高考思想政治一轮复习考点规范练40唯物辩证法的实质与核心含解析新人教版

这是一份高考思想政治一轮复习考点规范练40唯物辩证法的实质与核心含解析新人教版，共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
考点规范练40　唯物辩证法的实质与核心一、选择题1.(2021·广西南宁二模)小麦赤霉病是世界范围内极具毁灭性且防治困难的真菌病害。山东农业大学研究团队从小麦近缘植物长穗偃麦草中首次克隆出抗赤霉病基因Fhb7,且成功将其转移至小麦品种中,首次明确并验证了其在小麦抗病育种中不仅具有稳定的赤霉病抗性,而且对很多镰刀菌属病原菌具有广谱抗性。这佐证了(　　)①思维与存在具有同一性　②在真理面前人人平等　③主次矛盾在一定条件下可以相互转化　④矛盾是事物发展的源泉和动力A.①③ B.①④ C.②③ D.②④2.(2021·广西南宁一模)战争中,“钢”与“气”是构成军队战斗力的两大因素。“钢”指物质力量和武器装备,“气”指人的战斗意志和斗争精神。抗美援朝战争中,中美两国在硬实力和武器装备上有巨大差别。但“钢少气多”的志愿军凭着顽强斗志和英雄气概,守住了一个个“精神高地”,打败了“钢多气少”的美军,创造了以弱胜强的战争奇迹。对此认识正确的有(　　)①战争胜败的决定性因素是“气”,与“钢”的关系不大　②良好的士气能形成强大凝聚力并增强军队的战斗力　③战斗意志和斗争精神必须要以精良武器装备为后盾　④中国以弱胜强的奇迹表明矛盾双方是能相互转化的A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.(2021·广西南宁一模)近年来,长江经济带各省市坚持“共抓大保护,不搞大开发”,通过“腾笼换鸟”、破“旧”立“新”,推进生态环境整治,促进经济社会发展全面绿色转型。创新驱动发展,产业基础高级化和产业链现代化持续提升,生机勃勃的长江经济带,正崛起为高质量发展的主力军。这启示我们(　　)①解放思想、实事求是是我们做好一切工作的基本要求　②发挥主观能动性创新发展规律是事业成功的重要保障　③承认事物矛盾具有普遍性是我们正确解决矛盾的关键　④处理问题要注重系统的整体性和要素与要素的协同性A.①③ B.①④ C.②③ D.②④4.(2021·贵州贵阳二模)我们塑造了工具,工具反过来又塑造了我们。各种各样的信息发布平台和社交媒体为我们提供了很多便利,但如果长期只关注自己选择的领域,便会像蚕一样,将自己桎梏于自我编织的茧房之中,从而丧失全面看待事物的能力。这反映的辩证法道理是(　　)A.事物的矛盾不同,解决矛盾的方法也不相同B.矛盾的同一性和斗争性既相互联结又相互分离C.同一是对立中的同一,斗争性寓于同一性之中D.矛盾的主要方面和次要方面交替决定事物的性质5.近年来,被誉为“中原肺叶”的河南省栾川县注重生态建设,积累生态资本,打造了集山川游、森林游、农家游于一体的森林旅游品牌体系,实现了由“卖矿产”到“卖生态”的转变,打通了绿水青山向金山银山转化的道路。该县的做法(　　)①抓住主要矛盾,把生态建设作为当地发展的中心工作　②坚持两点论和重点论的统一,以生态优先促经济发展　③恰当地处理了次要矛盾,从而提高了森林生态服务效益④抓住了矛盾的主要方面,以经济效益彰显出生态效益A.①② B.③④C.①④ D.②③6.(2021·江苏高三一模)近年来,中小学生过度使用手机现象愈演愈烈,损害了学生的身心健康。教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的,须经家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂。教育部出台此规定(　　)①是直面学生手机使用利弊、正确解决矛盾的措施　②能从根本上解决中小学生过度使用手机的问题　③可以克服手机使用与学生健康成长之间的斗争性　④要求学校采用共性和个性相统一的方法予以管理A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.