专题12 短文改错-2022年高考真题和模拟题英语分项汇编

这是一份专题12 短文改错-2022年高考真题和模拟题英语分项汇编，文件包含专题12短文改错-2022年高考真题和模拟题英语分项汇编解析版docx、专题12短文改错-2022年高考真题和模拟题英语分项汇编原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共27页， 欢迎下载使用。
（2022年全国甲卷短文改错）
My father ften tk me t his hspital when I was ff my schl. He shwed me hw his medical instruments was used. I felt s clsely t him. Hwever, after I went t high schl, smehw I becme distant frm him. I was unwilling talk with him and ften disbeyed his rule f nt stay ut with my friends t late. The disagreement was t sharp that neither he nr I knew what t settle it. One day, he talked with me r hped t mend ur relatins. With the effrts made by all sides, we began t understand each ther better.
【导语】本文是一篇记叙文，介绍了作者在成长过程中和父亲之间关系的变化及处理分歧的过程。
【详解】1.【答案】去掉my
【解析】考查短语。句意：当我不上学时，我的爸爸经常带我去他的医院。ff schl为固定短语，表示“不在上学时”，schl前面不加任何限定词。故将my去掉。
2.【答案】was→were
【解析】考查主谓一致。句意：他向我展示他的医疗器械是如何使用的。主语instruments为复数形式，全文为一般过去时，be动词用复数形式were。故将was改为were。
3.【答案】clsely→clse
【解析】考查形容词。句意：我对他感觉如此亲近。felt为系动词，后面用形容词作表语，表示“亲近的”，clsely为副词，此处用clse。故将clsely改为clse。
4.【答案】becme→became
【解析】考查动词时态。句意：然而，在我上了高中之后，不知怎么的，我开始疏远他。全文用一般过去时，动词becme应改为过去式became。故将becme改为became。
5.【答案】talk前面加t
【解析】考查短语。句意：我不愿意和他交谈，经常违反他让我不要在外面待到很晚的规定。be willing t d意思为：愿意做，为固定短语。故在talk前面加t。
6.【答案】stay→staying
【解析】考查非谓语动词。句意同上。f为介词，后面的动词stay用动名词形式staying作宾语。故将stay改为staying。
7.【答案】t→s
【解析】考查状语从句。句意：这分歧如此尖锐，以至于他和我都不知道如何解决它。固定句型“s…that…”译为“如此……以至于……”引导结果状语从句。故将t改为s。
8.【答案】what→hw
【解析】考查副词。句意同上。此处为“疑问副词+不定式”结构来做动词knew的宾语。结合句意，此处表达“如何解决它”，settle it为动宾关系，此处缺少方式状语，用hw。故将what改为hw。
9.【答案】r→and
【解析】考查并列连词。句意：一天，他和我交谈，并且希望修补我们的关系。根据语境，“talked with me”与“hped t mend ur relatins”为顺承、递进关系，用and连接。故将r改为and。
10.【答案】all→bth
【解析】考查限定词。句意：在两方的努力下，我们开始更好地理解对方。结合语境可知，此处表示作者和父亲双方，用bth修饰sides，表示两方，all用于三者及以上。故将all改为bth。
2.（2022年全国乙卷短文改错）
We all knw that cycling is a greatly exercise. A dctr tells me peple wh lives the lngest are dancers and cyclists. Maybe it is because the cmbinatin f fresh air, smth mvement and exercise. Whether yu ride a bicycle, yu dn't use petrl. S they are nt prducing carbn dixide and nt cause air pllutin. Just see hw cars have been taken ver ur cities. They ften run at high speeds, what may put ur lives in danger. And there were traffic jams, t. Our cities will be better places if we replace cars with bicycle.
【语篇导读】作者介绍了骑自行车这项运动可以带来的好处。
1.【答案】greatly → great
【解析】考查形容词。句意: 我们都知道骑自行车是一项很好运动。需用形容词作定语修饰名词exercise。故将greatly改为great。
2.【答案】 lives → live
【解析】考查主谓一致。句意：医生告诉我，寿命最长的人是舞蹈家和骑自行车的人。peple是集合名词，谓语动词用复数。故将lives改为live。
3.【答案】在because后加f
【解析】考查介词。句意：也许是因为新鲜空气、流畅运动和锻炼的结合。because表示“因为”，后面接从句，短语because f表示“因为”，后面接名词、代词、动名词等作宾语，the cmbinatin f fresh air, smth mvement and exercise是名词短语。故在because后加f。
4.【答案】Whether → If 或Whether → When
【解析】考查状语从句连接词。句意：当你骑自行车时候你是不用汽油的。由句意可知，该句阐述的是一个事实，需用if或when引导；位于句首，注意首字母大写。故将Whether改为If或改为When。
5.【答案】they → yu
【解析】考查代词。句意：所以你不会制造出二氧化碳，也不会造成空气污染。根据前一句中的人称yu可知，这里假设“你”骑自行车，前后人称应保持一致。故将they改为yu。
6.【答案】cause → causing
【解析】考查非谓语动词。句意：所以你不会制造出二氧化碳，也不会造成空气污染。本句时态为现在进行时，连词and连接两个并列的现在分词，构成进行时。故将cause改为causing。
7.【答案】去掉have后的been
【解析】考查语态。句意：看看汽车是如何占领我们的城市的。主语cars与动词take ver之间是主谓关系，应用主动语态。故去掉have后的been。
8.【答案】what → which
【解析】考查定语从句关系词。句意：它们经常高速行驶，这可能会危及我们的生命。分析句子结构可知，逗号后是非限制性定语从句，先行词为前面的一句话，在从句中做主语，应用which 引导。故将what改为which。
9.【答案】were → are
【解析】考查时态。句意：还有交通堵塞。根据上下文时态可知，本句应用一般现在时。故将were改为are。
10.【答案】bicycle → bicycles
【解析】考查名词。句意：如果用自行车代替汽车，我们的城市将变得更好。bicycle为可数名词，由句中的cars和句意可知，此处应用复数形式。故将bicycle改为bicycles。
二、2022年模拟题
Passage 1（2022·山西省长治市第二中学校模拟预测）
There are many peple wh wants t prtect the envirnment but dn’t knw that shuld be dne. Here are a few tips that can help yu lighten the burden n the heavily plluting earth.
