2022年内蒙古科左中旗小升初模拟测试语文试卷（五）（含答案）

这是一份2022年内蒙古科左中旗小升初模拟测试语文试卷（五）（含答案），共11页。试卷主要包含了书写，选择题，古诗词与积累运用，语言表达，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
2022年小升初模拟测试卷（五）一、书写1．读句子，根据拼音写词语。六年级的阅读之旅精彩纷呈。《夏天里的成长》中，几天不见，就长满了tái xiǎn _______的白石头，是万物在fèi téng _______的夏天迅速生长的印迹。《少年闰土》中那个戴着zhān mào ________的男孩儿，让我们见识了不一样的童年生活。时间的流逝本是sī kōng jiàn guàn ________的现象，朱自清却在《匆匆》里pái huái ________、探寻，遗憾自己未曾在生命中留下“游丝般的痕迹”。阅读让我们在广阔的世界里不断思考、成长！二、选择题 2．下列四组词语中，加点字的读音相同的一项是（            ）A．擦黑板     察看       检查       喝茶 B．书籍        慰藉       急躁     集体C．弓缴     角色       脚步       打搅 D．惆怅        忧愁       仇恨       酬谢3．下面各组词语中有且只有一个错别字的一项是（　　　）A．挪侈　　英俊　　基业　　无原无故B．拷验　　匪徒　　粗暴　　翻箱到柜C．蜡月　　惆怅　　彩绘　　美不胜收D．苦刑　　哀思　　书籍　　死得其所4．下列诗句填写在横线上符合语境的一项是（　　　）由于所处位置不同，看问题的出发点不同，有时正在做事的人反而不及旁人清，这就是“当局者迷，旁观者清”。诗句“________”也说明了这一点。A．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家B．咬定青山不放松，立根原在破岩中C．不识庐山真面目，只缘身在此山中D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤5．下列句中加点词的感情色彩和其他句子不相同的一项是（　　　）A．你简直太会折腾了，这样难的事竟能办成！B．这样见利忘义的人，有谁敢和他做朋友呢？C．就你能干，别人都躲之不及，你倒好，主动往上凑。D．这位大爷好吃懒做，这么大年纪了还在啃老。6．下面依次填在文段横线上的句子最恰当的一项是（　　 ）我的眼前是草滩，草滩上长着油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着。它蓝似海洋，可比；它蓝似天空，可比。①无边无际的蓝色的水　②海洋要蓝得纯正　③一片镶着露珠的绿茵茵的　④天空要蓝得深沉　⑤一垄垄黄灿灿的A．③⑤①②④ B．③②④⑤①C．③②④⑤① D．③②④⑤①7．下列句子没有语病的一项是（            ）A．这只蜡烛是一个重要非常的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。B．有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。C．广东的人口占全国的8%，是中国人口最多的省份。D．即使发动机没有研制成功，但研究员一点儿也不气馁。8．超市里，一位营业员发现有位顾客买运动鞋，把没有看中的几双鞋随便乱扔，于是他走上前去，对顾客说：“先生，（　　 ）”A．你这是干什么？不能再扔了！B．把鞋放那儿，不卖了！C．你不能这样做，影响多不好。D．小心点儿，别把鞋子碰坏了，损坏可是要翻倍赔偿的。三、古诗词与积累运用 9．填空。（1）这学期我们学习了很多古诗，知道诗能表情达意，《十五夜望月》中的“________________，_________________”表达了思友之情。《泊船瓜洲》中的“_________________，_________________”则表达了思乡之情。（2）阅读古诗，可以了解传统节日的习俗。古诗《寒食》中介绍寒食节禁火习俗的诗句是：“__________________，__________________。”古人还有许多描写中国传统佳节习俗的诗句，如“__________________，__________________”就介绍了重阳节登高、插茱萸的习俗。（3）我们要做一个品德高尚，对人类有贡献的人。正如司马光所说的那样：“人固有一死，__________________，__________________。”面对困难和牺牲，要像于谦在《石灰吟》中所说的那样：“________________，_________________。”（4）爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新，________________，________________。”老师鼓励我在学习中要做到“青，__________________”。我们可以借用杜甫在《春夜喜雨》中的“__________________，__________________”来赞美老师对我们的教育。四、语言表达 10．按要求改写句子。（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。这句话运用了_____________的说明方法。用这种说明方法写一句话：______________（2）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（给句子换一种说法）_____________________（3）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。（修改病句）_______________________（4）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写句子）我们在读书的时候，要_____________，要_____________，要____________。