小升初句法实践考前冲刺卷（试题）部编版语文六年级下册（含答案）

这是一份小升初句法实践考前冲刺卷（试题）部编版语文六年级下册（含答案），共11页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下列句子节奏停顿划分正确的一项是（ ）
A．寒食东风/御柳斜B．使弈秋/诲二人弈C．潇潇/暮雨子规啼
2．将①②③④⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）
人生总是与苦难同行，。
①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于沉沦
④最终获得了成功 ⑤苦难成了他抱怨命运的理由
A．②③⑤①④B．⑤②③①④C．②⑤③①④
3．下列句子所使用的修辞手法与其它两句不同的是（ ）
A．它们好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来。
B．家是既让你高飞又用一根线牵着你的风筝轴。
C．小艇的船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
4．下面句子没语病的一句是（ ）
A．学校运动会上，我班的参赛选手大力发挥了敢拼敢搏，再次取得了佳绩。
B．只要我们平时努力学习，就能在期末考试取得好成绩。
C．今天的作业全部做完了，只剩下一道数学题还没算出答案。
5．下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
B．有的通通彩绘“红楼梦”或“水浒传”故事，有的图案各式各样。
C．“爸爸，你看！”他快活地叫起来：“这是什么？”
6．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．春风温柔地拂过大地的脸颊。
B．靠着妈妈斜立着的八二，肚子已成了一面小鼓了。
C．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
D．一大锅粥正在叹气。
7．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
B．通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？
C．中医学认为：草莓性凉，味酸，五毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。
D．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年最冷的时候。
8．下列各组诗句所运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
①大漠沙如雪，燕山月似钩。 ②春归何处？寂寞无行路。
③好雨知时节，当春乃发生。 ④谁道人生无再少？
A．拟人 比喻 设问 反问B．比喻 反问 拟人 夸张
C．比喻 设问 拟人 反问D．比喻 拟人 夸张 反问
9．下列各项中，排序正确的一项是（ ）
①他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿那样粗。
②他越玩越起劲，先固定一片放大镜，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一台简易的显微镜。
③他突然想起：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？
④有一次，列文虎克又在玩放大镜。
A．④①③②B．④③①②C．④③②①D．④①②③
10．“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”这句话的意思是（ ）
A．今天我所取得的成绩，都是当年在校学习时刻苦努力的结果。
B．我在中学读书时就很有才华，文章写得很有文采。
C．老师的九十八个红双圈，开启了我文学创作的大门，引领我走向成功。
11．下面语句中，不是拟人句的一项是（ ）
A．把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。
B．锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
C．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
D．他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。
12．将下面打乱的一段话按一定顺序重新排列后最合理的一项是（ ）
①他的心扑通扑通地跳，像是木榔头不住地敲打着胸膛。
②就在这时，他看到网下在不住地冒着两行水泡。
③大网好像被一股力量顶着，正往水面上浮起。
④青铜垂头丧气地走进水中去收他的网。
⑤那水泡越来越大。
A．④①②③⑤B．①②⑤④③
C．④②⑤③①D．③⑤②④①
二、填空题
13．指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）咬定青山不放松，立根原在破岩中。 ( )
（2）一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊…… ( )
（3）一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着…… ( )
（4）我觉得好像有万根钢针扎着喉管。 ( )