Dn’t leave any electrical appliance (电器) n careless if yu are nt using it. It can cntributed t saving energy. In additin, recycle cans, bttles, plastic bags and newspapers if circumstances allw us t. Finally and the mst imprtantly, be an educatr. Talk with bth yur family and friends abut glbal warming r let them be aware the imprtance f prtecting the envirnment. Please remember that everyne cntributin cunts when it cmes t creating a greener wrld.
【导语】这是一篇说明文。文章主要讲述了几个保护环境的方法。
1. 【答案】wants→want
【解析】考查主谓一致。句意：有很多人想要保护环境，但不知道应该做什么。分析句子结构可知，此处“wh wants t prtect the envirnment but dn’t knw that shuld be dne.”是定语从句，修饰前面的先行词peple，从句谓语动词应用复数形式。故将wants改为want。
2. 【答案】that→what
【解析】考查宾语从句。句意：有很多人想要保护环境，但不知道应该做什么。分析句子结构可知，此处是宾语从句，从句缺少主语，应用连接代词what引导，指代“做的事情”。故将that改为what。
【答案】plluting→plluted
【解析】考查非谓语动词。句意：这里有一些建议，可以帮助你减轻严重污染的地球的负担。此处修饰名词earth，pllute与earth是逻辑动宾关系，应用过去分词，作定语，意为“被污染的”。故将plluting改为plluted。
4. 【答案】careless→carelessly
【解析】考查副词。句意：如果不使用，不要粗心地让电器一直开着。根据句子结构，此处修饰动词leave sth. n，应用副词。故将careless改为carelessly。
5. 【答案】cntributed→cntribute
【解析】考查动词。句意：它有助于节约能源。此处位于情态动词can后，应用动词原形。故将cntributed改为cntribute。
6. 【答案】us→yu
【解析】考查代词。句意：此外，如果环境允许，回收易拉罐、瓶子、塑料袋和报纸。根据上文的人称指代用的都是代词yu/yur等，此处应用人称代词宾格yu。故将us改为yu。
7. 【答案】删掉the
【解析】考查冠词。句意：最后也是最重要的一点，做一个教育者。固定搭配mst imprtantly“最重要的”。故删掉the。
8. 【答案】r→and
【解析】考查连词。句意：与你的家人和朋友谈论全球变暖，让他们意识到保护环境的重要性。根据句意，前后是并列、顺承关系，不是选择关系，应用and。故将r改为and。
9. 【答案】aware后加f
【解析】考查介词。句意：与你的家人和朋友谈论全球变暖，让他们意识到保护环境的重要性。固定短语be aware f“意识到”。故在aware后加f。
10. 【答案】everyne’s→everyne
【解析】考查代词。句意：请记住，要创造一个更绿色的世界，每个人的贡献都很重要。此处修饰限定名词cntributin，应用所有格。故将everyne改为everyne’s。
Passage 2．（2022·黑龙江齐齐哈尔·二模）
The histry f painting in China is lng r full f masterpieces frm different ages when have their wn unique styles.
Truly artistic paintings ther than calligraphy (书法) came int exist during the Qin Dynasty and matured in the Wei and Jin perids. It were in the Tang Dynasty that it develped mre quicklier than any ther previus perid. An art cntinued t advance during the Sng and Yuan Dynasties with an increased fcus such subjects as muntains and animals. Traditinal painting techniques lasted until the end f the Qing Dynasty, when mdern painting techniques started ff t challenge the traditinal ne. Althugh mdern paintings had been heavily influenced by the West, they still value traditinal painting techniques.
