华师大版八年级下册2 电流的磁效应习题ppt课件

这是一份华师大版八年级下册2 电流的磁效应习题ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了答案呈现，习题链接，奥斯特，同心圆，显示磁场的存在，地磁场，电流的周围存在磁场，通电导体周围存在磁场，导线等，由东向西等内容，欢迎下载使用。

任何导体中有电流通过时，其周围空间均会产生________，这种现象叫做电流的磁效应。第一个发现了电与磁之间的联系的科学家是___________。
通电直导线周围的磁感线分布如图所示，磁感线是以直导线为中心的一系列的________，从图中可看出，磁感线是________(填“闭合”或“不闭合”)的曲线；图中小磁针涂黑的磁极是________极。
学生在做奥斯特实验时有如下表述：(1)闭合开关，发现通电螺线管周围的小磁针发生偏转。(2)通电导线周围存在磁场。(3)电流周围的磁场方向与电流的方向有关。(4)改变电源正负极，发现小磁针的偏转情况与之前相比发生改变。其中属于实验现象的是____________；属于实验结论的是____________。
【点拨】(1)闭合开关，发现通电螺线管周围的小磁针发生偏转，这是实验现象。(2)通电导线周围存在磁场，这是通过实验现象得出的结论。(3)电流周围的磁场方向与电流的方向有关，是通过实验现象得出的结论。(4)改变电源正负极，发现小磁针的偏转情况与之前相比发生改变，这是实验现象。故属于实验现象的是(1)(4)；属于实验结论的是(2)(3)。
如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接通电路后，观察到小磁针偏转。
(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在________。
【方法规律】本题用到控制变量法和转换法。(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在磁场。
(2)改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明______________________________________。
电流周围的磁场方向与电流方向有关
【方法规律】改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明电流周围的磁场方向与电流方向有关。
(3)实验中小磁针的作用是___________________________。(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是________。A．类比法 B．转换法C．控制变量法 D．等效替代法
【方法规律】(3)(4)由于磁场是看不见、摸不到的，所以我们通过观察小磁针是否偏转来检测磁场是否存在，即把不易观察的现象转换成容易观察的现象，用的是转换法。
下列有关电和磁的判断，正确的是(　　)A．通电导体周围存在磁场B．磁场是由磁感线组成的C．互相摩擦的两个物体带同种电荷D．摩擦起电的实质是创造了电荷
如图所示，是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的一部分，置于水平桌面的小磁针上方有一根与之平行的直导线。关于这个实验下列说法正确的是(　　)A．首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是法拉第B．当直导线通电时，小磁针会离开支架悬浮起来C．小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场D．改变直导线中电流方向，小磁针N极的指向不变
【点拨】小磁针偏转，能说明通电导线周围存在磁场，故小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场。
为了解释地球的磁性，19世纪安培假设地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的。在下列四幅图中，能正确表示安培假设中环形电流方向的是(　　)
【点拨】地磁的北极在地理南极的附近，故用右手螺旋定则判定环形电流的方向时右手的拇指必须指向南方；而根据右手螺旋定则，拇指与四指垂直，而四指弯曲的方向就是电流流动的方向，故四指的方向应该由东向西，故B正确。
如图所示电路中，导线通电之前，处于静止状态的小磁针S极所指的方向是________(填“地理”或“地磁”)的北极；导线通电之后，小磁针静止时________极所指的方向为该点磁场的方向。
如图所示，将一根直导线放在静止的小磁针正上方，且与小磁针平行，探究通电直导线周围的磁场。
(1)闭合开关前，由于________对小磁针的作用，所以要使实验效果更加明显，通电直导线应沿________(填“东西”“南北”或“竖直”)方向。(2)接通电路后，观察到小磁针发生偏转，表明____________________；调换电路中电池的极性，闭合开关，观察到的现象是___________________________。(3)实验中小磁针的作用是___________________________。