（5）班上要举行一次禁毒宣传，你是班里禁毒宣传员，请你设计一条禁毒口号向同学们宣传。_________________五、现代文阅读 课内阅读贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”…… 一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（                      ）的地方升起来。微波（                            ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（                            ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（                    ）的大海。11．在文中括号里按原文填空。12．“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”你从中读出了什么？________________________________13．听了盲姑娘兄妹的对话，贝多芬会想:      _________________________________14．下面不是比喻句的一句是（       ）A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。B．月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。C．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。15．在最后一段中，既有实写，又有联想。请你把写实在事物的两句话，完整地抄写下来。______________________16．为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？ 答：______________________17．贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢？请你以贝多芬的口气写一写他的心里话：____________________阅读下面的文章，完成练习。那一次，我“如芒在背”课堂上，我口若悬河、滔滔不绝，介绍着祖国的海产。“老师，”忽然有个同学发问，“请问大黄鱼和小黄鱼有什么区别？”我一下子哑了。说实话，我并不知道，但又不敢承认。我嗫嚅了半天，终于道：“大的就叫作大黄鱼，小的就叫作小黄鱼啰。”哄的一声，教室一角爆出一团笑声，并很快蔓延到整个教室。怎么回事？“老师，”有个学生小声说，“在书上106页有。”我翻开书，目瞪口呆了。这上面记着一个小故事，说是有位地理教师也是碰到一个学生问他这个问题，他也不知道，于是“如芒在背”。后经多方查找资料，请教内行，终于弄明白这两种黄鱼的主要区别在于鳞片的大小和尾柄的长短。学生早已知道，却故意来问我，出我的洋相！看我的笑话！我的呼吸开始急促起来。学生们似乎预感到了什么，一个个都不作声了，紧张兮兮地望着我，那个“肇事者”也差不多要把脑袋藏到抽屉里去了。我走了出去，走廊上空无一人，我倚栏而立。远望，碧蓝的天空，白云悠悠；近处，树木苍翠，鸟鸣啾啾；楼下，花园里，百花争艳……慢慢地，我的呼吸平缓了下来。我走回讲台，同学们依然紧张地望着我。我平静地说道：“同学们，刚才老师明明不知道，却硬要装作知道，结果闹出了笑话。这使我想起了一句古话：知之为知之，不知为不知，是知也。不知为知之，就要闹笑话，出洋相，你们说对不对？”同学们依然不敢出声，只是脸色开始缓和。那个快藏进抽屉的脑袋也抬了起来。我接着说：“同学们，老师为什么不知道呢？就是书读得太少，读得很不认真，，从今以后，我要多读书，读好多好多的书，还要认真地读，你们说好不好？”没有人作声，仍旧都紧紧地盯着我。我继续说了下去：“老师要多读书，那么你们呢？是不是也要多读书，并且要认认真真地读呢？”“要。”有人开口了。“老师，我没有书，怎么办？”“我提议，我们每个人把自己的书拿出来，在班上成立一个图书角，再推选出两个人负责，好吗？”“好！”教室沸腾了。从那以后，我班办起了图书角，越办越红火。18．联系上下文解释下面两个词语。①嗫嚅：____________________②如芒在背：_________________19．在文中横线上填上合适的关联词语。20．文中叙述了两个关于大小黄鱼的故事，请分别用简练的语言概括出来。第一个：_______________第二个：_______________21．联系上下文，说说“口若悬河”“滔滔不绝”两个词语在文中的作用。______________________22．“知之为知之，不知为不知，是知也”这句话是谁说的？“是知也”中的“知”是什么意思？________________________23．读了文中“办图书角”这个情节你有什么想法？联系生活实际谈谈你对读书的看法。_________________
1．     苔藓     沸腾     毡帽     司空见惯     徘徊2．D【详解】此题考查学生对字音的辨析能力。A“察     查   茶”读“chá”；“擦”读“cā”；B“籍、急、集”读“jí”，“慰藉”的“藉”读“jiè”；C“缴、脚、搅”读“jiǎo”，“角色”的“角”读“jué”。3．C【详解】本题考查字形易错字。A 挪侈，应为：挪移，指挪借；挪动；移动。无原无故，应为：无缘无故，意思是形容（事物）没有一点原因。B 拷验，应为：考验，意思是通过具体行动或艰险危急环境等来检验其是否坚定、忠诚或正确。翻箱到柜，应为：翻箱倒柜，形容彻底翻检。C 蜡月，应为：腊月，农历十二月。古代在这个月举行腊祭。秦时以十二月为腊月，后世沿袭。D 没有错别字。故选C。4．C【详解】本题考查诗词名句的理解能力。“当局者迷，旁观者清”，俗语，比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚。A 该句出自唐代韩翃的《寒食》，句意：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。B 该句出自清代郑燮的《竹石》，句意：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。C 该句出自北宋苏轼的《题西林壁》，句意：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此，观察世上事物也常如此。D 该句出自王冕的《墨梅》，句意：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。故选C。5．A【详解】本题考查的知识点为词语的感情色彩。A竟能，指出乎意料地竟然可以做到。本词的感情色彩为“中性词”。B见利忘义是一个成语，最早出自于东汉·班固《汉书·樊郦滕灌傅靳周传》。见利忘义指见到有利可图就忘记道义；比喻为了私利，而不顾正义和道义。含贬义；在句中一般作谓语，宾语，定语。C“避之不及”意思：指某一事物不招人喜欢，都在躲闪它，都怕有点慢了而来不及了。本词的感情色彩为'“贬义词”。D好吃懒做，汉语成语，释义：指贪于吃喝，懒于做事。本词的感情色彩为'“贬义词”。6．A【详解】本题考查选词填空。“草滩”指的是靠近水边的大片草地。“油菜花”花色为黄色，开花数量多。从“草滩”可以知道这个地方靠近水边，草滩和油菜花田附近有水。因此，第一个填空处应填“一片镶着露珠的绿茵茵的”，第二个填空处应填“一垄垄黄灿灿的”，第三个填空处应填“无边无际的蓝色的水”。从“蓝似海洋”可以知道后面会提到“海洋”，从“蓝似天空”可以知道后面会提到“天空”。因此，第四个填空处应填“海洋要蓝得纯正”，第五个填空处应填“天空要蓝得深沉”。根据以上信息和题目要求，答案为③⑤①②④。故选A。7．B【详解】本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方。病句常见病因：用词不当；搭配不当；成分残缺；词序混乱；重复啰唆；前后矛盾；不符事理；归类不当；指代不明等。A项，量词使用错误。“只”应改为“支”。B项正确。C项，这个句子的主语是“广东的人口”，而后面的表语是“省份”，前后所表示的对象不一致。将主语改为“广东省”，即：人口占全国的8%的广东，是中国人口最多的省份。D项，关联词使用不当，前后是条件关系，非转折，应用改为：即使发动机没有研制成功，研究员也一点儿都不气馁。8．C【详解】考查了句子的补充。补充句子，注意说话要文明、得体，“你不能这样做，影响多不好。”这句话语言幽默，既消除了顾客的尴尬，又照顾了顾客的面子，使语言得体。ABD选项说话过于强硬，没有礼貌。C选项说话要文明、得体。9．     今夜月明人尽望     不知秋思落谁家     春风又绿江南岸     明月何时照我还     日暮汉宫传蜡烛     轻烟散入五侯家     遥知兄弟登高处     遍插茱萸少一人     或重于泰山     或轻于鸿毛     粉身碎骨浑不怕     要留清白在人间     日日新     又日新     取之于蓝而青于蓝     随风潜入夜     润物细无声【详解】本题考查对古诗和名句的识记与默写。（1）出自唐代诗人王建的《十五夜望月》，全诗内容：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。译文：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？出自宋代诗人王安石的《泊船瓜洲》，全诗内容：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。译文：京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面。和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？（2）出自唐代诗人韩翃的《寒食》，全诗内容：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。译文：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”这两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯，但皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分送蜡烛，除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份恩典。出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，全诗内容：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。译文：独自离家在外地为他乡客人，每逢佳节来临格外思念亲人。 遥想兄弟们今日登高望远时，头上插茱萸可惜只少我一人。（3）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思是：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了正义而死就比泰山还重，而为自私自利、损人利已而死就比鸿毛还轻。出自明代于谦的《石灰吟》，全诗内容：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。译文：石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。（4）“苟日新，日日新，又日新”意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。 选自中国儒家经典——《礼记·大学》。