【导语】这是一篇说明文。文章主要讲述了中国绘画的历史和特色。
1.【答案】r →and
【解析】考查连词。句意：中国绘画的历史很长，不同时代的杰作都有自己独特的风格。根据句意，此处意指中国绘画的历史悠久而且不同时期各有特色，二者之间应该是并列关系，不存在选择关系。故r改为and。
2.【答案】that→which
【解析】考查定语从句。句意：中国绘画的历史很长，不同时代的杰作都有自己独特的风格。分析句子结构可知，此处引导限定性定语从句，先行词是，在从句中作主语，应用关系代词that或which引导。故when改为that或which。
3.【答案】exist→existence
【解析】考查名词。句意：真正的艺术绘画，而不是书法，出现在秦朝，成熟在魏晋时期。根据句意及came int可知，此处是动词短语“cme int existence(出现)”。故exist改为existence。
4.【答案】were→was
【解析】考查主谓一致。句意：就是在唐朝时期，它比其他任何时期发展得都更快。分析句子结构可知，此处涉及到强调句式，强调了原句的时间状语；句子主语是it，所以谓语动词用第三人称单数形式。故were改为was。
5.【答案】quicklier→quickly
【解析】考查副词比较级。句意：就是在唐朝时期，它比其他任何时期发展得都更快。根据句意可知，此处是副词比较级，quickly的比较级是mre quickly。故quicklier改为quickly。
6.【答案】An→The
【解析】考查冠词。句意：宋元时期，这种艺术继续发展，对山兽等题材的关注越来越多。此处特指前文提到过的“Truly artistic paintings”，应用定冠词。故An改为The。
7. 【答案】fcus后加n或upn
【解析】考查介词。句意：宋元时期，这种艺术继续发展，对山兽等题材的关注越来越多。fcus常与n/upn搭配，a fcus n/upn…“关注在……上”。故在fcus后加n或upn。
8. 【答案】去掉ff
【解析】考查动词。句意：传统绘画技法一直延续到清末，现代绘画技法开始挑战传统绘画技法。固定搭配start t d sth.“开始做某事”，start ff t d“动身去做某事，出发去做某事”，由句意可知，此处表示“开始挑战传统绘画技法”，应用start t d sth.，ff多余。故去掉ff。
9. 【答案】ne→nes
【解析】考查代词。句意：传统绘画技法一直延续到清末，现代绘画技法开始挑战传统绘画技法。根据句意及句子结构，此处有比较关系，比较的双方是“Traditinal painting techniques”和“mdern painting techniques”，应用代词nes来指代传统绘画技法。故ne改为nes。
10.【答案】had→have
【解析】考查时态。句意：虽然现代绘画深受西方的影响，但他们仍然重视传统绘画技巧。根据句意，此处意指现代绘画一直在深受西方影响，强调对现在的影响，应用现在完成时。故had改为have。
Passage 3．（2022·内蒙古·乌兰浩特一中三模）
Ppularity is a state f being liked, enjyed r supprted by thers. Natural, we all desire t win ppularity in ne way r anther. T enjy ppularity, we are suppsed t regard the class as ur big family and try ur best t take active part in all ur class activities. We shuld be respnsible fr the wrk and keep team spirit n mind.
T be a ppular student, we must shw ur respect, cncern and sympathy fr ther. As a result, we never hesitated t lend a hand t thse in need. We ught t be strict with urselves in everything we d it at schl and make an effrt t achieve all-rund develpments, be gd nt nly at ur lessns but als at sprts, music, painting, scial services and s n. In time f success we remain mdest, when in time f difficulty we keep strng-minded.
All in all, being a ppular student amng the classmates and teachers cme t thse wh can vercme their shrtcmings but keep imprving their persnal qualities.
【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了如何成为一名受欢迎的学生。
1.【答案】Natural→Naturally
【解析】考查副词。句意：自然，我们都渴望以这样或那样的方式赢得声望。副词naturally作状语修饰整个句子。故将Natural改成Naturally。
【答案】take后加an
【解析】考查冠词。句意：我们应该把班级当作我们的大家庭，尽我们最大的努力积极参加我们班级的所有活动。take an active part in积极参加。active首字母的发音为元音音素开头。故在take后加an。
3.【答案】n→uin
【解析】考查介词。句意：我们应该对工作负责，并牢记团队精神。keep sth in mind 记住某事，为固定短语。故将n改成in。
4.【答案】ther→thers
【解析】考查代词。句意：要成为一个受欢迎的学生，我们必须表现出对他人的尊重、关心和同情。ther作形容词，通常用在单数或复数名词的前面。表示“其他人”用代词thers，作介词fr的宾语。故将ther改成thers。
5.【答案】hesitated→hesitate
【解析】考查时态。句意：因此，我们要毫不犹豫地向那些需要帮助的人伸出援手。本句陈述客观事实，所以用一般现在时，与整篇时态一致。故将hesitated改成hesitate。
6.【答案】删掉d后面的it
【解析】考查定语从句。句意：我们应该严格要求自己在学校做的每一件事，努力实现全面发展，不仅在我们的课程，而且在体育，音乐，绘画，社会服务等。句中先行词为everything，在定语从句中作动词d的宾语，省略关系代词that，代词it多余。故删掉d后面的it。
7.【答案】be→being
【解析】考查非谓语动词。句意：我们应该严格要求自己在学校做的每一件事，努力实现全面发展，不仅在我们的课程，而且在体育，音乐，绘画，社会服务等方面都做得很好。本句已经有谓语动词，所以be gd at用非谓语动词，与we在逻辑上是主动关系，所以用现在分词。故将be改成being。
8.【答案】when→while
【解析】考查连词。句意：在成功的时候我们保持谦虚，然而在困难的时候我们要保持坚强。根据句意可知，本句在对比两种情况，表示“然而”，所以连词为while。故将when改成while。
9.【答案】cme前加will
【解析】考查时态和主谓一致。句意：总之，在同学和老师中成为一名受欢迎的学生，是那些能够克服缺点并不断提高个人素质的人。动名词作主语，谓语动词为单数形式cmes，也可用一般将来时。故将cme改成cmes或者在cme前加will。
10.【答案】but→and
【解析】考查连词。句意：在同学和老师中成为一名受欢迎的学生，是那些能够克服缺点并不断提高个人素质的人。前后句为并列关系而非转折关系，应用and连接。故将but改成and。
Passage 4．（2022·河南安阳·模拟预测）
When my brther and I were little, my father teach us a lessn abut teamwrk. Each f us was made carry half f the ther’s lunch t schl. His brther wuld always say his bag was much heavy than mine. N matter hw I did t help him, he was never satisfying. Then, my father put ur lunch in a basket and tied the basket in the middle f a stick. This way, each f us culd be hld ne end f the stick t carry ur fd with little difficult. Thrugh this, my brther and I quick learned hw much easier a jb can be when tw peple wrk tgether.
