2022年甘肃省天水市中考真题生物卷及答案(文字版)
展开2022年甘肃省天水市中考生物真题
一、单项选择题
1. 人的生长发育需要各种营养成分,营养摄入不均衡可能导致人患病。下列疾病与病因的对应关系中,正确的是( )
A. 坏血病——缺乏维生素B1 B. 夜盲症——缺乏维生素A
C. 佝偻病——缺乏维生素C D. 地方性甲状腺肿——缺乏含铁无机盐
2. 血液具有运输、防御和保护作用。下列相关叙述中,正确的是( )
A. 血浆可以运载血细胞 B. 白细胞可以运输二氧化碳
C. 血小板可以吞噬病菌 D. 红细胞能促进止血和凝血
3. 我们每时每刻都在通过呼吸系统与外界进行气体交换。当你吸气时,身体不会出现的情况是( )
A. 膈肌收缩 B. 肋骨向外、向上运动 C. 胸腔容积扩大 D. 肋间肌舒张
4. 人体生命活动中会产生许多废物,下列代谢废物中,不能通过皮肤排出体外的是( )
A. 二氧化碳 B. 无机盐 C. 尿素 D. 多余的水
5. 从行为获得的途径来看,下列动物行为中与“鹦鹉学舌”本质相同的是( )
A. 孔雀开屏 B. 蜘蛛结网 C. 老马识途 D. 金鸡报晓
6. 下列关于人的生殖和发育的叙述中,错误的是( )
A. 受精卵在子宫内形成和发育 B. 胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换
C. 进入青春期后,同学们会出现第二性征 D. 第二性征是在性激素作用下表现出来的
7. 生物的结构与功能是相适应的。下列叙述中,错误的是( )
A. 蝗虫有外骨骼,可生活在较干旱环境 B. 青蛙体温恒定,适于水陆两栖生活
C. 鲫鱼体表有鳞片,用鳃呼吸,适于水中生活 D. 家鸽体表覆羽,前肢变为翼,适于飞行
8. 面对新冠疫情,各级政府及时有效处置局部地区聚集性疫情,保障了人民生命安全和身体健康。从传染病角度分析,健康人、新冠病毒、新冠肺炎患者、新冠肺炎患者的飞沫分别属于( )
A. 易感人群、病原体、传播途径、传染源
B. 易感人群、病原体、传染源、传播途径
C. 易感人群、传染源、病原体、传播途径
D. 传播途径、易感人群、病原体、传染源
9. 接种新冠疫苗是防控新冠肺炎最有效、最安全的措施。下列相关叙述中,正确的是( )
A. 接种流感疫苗后,可获得对新冠病毒的免疫能力
B. 接种新冠疫苗后,可获得对多种病毒的免疫能力
C. 接种新冠疫苗后,人体能产生抵抗新冠病毒抗原
D. 接种新冠疫苗后,人体能产生抵抗新冠病毒的抗体
10. 下列有关健康、用药与急救的叙述中,错误的是( )
A. 一日三餐要做到营养均衡
B. 遇到煤气中毒的紧急情况,应立即开窗通风
C 抗生素能杀死细菌,可长期服用预防疾病
D. 无论处方药还是非处方药,在使用前都应阅读药品说明书
二、综合题
11. 请分析回答“观察人的口腔上皮细胞”实验操作中的相关问题。
(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片时,先在______中央滴一滴生理盐水。
(2)在显微镜下观察到一个细胞位于视野的左上方,欲将其移至视野中央,需将临时装片向______移动。
(3)将10×的物镜换为40×后,视野中的细胞数量将变______(填“多”或“少”),物像将变______(填“大”或“小”)。
(4)为了使物像更加清晰,需细微调节______。
12. 祁连山国家公园位于甘肃、青海两省交界处,具有丰富的动植物资源。下图一表示祁连山国家公园的食物网简图,图二表示生态系统的碳循环示意图。请根据图分析回答下列问题。
(1)图一所示的食物网由______条食物链组成。
(2)若要构成一个完整的生态系统,图一还应增加的生物成分是______;该成分与图二中的______相对应。
(3)图二中①所示的生理活动是______。
(4)生物多样性是人类生存的基本保障,保护生物多样性最为有效的措施是______。
13. 图是大豆种子与幼苗的结构示意图,请根据图分析回答下列问题。
(1)图一中a,b、c、d合称为______。
(2)图二中f是由图一中的______发育而成的。
(3)图二中g吸收水分的主要部位是______,该区域分布着大量的______,增大了吸收面积。
(4)从图一生长为图二的过程中,大豆种子内的有机物含量将会______。
14. 教育部出台的“五项管理”政策是指加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理,这是确保“双减”落地见效、促进学生身心健康发展的实际行动。请分析回答与“五项管理”有关的问题。
(1)写作业时,同学们能够对抽象的文字信息作出相应反应,控制这过程的最高级中枢是______
(2)充足的睡眠有助于______分泌生长激素,促进同学们的生长发育。
(3)长时间玩手机会导致用眼疲劳,造成眼球结构中______曲度过大,形成近视。
(4)阅读课外读物时,外界光线进入眼球内部,在______上形成物像
(5)在单杆做引体向上时,双臂牵拉身体向上移动,此时肱二头肌的状态是______。
15. 豌豆是一种广泛种植的农作物,种子可食用。已知豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状,显性、隐性基因分别用A、a表示。请根据下表中三组豌豆杂交实验,分析回答下列问题。
组别 | 亲代性状 | 子代性状 |
A | 皱粒×皱粒 | 全是皱粒 |
B | 圆粒×圆粒 | 既有圆粒,也有皱粒 |
C | 圆粒×皱粒 | 既有圆粒,也有皱粒 |
(1)控制豌豆种子形状的基因存在于______中。(填细胞结构名称)
(2)根据______组的结果,可推断出显性、隐性关系;其中隐性性状是______。
(3)C组亲代豌豆的基因组成是______。
(4)将取自同一株豌豆的种子分为两组,分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中,两者长势存在明显差异,这种差异属于______变异。
16. 某生物学兴趣小组积极探究如何提高温室大棚番茄产量,他们分别在三个温室中栽种了品种、数量、生长状况相同的番茄幼苗,光照、土壤、水分等条件均相同,温室内的温度和二氧化碳浓度如下表所示。请分析两组进行对照实验,并回答下列问题。
温室大棚 | A | B | C |
温度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ |
二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
(1)若要探究温度对番茄产量的影响,应选择______两组进行对照实验。
(2)若要探究二氧化碳浓度对番茄产量的影响,应选择______两组进行对照实验。
(3)经过探究,同学们认为夜晚适当______温室温度,可提高番茄的产量,原因是该措施能减少______作用对有机物的消耗。
(4)除了控制温度、二氧化碳浓度,请你提出一项能够提高番茄产量的措施______。
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