小磁针偏转的方向发生了改变
显示磁场的存在和磁场的方向
如图所示的是直线电流磁场的磁感线，下列图中正确的是(⊙表示电流从纸内流向纸外，⊗表示电流从纸外流向纸内)(　　)
直线电流周围磁场的磁感线分布和磁场方向的判定方法如图所示。将一枚转动灵活的小磁针放在水平放置的直导线正下方，直导线通电的瞬间(　　)A．若电流方向从南向北，则小磁针顺时针偏转B．若电流方向从北向南，则小磁针逆时针偏转C．若电流方向从东向西，则小磁针不发生偏转D．若电流方向从西向东，则小磁针不发生偏转
【点拨】若电流方向从西向东，即图中电流从左到右，通电直导线下面的磁场指向纸的里面，纸的里面是北，小磁针N极也指向北面，小磁针原来指向北面，所以小磁针不转动，故D正确。
【宁波模拟】如图所示，一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过小磁针的上方，小磁针的S极向纸内偏转。对带电粒子束的判断：①向右飞行的正离子束；②向左飞行的正离子束；③向右飞行的负离子束；④向左飞行的负离子束；⑤向右飞行的电子束；⑥向左飞行的电子束，则可能正确的是(　　)A．②③⑤ B．①④⑥C．②④⑥ D．①③⑤
【点拨】小磁针的S极向纸内偏转，则N极向纸外偏转，所以，飞行粒子下方的磁场方向向外，根据安培定则可知电流方向向左；由于电流的方向与正电荷定向移动的方向相同，与负电荷定向移动的方向相反，所以，这束粒子若带正电，则向左飞行，若带负电(负离子和电子均带负电)，则向右飞行，故②③⑤正确。故选A。
小刚利用电池组、小磁针和若干导线等器材做了如图所示的实验。
(1)由图甲与图乙可知_____________________________。(2)由图乙与图丙可知____________________________________。(3)如果移走图乙中的小磁针，通电导线周围________(填“存在”或“不存在”)磁场。(4)如图丁所示，将小磁针放在导线上方，闭合开关小磁针________(选填“会”或“不会”)发生偏转。
电流产生的磁场的方向与电流方向
同学们在课堂上模仿奥斯特所做的实验，在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，当直导线通电时，观察到小磁针发生偏转，造成小磁针偏转的原因是什么呢？猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起。猜想二：可能是通电后导线周围产生了磁场引起。
(1)为了验证猜想一，下列方案可行的是________。①将整个装置放在玻璃箱中进行实验②改变导线中的电流方向③将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验
【点拨】①若将整个实验装置都放在玻璃罩内，小磁针和导线之间的空气仍然可以发生对流，所以不符合要求。②方案中，虽然没有阻断小磁针和导线之间的空气流动，但通过改变导线中的电流方向后发现，小磁针的偏转方向也发生了变化，所以可以验证小磁针的偏转和空气对流是无关的，即可以验证猜想一。③将小磁针放在烧杯内，而将导线置于烧杯上方，这样小磁针和导线之间由于烧杯的阻隔，它们之间的空气无法进行对流，若导线通电后，小磁针能够发生偏转，则可以验证猜想一。
(2)如果实验中小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建议：________________________________________________________。
增大导线中的电流(或增加干电池的节数；或用多根直
【点拨】小磁针偏转不明显，说明电流的磁场不够强，增强磁场的方法有增大电流、增加导线数量等。
小菲同学学习了电和磁知识后，知道了奥斯特现象：通电直导线周围存在磁场(如图甲)，且通电直导线周围的磁场分布符合右手螺旋定则，磁感线的分布是以导线为圆心的一组同心圆(如图乙)。
小菲同学在课后进行了以下探究：提出问题：通电圆环(如图丙)内部的磁场如何分布呢？猜想：可能也符合右手螺旋定则。实验：她连接如图丁所示的电路(外部电路未画出)。现象：位于圆环中心的小磁针N极垂直纸面向里转动。根据小菲同学的探究过程，回答下列问题：
(1)通电圆环内部的磁场分布是否符合右手螺旋定则？____________(填“是”或“否”)。
【方法规律】本题用到转换法和逆向思维法。(1)伸出右手，大拇指指向电流方向，四指的指向为磁场的方向，因此通电圆环内部的磁场分布符合右手螺旋定则。
(2)如图戊所示，如果把地球看成一个通电圆环，则赤道这一通电圆环的电流方向为__________(填“由西向东”或“由东向西”)。
【方法规律】因为地磁场方向由南向北，根据右手螺旋定则可知，赤道这一通电圆环的电流方向为由东向西。
(3)小菲同学的探究实验中，体现了哪些学习科学的思想和方法？______________。A．控制变量法 B．转换法C．等效替代法 D．逆向思维法
【方法规律】小菲同学在该探究实验中，将地磁场转换为电流周围的磁场来进行探究，体现了转换法的应用；同时根据磁场来确定电流方向体现了逆向思维法的应用。