【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者父亲教给作者和哥哥团队合作的重要性。
1.【答案】teach→taught
【解析】考查时态。句意：当我哥哥和我还小的时候，我父亲教我们团队合作。根据文章时态可知，陈述过去事情，用一般过去时。故将teach改为taught。
2.【答案】made后加t
【解析】考查固定结构。句意：我们每个人都必须给对方带一半的午餐去学校。make sb. d sth.让某人做某事，为省t的的不定式，其被动语态需加上t。故在made后加t。
3.【答案】His→My
【解析】考查代词。句意：我哥哥总是说他的包比我的重。代指作者的哥哥，所以用第一人称。故将His改为My。
4.【答案】heavy→heavier
【解析】考查形容词比较级。句意：我哥哥总是说他的包比我的重。根据介词than可知，用形容词的比较级形式。故将heavy改为heavier。
5.【答案】hw→what
【解析】考查时态。句意：无论我做什么帮他，他都不满意。本句为让步状语从句，从句中缺少宾语，所以用n matter what引导。故将hw改为what。
6.【答案】satisfying→satisfied
【解析】考查形容词。句意：无论我做什么帮他，他都不满意。主语he指人，所以用-ed形式形容词作表语。故将satisfying改为satisfied。
7.【答案】in→n
【解析】考查介词。句意：然后，我父亲把我们的午餐放在一个篮子里，把篮子绑在一根棍子的中间。短语tie…t…把……绑到……上。故将in改为t。
8.【答案】去掉be
【解析】考查语态。句意：这样，我们每个人都可以握着棍子的一端，很容易地拿着食物。主语each f us与hld之间为主动关系，所以用主动语态。故去掉be。
9.【答案】difficult→difficulty
【解析】考查名词。句意：这样，我们每个人都可以握着棍子的一端，很容易地拿着食物。介词with后接名词形式。故将difficult改为difficulty。
10.【答案】quick→quickly
【解析】考查副词。句意：通过这件事，我和哥哥很快就明白了，两个人一起工作，工作会变得容易得多。修饰动词learned，用副词形式。故将quick改为quickly。
Passage 5．（2022·安徽·合肥市第八中学模拟预测）
In the mrning f 15th, August, abut five hundreds teachers and students tk part in the annual sprts meeting n the playgrund. The pening ceremny began with the natinal anthem (国歌) but then an inspired speech was given by the headmaster. When it was ver, audience was amazed at the events, like the lng-distance running and the relay race. Between the sprtsmen, Jack and Henry, wh are frm Africa, std ut due t his speed. The sprts meeting was lasted tw days. When interviewing, Alan, a freign teacher, said, “This is the mst exciting sprts meeting I have never seen!”
【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者学校开展运动会的过程。
1.【答案】In→On
【解析】考查介词。句意：8月15日上午，大约500名师生在操场上参加了一年一度的运动会。表示在具体某天的早上，应用介词n。故In改为On。
2.【答案】hundreds→hundred
【解析】考查数词。句意：8月15日上午，大约500名师生在操场上参加了一年一度的运动会。hundred前有具体的数字时，不能用复数形式。故hundreds改为hundred。
3.【答案】but→and
【解析】考查连词。句意：开幕式在国歌中开始，然后校长发表了鼓舞人心的讲话。结合前后文语境可知，此处为并列关系，不存在转折关系，应用连词and。故but改为and。
4.【答案】inspired→inspiring
【解析】考查形容词。句意：开幕式在国歌中开始，然后校长发表了鼓舞人心的讲话。修饰speech应用-ing结尾形容词inspiring“鼓舞人心的”，作定语。故inspired改为inspiring。
【答案】audience前添加the
【解析】考查冠词。句意：当比赛结束时，观众对比赛项目感到惊奇，比如长跑和接力赛。此处特指上文提到的师生，应用定冠词the。故audience前添加the。
6.【答案】Between→Amng
【解析】考查介词。句意：在运动员中，来自非洲的杰克和亨利因速度出众而脱颖而出。根据后文sprtsmen可知，此处表示在三者或三者以上当中，应用介词amng；between用于两者中。故Between改为Amng。
7.【答案】his→their
【解析】考查代词。句意：在运动员中，来自非洲的杰克和亨利因速度出众而脱颖而出。此处指Jack and Henry，应用their。故his改为their。
8.【答案】删除was
【解析】考查动词语态。句意：运动会持续了两天。主语The sprts meeting与last为主动关系，应用主动语态。故。
9.【答案】interviewing→interviewed
【解析】考查省略句。句意：在接受采访时，外教艾伦说：“这是我见过的最激动人心的运动会！”在when引导的状语从句中，当从句主语和主句主语一致且从句含有be的某种形式时，可省略从句的主语和be动词，从句完整形式为When Alan was interviewed，相当于省略了Alan was。故interviewing改为interviewed。
10.【答案】never→ever
【解析】考查副词。句意：在接受采访时，外教艾伦说：“这是我见过的最激动人心的运动会！”此处表示“是我曾见过的”，应用ever。故never改为ever。
Passage 6．（2022·四川·射洪中学模拟预测）
I started playing the pian at the age f six. Hwever, when I g t high schl I had t leave my family, my hme but my pian behind. I missed playing the pian very s much that I spent all the mney I gt fr my eighteen birthday n a brand new guitar. It was prtable. I was able t play it whenever I went. When I was tiring, playing music relaxed me. It was perfect way t cheer yu up when I was feeling dwn. I als made sme gd friend by jining a band. In a wrd, I benefited great frm playing musical instruments.