14．读一读，体会排比句的特点，完成下面的题目。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
这句话突出了漓江的水“______________”的特点；这样句式整齐，节奏感强，充分表达了作者______________________之情。
15．为下列句子加标点。
1．( )没关系( )他解释说( )我反正要走一趟的( )
2．( )告诉大家一个好消息( )我们班长写的作文得奖啦( )
3．( )我( )我( )我什么时候骗过你( )他疑惑地问( )
16．句子探究。
1．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这个句子运用了两个比喻，一个是把__________比作绿毯，另一个是把__________比作大花。
2．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
这句话用了__________的修辞手法，作用是___________________________。
17．读下面这段话，按要求作答。
张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷，曹军闻之，尽皆股栗。
A．这段话通过动作、___________等描写，表现了张飞神勇的特点。
B．请采用适合的表达方法，写一段话，表现人物的勇敢。
______________________
18．“纶巾羽扇，身衣鹤鳖，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。”这句描写的是( )的形象，他的性格特点是( )、( )、( )。（用三个词语形容）
19．判断下列标点符号的作用。
1．我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
破折号：_____________________
2．他飞奔回客店， 花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
破折号：_____________________
3．“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”
省略号：_____________________
4．京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。
引号：_____________________
20．理解句子。
事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
（1）课文中与画线句子相呼应的句子是：
_____________________________________
（2）这两句话寄托了作者的哀思与愿望：无论过去多长时间，生活在幸福中的人们都不能忘记__________________________
21．词语综合运用。
1．“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”这句话中“探”“窥”写出了______的情态，表示“看”的词语还有______等。
2．“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”“势不可当”一词形容山洪_______的气势，能够形容这一气势的四字词语还有_______等。
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
A．有误，“寒食东风御柳斜”意思是：寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。根据句义，节奏停顿划分为：寒食/东风/御柳斜。
B．正确。“使弈秋诲二人弈”出自先秦孟子的《学弈》。意思是让弈秋教导两个人下棋。划分停顿为：使弈秋/诲二人弈。
C．有误，“潇潇暮雨子规啼”意思是傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。根据句义，节奏停顿划分为：潇潇/暮雨/子规啼。
2．C
【解析】
【详解】
本题考查了句子的排序。
语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
注意结合句子间的逻辑关系分析，先讲“苦难”故第一二句为“有的人甘于沉沦”“苦难成了他抱怨命运的理由”，结合“而”可知第二句是“而有的人不甘于沉寂”“在苦难中奋起”，最后讲结果“最终获得了成功”。
3．A
【解析】
【详解】
本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A．夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。从“一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来”可知运用了夸张的修辞手法。
B．这个是比喻句，把“家”比作了“风筝轴”。
C．这个是比喻句，把“小艇”比作了“新月”。
4．B
【解析】
【详解】
本题考查了修改病句。
修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A.有误，“敢拼敢搏”后面加上“的精神”，属于前后搭配不当的语病。
B.正确。
C.有误，把“全部”改为“基本”，属于前后矛盾的语病。
5．A
【解析】
【详解】
本题考查了标点符号。
