苏少版三年级上册微笑波尔卡 希腊舞曲教学设计

这是一份苏少版三年级上册微笑波尔卡 希腊舞曲教学设计，共2页。
听赏《希腊舞曲》。
教学目标：
1、能随着《希腊舞曲》的音乐做出相应的情绪表现与动作反应。
2、通过聆听《希腊舞曲》，感受并体验音乐的舞蹈性，逐步培养学生听音乐的兴趣和习惯。
3、通过律动让学生感受音乐的段落和情绪。
教学重难点：
重点：培养学生有目的的聆听音乐，并能随音乐进行编创和表演。
难点：用律动和图谱来区分音乐的段落和情绪。
教具准备：
乐器、课件、音频。
教学课时：
1课时。
教学过程：
1、师生问好。
2、今天老师要带领大家去领略希腊的风采。（播放课件，让学生了解希腊的文化，有利于使学生更快的进入课程学习。）
3、板书：《希腊舞曲》。
师：在原始社会中，舞蹈与音乐、诗歌是结为一体的，由于物质生产条件和艺术水平的低下，音乐十分简单（多为原始的歌唱或打击乐器的敲打）。在西方，舞蹈于古希腊首先发展成为一门独立的艺术。因此，希腊可以说是舞曲的发源地。
4、了解合奏：
合奏，器乐演奏形式之一。主要包括小合奏、民乐合奏、弦乐合奏、管乐合奏、管弦乐合奏等等。
5、感受节奏，分段学习，感受乐曲在速度和情绪上的变化。
6、聆听全曲，律动：
老师带领学生在音乐的氛围中跳起来。
7、小结：
师：希望同学们通过今天的学习，更加了解希腊的文化。