【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者喜爱弹奏乐器，六岁时开始弹奏钢琴，但是，上学离家使得作者被迫离开了家人和钢琴。十分想念弹奏钢琴，作者花钱买了吉他，随身携带，可以随时弹奏。弹奏音乐使作者精神振奋起来，也帮作者在乐队里交到了好朋友，使得作者收益良多。
1.【答案】g→went
【解析】考查动词时态。句意：然而，当我上高中时，我不得不离开我的家人，我的家和我的钢琴。分析文章语境可知，文章讲述了作者过去的经历，因此，“when I g t high schl”应是一般过去时。故将g改为went。
2.【答案】but→and
【解析】考查连词。句意：然而，当我上高中时，我不得不离开我的家人，我的家和我的钢琴。分析可知，leave后的三个宾语“my family”，“my hme”和“my pian”之间为并列关系，表达“上中学时，不得不离开家人，家和钢琴”，应是用并列连词“and”连接。故将but改为and。
3.【答案】s前的very去掉
【解析】考查副词。句意：我非常想念弹钢琴，所以我把18岁生日的钱都花在了一把崭新的吉他上。分析可知，该句“I missed playing the pian very s much that I spent…”为“s…that…”固定句型，且程度副词very和 s 不能并用。故将s前的very去掉。
4.【答案】eighteen→eighteenth
【解析】考查序数词。句意：我非常想念弹钢琴，所以我把18岁生日的钱都花在了一把崭新的吉他上。分析可知，“my eighteen birthday”指十八岁生日，“birthday”前应用序数词。故将eighteen改为eighteenth。
5.【答案】whenever→wherever
【解析】考查状语从句引导词。句意：无论我走到哪里，我都能演奏它。分析可知，“whenever I went”为地点状语从句，应是用“wherever”引导从句。故将whenever改为wherever。
6.【答案】tiring→tired
【解析】考查形容词。句意：当我累的时候，演奏音乐使我放松。分析可知，主语“I”指代人，应是用-ed结尾的形容词作表语。故将tiring改为tired。
7.【答案】perfect前加a
【解析】考查不定冠词。句意：当我情绪低落时，这是一个让我振作起来的完美方式。分析可知，“way”表示“方式；方法”含义时，为可数名词，因此，形容词“perfect”首字母的发音为辅音音素，所以之前应有不定冠词a作限定词。故在perfect前加a。
8.【答案】yu→me
【解析】考查人称代词宾格。句意：当我情绪低落时，这是一个让我振作起来的完美方式。分析语境可知，文章讲述的是“我”的故事，宾语应是“我”，即“me”，保持前后人称一致。故将yu改为me。
9.【答案】friend→friends
【解析】考查名词复数。句意：我还加入了乐队，交了一些好朋友。根据前文限定词“sme”可知，这里的“朋友”应是可数名词复数。故将friend改为friends。
【答案】great→greatly
【解析】考查副词。句意：总之，我从演奏乐器中受益匪浅。分析可知，“benefited”为动词，应是用副词修饰。“greatly”等于“very much”常用来修饰动词。故将great改为greatly。
Passage 7．（2022·河南·模拟预测）
Last year, I went t the British high schl as an exchange student. In fact, the classes in the UK are different frm that in China. I fund maths quite easily there because the maths teach materials are less advanced in the UK. Hwever, learning in English was a great challenge fr me. I culdn’t fully cntribute the class discussin. Frtunate, my teachers and classmates were helpful, frm which gave me much encuragement. After schls, I jined several clubs. The ne that attract me mst was the Rugby Club when I was there. Nw, I’m glad t having the experience.
【导语】本文是一篇记叙文。讲述去年我作为交换生去英国学习和生活中发生的事情。
1.【答案】the→a
【解析】考查冠词。句意：去年，我作为交换生去了英国高中。文章第一次提到英国的某个学校，应使用不定冠词修饰。British开头字母为辅音因素，故把the改成a。
2.【答案】that→thse
【解析】考查代词。句意：事实上，英国的课程与中国的不同。本句中thse指代前面的复数名词classes。课程为可数名词复数，故把that改为thse。
3.【答案】easily→easy
【解析】考查形容词。句意：我发现在那里数学很容易，因为英国的数学教材不那么先进。根据成分可知，此处用形容词easy作宾语补足语。故将easily改为easy。
4.【答案】teach→teaching
【解析】考查名词。句意：同上。根据成分可知，此处的teaching materials为两个名词构成的复合名词，做主语，故将teach改为teaching。
5.【答案】cntribute后面添加t
【解析】考查固定搭配。句意：我不能完全参与课堂讨论。cntribute t是固定搭配，表示“讲话，发表意见”，故在cntribute后面添加t。
6.【答案】Frtunate→Frtunately
【解析】考查副词。句意：幸运的是，老师和同学们都很乐于助人，这就给了我很多鼓励。根据提示，此处应该用副词修饰整个句子作状语。故将Frtunate改为Frtunately。
7.【答案】删除which前面的frm
【解析】考查定语从句。句意：同上。分析句子结构可知，which在定语从句中作主语，先行词为前面“老师和同学们都很乐于助人的”这件事，所以删除which前面的frm。
8.【答案】schl→schls
【解析】考查名词单复数。句意：放学后，我加入了几个俱乐部。after schl是固定搭配，表示“放学后”，此处的schl为抽象名词，没有复数变化，故将schls改为schl。
9.【答案】attract→attracted
【解析】考查动词时态。句意：最吸引我的是我在那里的橄榄球俱乐部。通读全文可知，这里描述的是过去的事，所以要用一般过去时。故将attract改为attracted。
10.【答案】having→have
【解析】考查非谓语动词。句意：现在，我很高兴有这样的经历。be glad t d sth结构意为“做某事是开心的”，t不是介词，而是不定式，故把having改为have。
Passage 8．（2022·黑龙江·哈师大附中模拟预测）
T enrich students schl life and help us learn mre abut space explratin, ur schl rganized a visit t the City Museum n the ther day.
