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    河北省五个一名校联盟2023届高三上学期6月摸底考试生物试题(Word版含答案)

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    河北省五个一名校联盟2023届高三上学期6月摸底考试生物试题(Word版含答案)

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    这是一份河北省五个一名校联盟2023届高三上学期6月摸底考试生物试题(Word版含答案),文件包含河北省“五个一”名校联盟2023届高三年级摸底考试生物试卷pdf、河北省五个一名校联盟2023届高三年级摸底考试生物答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共15页, 欢迎下载使用。
    河北省“五个一”名校联盟2023届高三年级摸底考试生物评分标准1.B 解析A.发生ERS时,内质网功能障碍,蛋白质在内质网堆积增加,内质网蛋白质向高尔基体转入减少,A正确;B.肿瘤细胞的转移是因为糖蛋白的合成减少,且合成蛋白质的场所是核糖体,B错误;C.错误折叠或未折叠蛋白驻留在内质网内,会影响内质网的结构,从而影响内质网的正常功能,C正确;D.发生ERS的细胞能调节相关的促凋亡基因的表达引起细胞凋亡,D正确2.C 解析】A.由题干信息知,集流是指液体中成群的原子或分子在压力梯度下共同移动,单个水分子通过渗透作用进入植物细胞不属于水分集流,A正确B.水分集流通过水通道蛋白是易化扩散,不需要ATP水解提供能量,B正确;C.水分子通过通道蛋白进入细胞的方式为易化扩散,该过程中水分子不需要与通道蛋白结合,C错误;D.若水通道蛋白遭到破坏,水分子也可以通过自由扩散进出细胞,D正确。3.A解析】A.种群密度调查时,若调查对象为濒危物种,数量较少,不适合选用样方法或标重捕法,应采用逐个计数的方式,A正确;B.进行预实验的目的是为正式实验摸索实验条件,检验实验设计的科学性与可行性,减少浪费,B错误;C.土壤中小动物类群丰富度的研究中,土壤和花盆壁之间要留有一定空隙,目的是便于空气流通,保证土壤中小动物的有氧呼吸,C错误;D.探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂的,该实验的自变量是土壤中是否含有微生物,因变量是土壤中落叶的腐烂情况,对照组土壤不做处理,实验组土壤进行灭菌处理,D错误。4.A解析图中展示该细胞中有四分体结构,由此判断处于减数第一次分裂,A错误;减数第一次分裂同源染色体还没有分开,每一条染色体上都有两条姐妹染色单体,形成一个四分体。图中共有12个四分体,所以有12对同源染色体,24条染色体。5.D解析根据长翅与长翅杂交后代出现小翅,长翅为显性;红眼和棕眼杂交,后代既有红眼又有棕眼,所以无法判断眼色的显隐性,D项错误根据四种表现型的比例为3311可以判断,两对等位基因遵循自由组合定律,A项正确小翅若为伴X隐性遗传,则在上述组合的子代中只有雄性才表现为小翅,B项正确若棕眼为显性,亲本雌性为隐性纯合子,亲本雄性为杂合子,若为常染色体遗传,则后代雄性棕眼:红眼=1:1,若为伴X遗传,则后代雄性均为红眼,若为XY同源区段上的遗传,则后代雄性均为棕眼或均为红眼。所以可以判断其基因是否位于常染色体上,C项正确。6.C解析杂交双链区均为DNA单链和RNA单链相配对,在区域内可能含有5种碱基。从图中可以看出初始产物RNA比mRNA长,所含碱基数量不相同,在核糖体上翻译出的蛋白质也不同。两图的杂交双链区的碱基配对方式可能都为A-U,C-G,G-C,T-A。7.D 【解析】艾弗里设计实验证明DNA是遗传物质,运用了自变量控制中的“减法原理”这一科学方法,D项错误。8.A【解析】由题意可知,亮氨酸替换为另一氨基酸,氨基酸数目没变,是由碱基对的替换引起的,不可能是增添或缺失,A错误;甲地区敏感性基因频率=78%+20%×1/288%,B正确;比较三地区抗性基因频率无法确定三地的抗性基因的突变频率,C正确;丙地区抗性基因频率最低,则敏感性基因频率高,这是自然选择的结果,D正确。9.D【解析】据图可知,抗利尿激素和催产素属于下丘脑分泌,神经垂体释放的激素,A正确;腺垂体可以分泌多种促激素,B正确;下丘脑肽能神经元释放的激素如促性腺激素释放激素通过动脉运输到垂体,促进腺垂体分泌激素C正确;下丘脑细胞既能传到神经冲动,又能分泌激素。而腺垂体细胞属于内分泌细胞,能分泌激素,无法传导神经冲动,D错误。10.D【解析】图中可以看出,乙烯处理,初生根长度小于对照组,赤霉素处理,初生根长度大于对照组,二者的作用效果相反,故A正确从右图可以发现,乙烯信号通路中的关键组分过表达,赤霉素含量会降低,关键组分发生突变,赤霉素含量升高,因此可以推测乙烯可能会调控赤霉素的代谢,乙烯通过降低赤霉素的含量来抑制初生根的生长,故B、C正确,但是赤霉素是否会抑制乙烯的信号转导过程,从图中数据无法作出判断,故D错误。11.B【解析】据题干信息分析可知,种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数=(60-630+20÷30=90只/公顷。