(2021·广东高三模拟)2021年3月印发的《关于进一步深化税收征管改革的意见》提出,2022年基本构建起全面覆盖、全程防控、全员有责的税务执法风险信息化内控监督体系,将税务执法风险防范措施嵌入信息系统,实现事前预警、事中阻断、事后追责。不断完善对税务执法行为的常态化、精准化、机制化监督。以上要求是基于(　　)①矛盾具有同一性,对立双方在一定条件下相互转化　②矛盾具有特殊性,事物在不同发展阶段有不同矛盾　③矛盾普遍性寓于特殊性中,并通过特殊性表现出来　④主要矛盾处于支配地位,对事物发展起着决定作用A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.(2021·北京房山高三二模)全面贯彻新发展理念的“三明实践”引发了全社会广泛关注和好评。“三明实践”的可贵之处在于,面对两难甚至多难的矛盾博弈,能够聚焦关键问题,克服山多地少、发展空间小等困难,扬长避短、解放思想、苦干实干。在夯实经济发展基础的同时,努力绘好生态山水画、积极塑造产业新格局、大力激发改革创新力,走出一条“机制活、产业优、百姓富、生态美”的全面协调发展之路。“三明实践”启示我们要(　　)①坚持系统观念,促进经济、社会、生态等多维度协同发展　②抓住主要矛盾,在整体推进中实现重点领域有效突破　③把握主要矛盾的主要方面,以重点突破带动整体推进④发挥认识对实践的促进作用,破除发展体制机制弊端A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、非选择题9.(2021·四川成都三模)阅读材料,完成下列要求。深圳是改革开放后党和人民共同缔造的崭新城市,是中国特色社会主义在一张白纸上的精彩演绎。材料一　1980年,在计划经济束缚和意识形态僵化的困境下,中央决定在深圳创办经济特区,“先行先试”为推动改革开放“杀出一条血路”。自此,“敢为天下先”的深圳在工资制度、价格体制、企业体制等方面推行了一系列改革,逐步形成了以市场调节为主的经济体制,从曾经落后的边陲小镇,一跃跻身全球城市30强,创造了世界城市发展史上的奇迹。2019年,在全面深化改革面临新的困境下,中央决定在深圳建设先行示范区,为实现高质量发展“闯出一条新路”。“敢闯敢试”的深圳按中央“高质量发展高地、法治城市示范、城市文明典范、民生幸福标杆、可持续发展先锋”的战略定位再次起航,努力续写更多“春天的故事”,创造新的更大奇迹。材料二　深圳精神是深圳创造奇迹的重要密码。深圳精神在对传统美德的坚守中,以“来了就是深圳人”的宽广胸襟,承载着深圳人高度的情感认同和文化认同。随着改革的不断深入,深圳不断丰富着城市精神的内涵。从1987年的“开拓、创新、奉献”,到2002年的“开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献”,再到“敢闯敢试、开放包容、务实尚法、追求卓越”的“新时代深圳精神”,形成了“鼓励创新、宽容失败”的恢弘气度和“深圳与世界没有距离”的开放视野。40多年来,深圳精神历久弥新,激励着深圳人民团结奋进、开拓创新,显示出强大的生命力和创造力。(1)从“先行先试”到“先行示范”,深圳的改革实践都要为全国其他城市的发展提供借鉴。结合材料一,运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理对此加以分析。 (2)结合材料二和《文化生活》知识,分析深圳精神为什么能够历久弥新。 (3)深圳某中学拟举办“弘扬深圳精神,续写春天故事”为主题的校园文化艺术节,请你为该艺术节设计两个主题活动项目。 答案：1.B　该研究团队首次克隆出抗赤霉病基因Fhb7,且成功将其转移至小麦品种中,首次明确并验证了其在小麦抗病育种中不仅具有稳定的赤霉病抗性,而且对很多镰刀菌属病原菌具有广谱抗性,这说明思维与存在具有同一性,①正确。材料仅仅显示一个研究团队对于小麦赤霉病的研究成果,不体现在真理面前人人平等,②排除。材料并未体现主次矛盾,也就未体现主次矛盾在一定条件下可以相互转化,③排除。为解决小麦赤霉病与小麦健康成长的矛盾,研究团队克隆出抗赤霉病主效基因Fhb7,有效遏制小麦赤霉病,这说明矛盾是事物发展的源泉和动力,④正确。故选B项。