At the beginning, sme pictures and vides abut space explratin were shwn t them. By watching them, we learned a lt abut many great achievement that had been made in ur cuntry. The astrnauts’ devtin t the space explratin f ur cuntry leaves a deep impressin n us. Afterwards, we experienced a life and wrk f astrnauts, like hw they d in ur space statin. All the teachers and students were very excited, try and tuching everything.
Such a great success the activity that it was highly spken f. Hpeful, there will be even mre activities like this.
【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者学校一次参观城市博物馆的活动。
1.【答案】students→students’
【解析】考查名词所有格。句意：为了丰富学生的校园生活，帮助我们更多地了解太空探索，我们学校前几天组织了一次参观城市博物馆的活动。此处students与schl life为所属关系，应用名词所有格。故students改为students’。
2.【答案】删除n
【解析】考查固定短语。句意：为了丰富学生的校园生活，帮助我们更多地了解太空探索，我们学校前几天组织了一次参观城市博物馆的活动。结合句意表示“前几天”短语为the ther day，前面不需要介词。故删除n。
3.【答案】them→us
【解析】考查代词。句意：一开始，我们看到了一些关于太空探索的图片和视频。此处指“我们看到”应用代词us。故them改为us。
4.【答案】achievement→achievements
【解析】考查名词复数。句意：通过观看他们，我们了解了我们国家许多伟大的成就。achievement为可数名词，由many修饰，应用复数形式。故achievement改为achievements。
5.【答案】leave→left
【解析】考查动词时态。句意：宇航员对我国太空探索的奉献给我们留下了深刻的印象。句子描述过去发生的事情，应用一般过去时。故leaves改为left。
6.【答案】a→the
【解析】考查冠词。句意：之后，我们体验了宇航员的生活和工作，比如他们在我们的空间站做什么。此处特指宇航员的生活和工作，应用定冠词。故a改为the。
7.【答案】hw→what
【解析】考查宾语从句。句意：之后，我们体验了宇航员的生活和工作，比如他们在我们的空间站做什么。此处引导宾语从句，从句中缺少宾语，指事情，应用what。故hw改为what。
8.【答案】try→trying
【解析】考查非谓语动词。句意：所有的老师和学生都很兴奋，尝试和触摸一切。try在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语All the teachers and students构成主动关系，应用现在分词，作状语。故try改为trying。
9.【答案】success后添加was
【解析】考查动词时态。句意：活动取得了巨大的成功，受到了高度评价。此处主句缺少谓语，表示“巨大成功”短语为be a great success，主语为the activity，时态为一般过去时。故success后添加was。
10.【答案】Hpeful→Hpefully
【解析】考查副词。句意：希望今后还会有更多这样的活动。修饰后文整个句子，应用副词hpefully。故Hpeful改为Hpefully。
Passage 9．（2022·山西·太原五中二模）
One mrning, a father drve his tw sns t schl. On the way, the bys sat n the back seat, cntinually argue with each ther abut smething. Finally, it became s heated that all bys grew annyed. Quite disappinting, the father tried t calm them while driving. But it was uselessly. Sn, bys angrily kicked each ther, making the father fail t fcus n driving. He then turned back t stp frm his sns. Just then, the car lst cntrl but almst hit ne f the vehicle cming in anther directin. Since that day, the bys had never fught in the car, fearing affecting his father’s driving.
【导语】这是一篇记叙文。主要讲述孩子们在父亲开车时打架差点酿成大祸。从那以后，男孩们怕影响父亲安全驾驶就再也没有在车里打架的故事。
1. 【答案】argue→arguing
【解析】考查非谓语。句意：在路上，男孩们坐在后座上，不停地为某事争吵。分析句子可知，sat为句子的谓语，argue前无连词，应用非谓语动词作状语，the bys 和argue是主动关系，需用现在分词形式。故把argue改成arguing。
2. 【答案】all→bth
【解析】考查代词。句意：最后，天气变得很热，男孩们都很生气。all指三者或三者以上的人或物，而bth指两个人或物。根据“One mrning, a father drve his tw sns t schl.”可知，只有两个孩子。故把all改为bth。
3. 【答案】disappinting→disappinted
【解析】考查形容词。句意：父亲很失望，一边开车一边试图让他们平静下来。disappinting修饰物，而disappinted修饰人。分析句子可知，此处应用disappinted修饰父亲的心情。故把disappinting改为disappinted。
4. 【答案】uselessly→useless
【解析】考查形容词。句意：但这是无用的。分析句子可知，was是系动词，后接形容词作表语。故把uselessly改为useless。
5. 【答案】bys前加the
【解析】考查冠词。句意：很快，这两个孩子愤怒地互相踢了一脚，使得父亲无法集中精力开车。bys在此并非第一次出现，此处需要定冠词来特指。故在bys前加the。
6. 【答案】去掉frm
【解析】考查介词。句意：然后他转过身去阻止儿子们。stp sb.意为“阻止某人”，而stp sb. frm ding sth.意为“阻止某人做某事”。因此，frm在此是多余的。故去掉frm。
7. 【答案】but→and
【解析】考查连词。句意：就在那时，汽车失去了控制，几乎撞到了另一个方向的一辆车。根据句意可知，前后是顺承的关系，而非转折关系。故把but改为and。
8. 【答案】vehicle→vehicles
【解析】考查名词。句意：从那天起，男孩们就再也没有在车里打架，因为他们担心会影响他父亲的驾驶。ne f 后接可数名词复数形式。故把vehicle改为vehicles。
9. 【答案】had→have
【解析】考查动词时态。句意：从那天起，男孩们就再也没有在车里打架，因为他们担心会影响父亲驾驶。根据since的用法可知，since表示“自从”，通常与现在完成时连用。故把had改为have。
10. 【答案】his→their
【解析】考查形容词性物主代词。句意：从那天起，男孩们就再也没有在车里打架，因为他们担心会影响他们父亲的驾驶。根据“One mrning, a father drve his tw sns t schl.”可知，这个父亲是两个男孩的爸爸。所以他们担心会影响他们父亲的驾驶。故把his改为their。
Passage 10．（2022·四川·攀枝花市第三高级中学校三模）
Yu cannt imagine hw exciting I was, when we had such a precius chance t d sme picking n a lcal farm, fr we had expected it fr lng time. The farm, what is abut ne hur’s drive frm ur schl, cver an area f 6 times the size f ur schl. We devted the first 2 hurs t cllect tmates as well as eggplants but spent anther 2 hurs gathering strawberries. And at dinnertime, the fd materials gathered by us becmes a wnderful meal, much t ur surprise. This activity nt nly enriches ur knwledges, but als lets us t get s clse t nature. I lk frward t enjying much mre similar activities in the future.
