在积极探索规模化取代传统包装的路径”可知B项表述有误；以偏概全，由材料二“为应对仓储、运输、销售各个环节中可能遇到的磕碰和损坏，商家对商品进行保护性包装是有必要的”可知C项表述有误；由材料二“只有在广大消费者中形成更广泛的绿色环保理念，不盲从包装，聚焦产品本身，以新需求引领新供给，才能真正让轻量化、减量化包装蔚然成风”可知D项表述有误）评分标准：选项正确，得3分。共3分。（二）（18分）12．②老殷与家人“失联”，无法陪伴闺女度过她的第一个生日 ④战友们送祝福，老殷将这些祝福与自己的礼物托战友寄给家人评分标准：答对一空，得2分。意思对即可。共4分。13．运用了拟人的修辞手法。“狂躁”“配合”二词将戈壁滩拟人化，生动形象地写出了戈壁滩平时的狂风肆虐和此时的平和宁静。评分标准：答出修辞手法，得1分；答出作用，得2分。意思对即可。共3分。14．“紧攥”意为用手紧握，这一动作形象地体现了老殷对照片的珍视，凸显出老殷深沉内敛的情感。评分标准：意思对，得3分。共3分。15．示例：从第④段中老殷“让我来”的语言，以及“搓”“抡”等动作描写可以看出他具有不惧困难，艰苦奋斗的品质；从老殷精心为女儿准备礼物，感恩战友的祝福等细节可以看出他是一个热爱家庭，热爱女儿，懂得感恩，有责任担当的人。评分标准：答出一点，得2分。其他答案言之有理可酌情给分。共4分。16．示例一：礼物。文章中，“礼物”贯串全文，是文章的线索；对于战士们和军属来说，彼此的照片及战友们的祝福就是最好的礼物，饱含着战士对家人的深深思念，以及战友之间互相关爱的深厚情谊。示例二：星空下的哨兵。“星空下的哨兵”读来给人一种安全而温暖的感觉，贴合文章中人物之间的情感关系，同时，点明了文章的主要人物，概括了文章的主要内容，传递出对战士们的赞美之情。评分标准：标题1分，理由3分。其他答案言之有理可酌情给分。共4分。（三）（12分）17．（1）著称，扬名（2）面对（3）同“返”，返回（4）买评分标准：每小题1分，共4分。18．B（“有以千金求千里马者”中的“以”是介词，可译为“用”。A．连词，可译为“来”；B．介词，可译为“用”；C．动词，认为；D．连词，不译）评分标准：选项正确，得2分。共2分。19．（1）马中日行千里的，吃一次有时能吃完一石粮食。评分标准：大意1分，关键词“或”翻译正确，得1分。共2分。（2）死马尚且用五百金去买，更何况活马呢？评分标准：大意1分，关键词“且”翻译正确，得1分。共2分。20．【甲】文中的“千里马”因为“食马者”的愚昧无知（或“不知马”）而饱受摧残，无法发挥自己的真实才能，最终不能“以千里称”；【乙】文中的“千里马”因为君主渴求良马并能够采纳正确的意见而最终脱颖而出。评分标准：答出一点，得1分。意思对即可。共2分。【乙】文参考译文：我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，（可是）三年也没有买到。（宫中有个）君王亲近的内侍对他说道：“请（您）让我去买吧。”国君就派他去了。三个月后他买到了千里马，可惜马已经死了，（但是他仍然）用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：“（我）要的是活马，怎么为了一匹死马而抛弃了五百金？”这个近侍回答说：“死马尚且用五百金去买，更何况活马呢？天下人一定都以为大王您愿意买马，千里马很快就会有人送到了。”于是不到一年，多匹千里马就到手了。（四）（4分）21．“辗”字写出了地已结冰和牛车的沉重，突出了天气这寒冷，车上炭之多，老翁之辛劳，同时与下文卖炭所得报酬之少形成对比，揭示了统治者的罪恶。评分标准：意思对，得2分。共2分。22．诗歌表达了诗人对下层劳动人民的深切同情，对统治者掠夺人民财产的罪行的揭露与抨击。评分标准：意思对，得2分。共2分。四、作文（50分）23．略。（50分，参照2021年陕西中考语文作文评分标准评分）