12.C【解析】在没有人为破坏的情况下,若气候的改变使环境条件变差,则会使群落演替向结构更简单的方向进行,A 错误;森林生态系统碎片化,种群基因库较小不利于生物多样性的形成,B错误;退耕还林的过程属于次生演替,演替速度较初生演替快,C 正确;生物多样性的间接价值大于直接价值,D错误。13.D 【解析】利用小鼠制备的单克隆抗体会使人产生免疫反应,导致治疗效果大大降低,科学家将小鼠抗体上结合抗原的区域“嫁接”到人的抗体上,经过改造后的抗体诱发免疫反应的强度就会降低很多,这一成果的实现是通过蛋白质工程来完成的,D项错误。14.ABD【解析】A.ATP合酶的F0跨膜并形成H+通道,说明其跨膜区域具有疏水性的特点,A正确ATP合成酶能运输H+,也是催化ATP合成B正确;C.F0使线粒体膜间隙中的H+顺浓度梯度流向线粒体基质上侧是线粒体膜间隙,下侧为线粒体基质,C错误;D.UCP是线粒体内膜上的另一种蛋白质,可以将H+顺浓度梯度运入线粒体基质,但没有催化ATP合成的作用因此寒冷条件下,UCP的数量增多,可使机体产生更多的热量,D正确。15.BC【解析】复等位基因位于同源染色体的相同位点上,在此情境中有4个基因互为等位基因。基因cch、ch互为等位基因,等位基因也有可能出现在同一条染色体的两条姐妹染色单体的相同位置上,可能因基因突变或者交叉互换,C项正确;在种群中野生灰色兔有CCCcchCchCc这四种,B项正确;一青灰色个体与白化个体杂交,则子代全为青灰色或青灰色:白化体色=1:1或者青灰色:喜马拉雅色=1:1,A项错误;未知这个种群的各基因型频率,难以计算某种基因的频率,D项错误16.ABC【解析】模式Ⅰ中兴奋性神经元释放神经递质使抑制性神经元兴奋,释放抑制性神经递质,反过来抑制兴奋性神经元的活动,体现了神经调节中的负反馈调节机制,A正确;③为抑制性神经元,接受④传来的兴奋后③兴奋,释放抑制性神经递质,使⑥抑制,B正确;⑦兴奋后释放神经递质使⑨兴奋,而⑧兴奋后会释放抑制性神经递质,抑制⑦释放神经递质,导致⑨不兴奋,C正确;在屈肘反射中,肱二头肌兴奋的同时肱三头肌受到抑制,说明同时进行并没有时间的先后性,属于模式Ⅱ的调节模式该反射发生时神经元处获得抑制性神经递质后,突触后膜表现为外正内负,D错误17.ACD【解析】牡蛎和海参由于活动范围小,活动能力弱,常用样方法测定种群密度,A错误;M用于生长、发育和繁殖的能量=同化的能量一呼吸作用消耗的能量=3281+2826-3619=2488 kJ /(m2•a),B正确;由 M 到 N 的能量传递效率为386÷(3281+2826)=6.3%,C错误;牡蛎以浮游植物为食,由于海带的竞争,浮游植物数量下降,牡蛎的食物减少,所以海带增多牡蛎产量降低,D错误。18.ABC 【解析】在进行尿素分解菌的分离时,需要配制以尿素为唯一氮源的选择培养基,培养基中的尿素仅做尿素分解菌的氮源,不能做碳源,A项错误;B.除了用该实验方法进行尿素分解菌的计数外,还可以用显微镜直接计数法,不能用平板划线法,B项错误;C.在进行涂布平板时,先将浸在酒精中的涂布器取出,再将涂布器放在酒精灯火焰上灼烧,待涂布器冷却后,用涂布器将滴加到培养基表面的菌液均匀地涂布在培养基表面,C项错误。19.(12分,除特殊标注外,每空2分)(1) 无水乙醇(1分)   红光(1分)(2)对水和矿质元素的吸收     气孔导度下降,胞间CO2浓度减少     提高根系活力和气孔导度,增加叶绿素含量     脱落酸20.(13分,除标注外,每空2(1)诱变育种(1分)      (1分)(2)287位A突变为 T       密码子具有简并性(或一种氨基酸可以由多种密码子决定,突变前后密码子编码的氨基酸相同1分(3)①均为早衰性状             ②均为非早衰性状③非早衰:早衰=1:1         ④非早衰:早衰=9:7 21.(10分,除特殊标注外,每空2分)1极性1分      2PIN81分    (3)①基砧根部施加与接穗叶片等量的NAA1分②抑制1分       支持         细胞分裂素   ③接穗叶片施加NAA,M9的中间砧因PIN8表达量少阻碍了生长素的运输,得到的生长素较少导致细胞分裂素含量少,进而运输到接穗的细胞分裂素量较少,对接穗新梢的生长促进作用不显著22.(9分)(1)沼气池中的微生物将粪便中的有机物分解成无机物后,能被作物直接吸收(2 分) 分解者1分(2)城市生态系统组成成分简单,营养结构简单(2分)(3)物质循环1分   能量流动1分     物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返(2分,每点1分)23.(15分,除特殊标注外,每空2分)(1)DNA分子或分子(1分)(2)使DNA聚合酶能够从引物的3’端开始连接脱氧核苷酸    琼脂糖凝胶电泳(3)构建基因表达载体     DNA4细胞具有全能性   细胞经分裂和分化后,仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能(得分点两点,答出一点得1分)(5)任选一个方案即可或者答案合理即可方案一:将根瘤菌的固氮相关基因导入水稻细胞中,使水稻直接固氮方案二:将根瘤菌的固氮相关基因导入水稻根系微生物中,使微生物能在水稻根系处固氮,从而减少氮肥的施用量 
     

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