【导语】本文是一篇记叙文，记录了作者去当地农场采摘发生的事情。
1.【答案】exciting→excited
【解析】考查形容词。句意：当我有着这样一次珍贵的机会去当地农场采摘，你无法想象我是多么的激动。分析句子可知，“hw exciting I was”是宾语从句，形容词在从句中作表语，表示主语I的状态，意为“感到激动的，感到兴奋的”，应用-ed形容词excited。故将exciting改为excited。
2.【答案】lng前面加a
【解析】考查冠词。句意：因为我们已经期待了很久。a time是固定短语，表示“(或长或短的)一段时间”，a lng time意为“很长一段时间”。在lng前面加a。
3.【答案】what→which
【解析】考查定语从句。句意：这个农场距离我们学校大约一小时的车程，占地面积是我们学校的六倍。 根据结构，此处应该使用非限定性定语从句对先行词farm进行修饰，引导词在从句中做主语，farm是物，应该使用关系代词which引导定语从句，另外what不能引导定语从句。故将what改为which。
4.【答案】cver→cvers
【解析】考查动词时态和主谓一致。句意：同上。分析句子可知，描述农场的客观状态，应使用一般现在时态，主语the farm是单数名词，谓语动词cver也应使用单数形式。故将cver改为cvers。
5.【答案】cllect→cllecting
【解析】考查动名词。句意：我们花了2个小时采摘西红柿和茄子，但又花了2个小时采摘草莓。devte…t…意为“投身于……；致力于……”；此处t为介词，后面需要使用动名词做宾语。故将cllect改为cllecting。
6.【答案】but→and
【解析】考查连词。句意：同上。根据句意，“花费两个小时采摘西红柿和茄子”和“花费两个小时采摘草莓”是并列关系，不是转折关系。故将but改为and。
7.【答案】becmes→became
【解析】考查动词时态。句意：让我们及其惊讶的是，在晚餐时间，由我们所收集的食物食材变成了美味的晚宴。本文讲述的是作者去当地农场采摘发生过的事情，是对过去事情的叙述，应该使用一般过去时。故将becmes改为became。
8.【答案】knwledges→knwledge
【解析】考查名词。句意：这个活动不仅丰富了我们的知识，而且可以让我们亲近大自然。knwledge是不可数名词，无复数形式。故将knwledges改为knwledge。
9.【答案】get前面的t删除
【解析】考查固定搭配。句意：同上。句中的let为使役动词，let sb. d sth.为固定搭配，意为“让某人做某事”，后接动词原形。故将get前面的t删除。
10.【答案】much→many
【解析】考查形容词。句意：在未来，我期待能够享受到更多的这样类似的活动。句中的activities为可数名词复数，much修饰的是不可数名词。故将much改为many。
Passage 11．（2022·四川成都·一模）
As is knwn t all, build gd relatinships with thers is critical in ur sciety. When it cmes abut persnal relatinships, I’d natural think f my relatinship with my mther. She ften tld me that I can be anyne I want, as lng as I’m cnfident f myself. She sees my talent and pushes me t d the best I pssibly can. I respect fr my mther s much fr she treats me as an equal instead f child. She gives me the free t make mistakes and t learn frm it. Unlike friendships that can fade and break, I knw I’ll always be cnnected t my mther what I face.