2.C　物质决定意识,战争胜败的决定性因素是“气”,与“钢”的关系不大,这一说法错误,①排除。“钢少气多”的志愿军凭着顽强斗志和英雄气概,守住了一个个“精神高地”,打败了“钢多气少”的美军,创造了以弱胜强的战争奇迹,这说明良好的士气能形成强大凝聚力并增强军队的战斗力,也说明“强”与“弱”矛盾双方并不绝对,是能相互转化的,②④符合题意。“战斗意志和斗争精神必须要以精良武器装备为后盾”阐释的是物质的决定作用,而材料强调的是意识的能动作用,③不符合题意。故选C项。3.B　“腾笼换鸟”、破“旧”立“新”,创新驱动,推进生态环境整治与经济社会发展走向协调,这说明解放思想、实事求是是我们做好一切工作的基本要求,也说明处理问题要注重系统的整体性和要素与要素的协同性,①④正确切题。规律具有客观性,不以人的意志为转移,它不能被创造,也不能被消灭,创新发展规律的说法错误,②排除。具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键,③错误。故选B项。4.C　材料体现的是矛盾的同一性和斗争性的关系,未涉及事物的矛盾不同,解决矛盾的方法也不相同,A项排除。矛盾双方既相互联结又相互分离,而不是矛盾的同一性和斗争性既相互联结又相互分离,B项排除。如果长期只关注自己选择的领域,便会像蚕一样,将自己桎梏于自我编织的茧房之中,从而丧失全面看待事物的能力,说明同一是对立中的同一,斗争性寓于同一性之中,C项正确。主要矛盾的主要方面决定事物的性质,而不是矛盾的主要方面和次要方面交替决定事物的性质,D项排除。5.D　注重生态建设,积累生态资本,打造了集山川游、森林游、农家游于一体的森林旅游品牌体系,实现了由“卖矿产”到“卖生态”的转变,打通绿水青山向金山银山转化的道路,体现了坚持两点论和重点论的统一,以生态优先促经济发展,同时又恰当地处理了次要矛盾,从而提高了森林生态服务效益,②③符合题意;以经济建设为中心,①错误;材料强调的是主次矛盾,未涉及抓住矛盾的主要方面,④不符合题意。故选D项。6.B　教育部出台此规定是为了减少校园内手机的使用,正视了手机过度使用问题,①正确。教育部的规定能减少校园内手机的使用,但不能从根本上解决手机过度使用问题,②错误。矛盾的斗争性是客观的、无条件的,不能克服,③错误。原则上不得将个人手机带入校园,确有需求的,按规定管理,体现了共性和个性的统一,④正确。故选B项。7.A　《关于进一步深化税收征管改革的意见》提出,构建起全面覆盖、全程防控、全员有责的税务执法风险信息化内控监督体系,促成事物向好转化,是基于矛盾具有同一性,对立双方在一定条件下相互转化,①符合题意。《关于进一步深化税收征管改革的意见》提出,将税务执法风险防范措施嵌入信息系统,实现事前预警、事中阻断、事后追责,不断完善对税务执法行为的常态化、精准化、机制化监督,是基于矛盾具有特殊性,事物在不同发展阶段有不同矛盾,②符合题意。③④与以上要求不构成因果关系,不符合题意。故选A项。8.A　“三明实践”启示我们要抓住主要矛盾,在整体推进中实现重点领域有效突破,要坚持系统观念,促进经济、社会、生态等多维度协同发展,①②正确。材料未涉及把握主要矛盾的主要方面,③排除。正确的认识才能对实践有促进作用,④错误。故选A项。9.答案(1)①矛盾的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,特殊性也离不开普遍性,要坚持矛盾的普遍性与特殊性具体的历史的统一。②改革开放初期,深圳坚持一切从实际出发,推行系列经济改革举措,探索出了发展社会主义市场经济的成功经验,为全国其他城市推动改革开放提供了借鉴。③在新的历史时期,深圳在经济社会各领域整体推进、全面深化改革,必将为全国其他城市实现高质量发展探索出值得借鉴的经验。④全国其他城市学习借鉴深圳经验,应结合当地实际,推动高质量发展。(2)①深圳精神植根于优秀传统文化,具有鲜明的民族性,能激发人们强烈的认同感和归属感。②深圳精神具有时代性,始终顺应时代发展要求,不断赋予新的时代内涵,彰显了强劲的生命力。③深圳精神具有包容性,兼收并蓄,不断吸收借鉴外来优秀文化,显示了强大的创造力。(3)示例:举办“深圳记忆”摄影展;开展“弘扬深圳精神”歌咏比赛。