作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干所给的句子意思判断标点符号使用是否正确。
A．正确。
B．有误，“红楼梦”和“水浒传”都是书名，应用书名号。
C．有误，提示语在中间，后面应用逗号。
6．B
【解析】
【详解】
本题考查修辞手法的解析和运用。
解答此类题目首先要了解常用的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓关键信息，辨析所用的修辞方法。
A．春风拂过大地，这里用“拂过”把“春风”赋予人的特点，运用的是拟人的修辞手法。
B．把“肚子”比喻成“一面小鼓”，运用的是比喻的修辞手法。
C．这里用“脱了它的红外套”把“花生仁”赋予人的特点，运用的是拟人的修辞手法。
D．粥在叹气，这里用“叹气”把“粥”赋予人的特点，运用的是拟人的修辞手法。
故选B。
7．B
【解析】
【详解】
本题考查标点符号的运用。
B有误。本题中华中的“什么”与“怎样”不是提问，而是“明白”的陈述内容，所以“他终于明白了做这件事有什么意义”后面应使用逗号，“怎样才能把这件事做得更好，更有价值”后面使用句号。改为：通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义，怎样才能把这件事做得更好，更有价值。
8．C
【解析】
【详解】
本题考查诗句的理解以及修辞手法的辨析。
①“大漠沙如雪，燕山月似钩。”出自唐代李贺的《马诗二十三首·其五》，意思是平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。将“沙”比作“雪”，将“月”比作“钩”，使用的是比喻的修辞手法。
②“春归何处？寂寞无行路。”出自北宋黄庭坚的《清平乐·春归何处》。意思是春天回到哪里了？四处一片沉寂，没有它的踪迹。“春归何处？”提出问题，“寂寞无行路”回答问题，自问自答使用的是设问的修辞手法。
③“好雨知时节，当春乃发生。”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，意思是好雨似乎会挑选时节，在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来。“知”、“乃”将春雨拟人化，生动形象地写出春雨来得及时、滋润万物的特点，使用的是拟人的修辞手法。
“谁道人生无再少？”出自宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，意思是谁说人生就不能再回到少年时期？用疑问的语气表达肯定的意思，使用的是反问的修辞手法。
故选C。
9．B
【解析】
【详解】
本题考查句子排序。
通读所有的句子，我们知道了这段话主要是讲列文虎克在玩放大镜的过程，所以我们找到了事情的起因④；①和②都是他把两片放大镜放在一起后发生的事，所以④后面紧接着的是③；①是③提出疑问后尝试的过程，所以①在③后面；最后一句是②。
故最后选B④③①②。
10．C
【解析】
【详解】
本题考查理解句子含义。
“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”出自课文《作文上的红双圈》，作者是黄蓓佳，文中提到的《补考》文是她的代表作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为了知名作家。而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。
九十八个红双圈，代表着老师对作者人生道路上的引领，表达了自己对学校对老师的感激之情。
因此比较符合答案的是C。
11．C
【解析】
【详解】
本题考查对修辞手法的辨析。
A选项，结合“让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿”可知，把煮成一锅的粥人格化，是拟人句。
B选项，结合“有声无力的叹气还在继续”可知，把锅中的粥人格化，是拟人句。
C选项，结合“肚子已成了一面小鼓了”可知，把肚子比作了一面鼓，是比喻句。
D选项，结合“很浪漫地摆成一个十字”可知，把筷子人格化了，是拟人句。
12．C
【解析】
【详解】
本题考查的是句子的排序。
结合题干的内容进行分析，首先明确第一句是④句，点明故事发生的背景以及故事的主人公。接着第二句是②句，承接上句就在这时，发生的事情。下一句是第三句是⑤句，承接上句冒着水泡，所以接水泡越来越大。第四句是③句，大网好像被一股力量顶着。最后是①句，总结全文。
13． 拟人 排比 借代 夸张
【解析】
【详解】
本题考查的诗修辞手法的理解和辨析。
（1）本句话是拟人的修辞方法，将竹子拟人化，描绘出扎根在岩石中，在风雨中茁壮成长的竹子，表现出竹子顽强的生命力和坚定的信念，深刻地表达出竹子身上顽强不息的生命力。
（2）本句话是排比的修辞方法，有三句相同的句式。
（3）本句话是借代的修辞手法，用红领巾代指少先队员。
（4）本句话是夸张的修辞手法，夸张的写出了自己的感受。
14． 静、清、绿 对漓江水赞美和喜爱
【解析】
【详解】
本题主要考查对句子的理解。
从“漓江的水真静啊”“漓江的水真清啊”“漓江的水真绿啊”可知，句子用三个相同的句式写出了漓江的水静、清、绿的特点，作者运用了排比和比喻的修辞手法具体写出漓江水的特点。这样句式整齐，节奏感强，充分表达了作者对漓江的赞美以及抒发了自己热爱祖国山河的思想感情。
15． “ ”， ，“ 。” “ ， ！” “ …… …… ？” 。
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查学生标点符号的正确使用情况。