“青取之于蓝而青于蓝”翻译为：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，全诗内容：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。用来赞美老师对我们的教育的诗句是：随风潜入夜，润物细无声。10．     作比较     老虎的体型是很大的，但与大象比较起来，显得太小了。     院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。     我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。     一遍一遍地读     边读边思考作者表达的感情     积累优美的语句     珍爱生命，拒绝毒品。【详解】本题考查说明方法、句子仿写、句型转换、病句修改以及语言综合实践的知识点掌握。（1）抓住“同……相比”可知是作比较。（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（3）语序不当，按照一般逻辑，只有先“发现”，才能“克服”。对“A和／并／与B”类的语句，要注意其中连接词前后的顺序是否有问题。（4）定向“话题”参照例句仿写。并列关系，运用排比的修辞手法。分析题目要求，创设语言情景，用三个“要”造句。这三个“要”字表达的内容是并列关系，可以构成排比句。（5）抓住“禁毒”的关键词。套用常用的比如绿化类的宣传标语。前后对仗，主题突出，意思向上即可。11．水天相接   粼粼   恬静     波涛汹涌12．听贝多芬的音乐是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。13．他可能想：这位姑娘虽然失明，但她还这么热爱和了解音乐，她仿佛是我的知己，我再为她弹一首吧。14．C15．皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。16．盲姑娘是看不见的，但是她懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托贝多芬创作的成功。17．盲姑娘这几句话使我十分感动，一个双目失眠的姑娘这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，我才有创作的激情。【解析】11．这道题考查学生对课文内容的背诵情况。这篇课文是要求背诵的，学生需要在课后需要把这篇文章背诵下来，并且把里面难写的生字词默写出来。12．这道题考查学生理解文中句子含义的能力，要求学生联系上下文对这个句子进行理解，从这个句子当中我们能够读出小女孩的和无奈。13．这道题考查学生联系上下文写句子的能力，要求学生在充分读懂文章的基础上，联系生活实际补充即可。14．这道题考查学生对比喻句的掌握和理解，在这几个选项当中，C答案虽然有比喻词，但是并不表示比喻，而是表示假设和想象，所以C答案不是比喻句。15．这道题考查学生对联想这一表现手法的掌握程度，要求学生把这段话抄下来，这属于送分题，学生只要认真思考即可得分。16．这道题要求学生联系上下文进行解题，学生需要回到这一段话它出现的地方，并且进行思考，从中提取关键信息，再结合文章内容进行回答。17．这道题考查学生联系文章中心思想，解题的能力要求学生在联系中心思想的基础上，结合生活实际写出贝多芬的心里话即可。18．     形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。     好像有芒刺在背上一样。形容心神不宁、忐忑不安的样子19．因为       而且       所以       不仅       而且20．     “我”面对学生的提问不懂装懂而出洋相，后来知错就改。     一位地理老师为了解决一个自己不懂的问题而查找资料，请教内行，终于弄清楚了问题的答案。21．这两个词语形象地表明了“我”讲海产知识时的说话特点，以及“我”的胸有成竹，与下文“我一下子哑了”“嗫嚅了半天”形成了鲜明对比，从而突出这个问题带给“我”的震惊。22．这句话是孔子说的。“知”是智慧的意思。23．“办图书角”一事说明了这件事对孩子影响深远，起到深化中心的作用。通过这件事，我明白了读书可以丰富我们的知识，读书可以让我们更加聪明。【解析】18．考查了学生正确理解词义的能力。①嗫嚅：形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。结合课文句子是说：我在学生面前不懂装懂说话吞吞吐吐的样子。②如芒在背：好像有芒刺在背上一样。形容坐立不安。19．考查了对关联词语的理解。结合第一句看，整体看是因果关系，“从今往后，我要多读书，”是结果，“读得很不认真”比“书读得太少”意思更近一步，所以用“而且”。第二句话，前后具有递进关系，“越办越红火。”比前一句意思更进一步。故用“不仅……而且……”。 20．考查了对选文内容的概括。抓住关键句子概括，通过阅读可知。从“我一下子哑了。说实话，我并不知道，但又不敢承认。我嗫嚅了半天，终于道：“大的就叫作大黄鱼，小的就叫作小黄鱼啰。””可知，第一个主要写“我”面对学生的提问不懂装懂而出洋相，后来知错就改。从“有位地理教师也是碰到一个学生问他这个问题，他也不知道，于是“如芒在背”。后经多方查找资料，请教内行，终于弄明白”可知，第二个主要写了一位地理老师为了解决一个自己不懂的问题而查找资料，请教内行，终于弄清楚了问题的答案。21．考查了对词语的作用的理解。联系上下文理解，“口若悬河”是说讲话很流利，说明讲课讲的好。“滔滔不绝”指话很多，说起来没个完。与下文“目瞪口呆”形成了鲜明的对比。22．考查了对句子的理解。“知之为知之，不知为不知，是知也”这是孔子的话，意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，才是真正的懂得。“知”是智慧的意思。23．考查了思维拓展。结合内容联系实际理解，例：“办图书角”一事说明了这件事对孩子影响深远，通过这件事，我们明白了读书读书是可以提高我们的生活格局以及思想内涵，而当一味沉迷于此，会让我们忘记现实，完全过于理想化，与真实的世界脱轨。