【导语】本文是一篇说明文，讲述了母亲对我的影响。
1.【答案】build→building
【解析】考查非谓语动词。句意：众所周知，在我们的社会中，与他人建立良好的关系至关重要。分析句子结构可知，is是本句的谓语动词，build也是动词，不能再用原形了，应用非谓语形式。分析句子结构可知，build在句中做主语，应用动名词形式。故将build改为building。
2.【答案】 abut→t
【解析】考查介词。句意：当谈到个人关系时，我自然会想到我与母亲的关系。此处考查的是固定搭配cme t意为“涉及到”，而cme abut意为“发生”，结合上下文，cme t符合句意。故将abut改为t。
3.【答案】natural→naturally
【解析】考查副词。句意：当谈到个人关系时，我自然会想到我与母亲的关系。分析句子结构可知，natural修饰的是后面的动词think，所以应该用副词来修饰动词。故将natural改为naturally。
4.【答案】
【解析】考查动词时态。句意：她经常告诉我，只要我对自己有信心，我可以成为我想要的任何人。根据句中关键词ften，可知此处描写的是一个经常性，重复性的动作，应该用一般现在时，再分析可知主语是she，需用第三人称单数。故将tld改为tells。
5.【答案】fr删掉
【解析】考查及物动词。句意：我非常尊重我的母亲，因为她把我当作平等的人，而不是一个孩子。分析句子结构可知respect是及物动词，后可直接接宾语，不需要加介词。故将介词fr删掉。
6.【答案】f后面加a
【解析】考查冠词。句意：我非常尊重我的母亲，因为她把我当作平等的人，而不是一个孩子。分析句子可知child是可数名词，表泛指，前应加冠词，且是辅音音素开头，前应加a。故应在f后面加a。
7.【答案】free→freedm
【解析】考查名词。句意：她给了我犯错误并从中学习的自由。分析句子结构可知，free前是冠词the，而冠词后应接名词，free是形容词，后面没有名词，所以应将free变为名词。故将free变为freedm。
8.【答案】it→then
【解析】考查代词。句意：她给了我犯错误并从中学习的自由。分析句子结构可知，此处it代指的是前面提到的mistakes，mistakes是复数形式，应用复数形式的代词来代指。故将it改为them。
9.【答案】and→r
【解析】考查连词。句意：不像友谊会褪色或者破裂，我知道我将永远与母亲联系在一起，无论我面对什么。分析句子结构可知，句意表达的是可能性，所以应该用r表选择，而不是用and表并列。故将and改为r。
10.【答案】what→whatever
【解析】考查状语从句的连接词。句意：不像友谊会褪色或者破裂，我知道我将永远与母亲联系在一起，无论我面对什么。根据句意可知，此处表达的是“无论我面对什么”，所以用whatever引导让步状语从句。故将what改为whatever。
Passage 12．（2022·江西·临川一中模拟预测）
I wuld like t talk abut my favrite sprt, running. I nly take it up a few mnths ag thanks t my clleagues whm are prfessinal runners. I spend mre than tw hurs run every afternn. There are several reasns why I am fnd this sprt. First, it is the pretty cheap and easy sprt t try. All I need is a pair f running shes. Secnd, this is a sprt that can bring us sme new friends. Third, since I started this sprt I have hardly caught any mre cmmn health issue like fever, flu, r cld. What’s mre, I can shw higher prductivity than befre and wrk fr lnger hurs withut feeling tiring. All in all, I recmmend that everyne tries this sprt.
【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者喜欢的运动——跑步，以及喜欢这项运动的原因。
1.【答案】take→tk
【解析】考查时态。句意：我只是在几个月前才开始这样做，这要感谢我的同事们，他们都是专业的跑步者。根据时间状语a few mnths ag可知，句子时态为一般过去时，谓语动词要用过去式。故将take改成tk。
2.【答案】run→running
【解析】考查定语从句。句意：我只是在几个月前才开始这样做，这要感谢我的同事们，他们都是专业的跑步者。分析可知，此处为定语从句修饰先行词clleagues，先行词指人，在定语从句中作主语，所以用关系代词wh，而关系代词whm只能在定语从句中充当宾语。故将whm改成wh。
3.【答案】the→a
【解析】考查固定搭配。句意：我每天下午花两个多小时跑步。spend sme time (in) ding sth. “花费时间做某事”。故将run改成running。
4.【答案】在this前面加f
【解析】考查固定短语。句意：我喜欢这项运动有几个原因。be fnd f “喜欢”。故在this前面加f。
5.【答案】the→a
【解析】考查冠词。句意：首先，这是一项非常便宜且容易尝试的运动。根据句意可知，此处泛指一项运动，需要定冠词the变成不定冠词。pretty为辅音音素开始的单词，所以用不定冠词a。故将the改成a。
6.【答案】us→me
【解析】考查代词。句意：其次，这是一项可以给我带来新朋友的运动。根据全文语境可知，文章用第一人称展开。根据语境可知，跑步是一项给我带来新朋友的运动。故将us改为me。
7.【答案】mre去掉
【解析】考查形容词比较级。句意：第三，自从我开始这项运动以来，我几乎没有染上任何常见的健康问题，如发烧、流感或感冒。根据句意可知，我几乎没有染上任何常见的健康问题，句中没有比较的意思，所以要把mre去掉。故将mre去掉。
8.【答案】issue→issues
【解析】考查可数名词单复数。句意：第三，自从我开始这项运动以来，我几乎没有发现任何常见的健康问题，如发烧、流感或感冒。根据后面“ like fever, flu, r cld”可知，不止一种健康问题，所以issue要用复数形式。故将issue改成issues。
9.【答案】tiring→tired
【解析】考查形容词。句意：更重要的是，我可以表现出比以前更高的工作效率，工作更长时间而不感到疲倦。tiring意为“令人劳累的”，根据句意可知，此处表示“我”感到劳累，指人的主观感受应用形容词tired“感到劳累的”。故将tiring改成tired。
10.【答案】tries→try
【解析】考查虚拟语气。句意：总之，我建议每个人都尝试这项运动。recmmend意为“建议”，后面加宾语从句要用虚拟语气，其结构为shuld+动词原形，shuld可省。故将tries改为try。