1．解题时要细读语句，了解标点符号的正确使用方法。这道题的重点在于明确引号的使用方法。此句说话人在中间，此前此后都是他说的话，都要用引号，“说”字后面要用逗号。故答案为：“没关系”，他解释说，“我反正要走一趟的。”
2．这道题的重点在于明确引号的使用方法。此句说话人在前，“说”字后面要加冒号。另外需要注意凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边，感情强烈，后用感叹号。故答案为：“告诉大家一个好消息，我们班长写的作文得奖啦！”
3．这道题的重点在于明确引号的使用方法。此句说话人在后面，“说”字后面要用句号，前面要用双引号，中间人物语言不连贯，用省略号，句子结束用句号。故答案为：“我……我……我什么时候骗过你？”他疑惑地问。
16． 草原 羊群 比喻、拟人 将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情
【解析】
【分析】
【详解】
1．句子出自课文《草原》，考查了比喻句的辨析能力，要有把什么比作什么，结合句子，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花，把草原比作绿毯，把羊群比作大花。
2．本题考查了学生对修辞手法的辨析及对文中句子、词语的理解。
句中将“小花”比作“星星”运用了比喻的修辞手法，同时将小花赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。“探出”“窥着”将丁香人格化，形象生动地写出了伸出墙外的丁香的娇俏可爱；“星星般的小花”将“小花”比作“星星”，形象地写出了丁香花小巧繁密的特点，表达了作者对丁香花的喜爱之情，运用这样的修辞手法将丁香拟人化使无意识的丁香具有了人的思想感情，是整个句子更加形象生动。
17． 语言 眼看着车就到孩子面前了，他几步跑到孩子身旁，一把拉过孩子，两人坐倒在路边的石阶上，一辆汽车从他们身边疾驰而过。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是对句子的理解和分析。
A．根据原句的内容“飞乃厉声大喝曰”可以得出这是语言描写，以及动作描写写出了张飞神勇的特点。
B．贝泰妮考查的是写句子，根据题干的要求进行分析和描写，加入对人物的语言描写和动作描写。来表现人物勇敢的特点。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
18． 诸葛亮 足智多谋 精忠耿直 谦虚谨慎
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是对课外文学常识的识记和积累。
本题中根据题干的要求，可以得出描写的是《三国演义》中的诸葛亮。他是一个足智多谋、精明能干、知识渊博、神机妙算。位极人臣，却不追求个人权势，不弄权也不为权所奴役。
19． 补充说明 解释说明 表示语意跳跃 表示强调突出
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查标点符号的用法。
完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后判断判断。
1．通过阅读可知，破折号后面的内容是对前面内容的补充说明，表达得更加全面，所以破折号的作用是补充说明。
2．“把刚才弹的曲子”指的是“月光曲”，表示解释说明。所以破折号的作用是解释说明。
3．从“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢”可知，句中省略号表示话题的转换。省略号的作用是语意跳跃。
4．“狠狠做戏”是对京剧把饭碗搬上舞台强调，故引号的作用是强调突出。
20． 噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。 不惜牺牲自己生命的可爱可敬的战士。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了理解句子的意思。
理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
这句话选自课文《灯光》。
（1）结合句子“在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。”这句话的意思看到璀璨的灯光想起那位可敬的羡慕城市的孩子能在电灯下学习的战友来。课文中与这句话相呼应的句子是“噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。”也是表达了对战友的怀念之情。
（2）这两句话表达了作者看到今天的幸福生活，回想过去为了新生活浴血奋战的战友来，表达了作者的哀思与愿望：无论过去多长时间，生活在幸福中的人们都不能忘记不惜牺牲自己生命的可爱可敬的战士。
21． 丁香花 望、眺 十分迅猛 势如破竹、势不可挡
【解析】
【详解】
1．考查了理解文中词语的意思和词语仿写。理解课文中的词语，不能孤立地去理解词语的意思，要通过联系上下文，把词语放在句子的语境中去理解。
句子中的“窥”“探”等词把“丁香”赋予人的特点，写出了丁香花的情态。表达了作者对丁香花的喜爱之情。“窥”“探”都有看的意思。表示“看”的词语还有：看见、环视、环顾、俯视、鸟瞰、仰望、远望。
2．考查了词语意思的理解和词语仿写。要想理解词语意思，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
这句话中的“势不可当”形容山洪十分迅猛的气势，能够形容这一气势的四字词语还有势如碧波滚滚、海啸山崩、洪水猛兽等。