2021福建省“决胜新高考・名校交流“高三下学期3月联考试题英语PDF版含解析（含听力）

决胜新高考•名校交流2021届高三3月联考卷

英语答案及评分标准

第一部分  听力（共20小题；每小题1.5分，满分30分）

【评分标准】参照标准答案，选对得1.5分，选错不得分。

第二部分  阅读理解 (共两节，满分50分)

第一节  (共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)

【评分标准】参照标准答案，选对得2.5分，选错不得分。

第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）

【评分标准】参照标准答案，选对得2.5分，选错不得分。

第三部分 语言知识运用（共两节，满分45分）

第一节 完形填空（共15小题；每小题1分，满分15分）

【评分标准】参照标准答案，选对得1分，选错不得分。

第二节    （共10小题；每小题1.5分，满分15分）

56. rapidly  57. encouraging  58. that/which  59. to construct 60. strength

61. waiting  62. to    63. the   64. caused  65. is pushing

评分标准

1. 只有0分与1.5分之分，没有中间分段

2. 拼写错误（含大小写错误）和单复数问题，一律判错，计零分。

第四部分 写作（共两节，满分40分）

第一节  应用文写作（满分15分）

One possible version

Dear Tom,

How is it going? I’m delighted to tell you a labor class is scheduled at 8:00 next Saturday morning in our school.

The labor class aims to improve students’ skills in life, which has many interesting activities, including planting trees or flowers, raising chicks and helping do some cleaning. Therefore, I would very much like to invite you to join us in it. If you do, please take some necessary working tools, such as brooms and gloves. Besides, don’t forget to arrive at our school on time.

Looking forward to your coming!

Yours,

Li Hua

第一节        应用文写作评分细则（满分15分）

（一）评分原则和具体分档划分标准

【评分标准】

1. 本题总分为15分，按5个档次给分。

2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。

3. 词数少于60和多于100的，从总分中减去2分。

4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性。

5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写词汇用法均可接受。

6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

【分档划分标准】

第五档（很好）（13～15分）：

完全完成了试题规定的任务。

（1）覆盖所有内容要点；

（2）应用了较多的语法结构和词汇；

（3）语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力；

（4）有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

完全达到了预期的写作目的。

第四档（好）（10～12分）：

完全完成了试题规定的任务。

（1）虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容；

（2）应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；

（3）语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致；

（4）应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。

达到了预期的写作目的。

第三档（适当）（7～9分）：

基本完成了试题规定的任务。

（1）虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容；

（2）应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；

（3）有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；

（4）应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。

整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档（较差）（4～6分）：

未适当完成试题规定的任务。

（1）漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；

（2）语法结构单调，词汇项目有限；

（3）有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；

（4）较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

信息未能清楚地传达给读者。

第一档（差）（1～3分）：

未完成试题规定的任务。

（1）明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求；

（2）语法结构单调，词汇项目有限；

（3）较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解；

（4）缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

信息未能传达给读者。

0分：

未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

（二）评分内容要点：

1. 第一个要点：介绍劳动课的内容；

2. 第二个要点：邀请参加；

3. 第三个要点：提醒相关事项。

（三）书面表达评分定档：

1. 全面覆盖三个内容要点，基本达到写作目的，为及格档，给定标准分9分。

2. 以此为基础，再结合其语言交际功能的实际情况、措辞、语法、句型运用等实际情况，决定其升档或降档。

3. 三个内容要点，只出现两个的，最高分不超过9分；

第二节  读后续写（满分25分）

One possible version

Paragraph 1：

Unsure what to do, I was put in a difficult situation. I liked Shannon, yet I was afraid that I would become the target of the children’s ridicule if I insisted on inviting Shannon to my party. I knew the right thing to do, but I struggled with the fear of having to live with my decision. Finally, my consciousness took over. I decided not to say anything to Shannon and let the invitations stay as written, despite the fact that I was worried about what would happen. Luckily, the party worked out well, with all of us having fun together.

Paragraph 2：

Weeks later, Shannon suddenly called to thank me for inviting her to the party. She said my invitation brightened her days. Shannon cherished the memory of that birthday party. It was important to her that I had welcomed her into the fun, and it was a day when she felt accepted and part of a group. She talked about the games we played and the cake we ate, remembering all the details. For me, it was just a simple party. But for Shannon, it was a signal of acceptance.

第二节  读后续写评分细则（满分25分）

【评分标准】

1.本题总分为25分，按5个档次给分。

2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档改，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。

3.词数少于130的，从总分中减去2分。

4.评分时,应主要从以下四个方面考虑:

(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；

(2)内容的丰富性和对所标出关键词语的应用情况；

(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；

(4)上下文的连贯性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。

【分档划分标准】

第五档（很好）（21～25分）：

（1）与所给短文融治度高，与所提供各段落开头语衔接合理。

（2）内容丰富，应用了 5个以上短文中标出的关键词语。

（3）所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。

（4）有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。

第四档（好）（16～20分）：

（1）与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。

（2）内容比较丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语。

（3）所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。

（4）比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。

第三档（适当）（11～15分）

（1）与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。

（2）写出了若干有关内容，应用了4个以上短文中标出的关键词语。

（3）应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一-些错误，但不影响意义表达。

（4）应用简单的语句间连接成分，使上下文内容连贯。

第二档（较差）（6~10分）

（1）与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。

（2）写出了一些有关内容，应用了3个以上短文中标出的关键词语。

（3）语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达。

（4）较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。

第一档（差）（1~5分）

（1）与所提供短文和开头语的衔接较差。

（2）产出内容太少，很少使用短文中标出的关键词语。

（3）语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。

（4）缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。

0分

白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。