历史与社会上册第三单元 各具特色的区域生活第一课 家住平原第一框 稻作文化的印记教案

这是一份历史与社会上册第三单元 各具特色的区域生活第一课 家住平原第一框 稻作文化的印记教案，共2页。教案主要包含了内容∕段落，侧重目标，评价任务，学习过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
第      1       课时【内容∕段落】完成《稻作文化的印记》教学 【侧重目标】1、     阅读位置图，能够说出湄公河平原、美国中部平原地区在世界的位置。2、     从地形图、气温曲线和降水量柱状图中获取有用信息，综合分析湄公河平原和美国中部平原地区自然环境的特点。3、     对比两大平原的自然条件、聚落景观，以及人们生产、生活的不同之处，理解区域特色是自然条件和社会条件供奉共同作用的结果。4、     通过对两个典型案例的剖析，学会分析区域的自然环境，人们的生产、生活及两者之间的关系，初步树立因地制宜的观念。 【评价任务】独立完成作业本练习【学习过程】一、        导入新课二、        新课教学1、（多媒体出示问题：）水稻的种植需要哪些自然条件？充足的热量丰富的雨水平坦的地势深厚、肥沃的土壤密布的水网、方便的排灌2、（多媒体出示问题：）读课文3-2图，分析湄公河平原的地理位置、地形及河流 【学习过程】亚洲东南部的中南半岛（地跨中国、缅甸、泰国、越南、老挝、柬埔寨等国）平原，地势低平湄公河3、（多媒体出示问题：）读课文3-3图，分析湄公河平原的气候类型及农业生产的自然条件地处热带季风气候，高温多雨，雨热同期，降水集中在5-10月 土壤深厚、肥沃，高温多雨，水网密布4、（多媒体出示问题：）观察课文图片并阅读文字材料，你能发现湄公河平原的农业生产有什么特点吗？精耕细作的人工稻作农业，水稻是主要农作物，  生产水平普遍较低，主要靠人力完成民居建筑以竹、木为主，悬空架设人们崇尚“谷神”“稻母”等神灵，团结互助，关爱弱者5、（多媒体出示：）图片展示文化活动：6、（多媒体出示问题：）我国长江中下游平原的农民选择耕种的农作物是什么？说明理由。我国长江中下游平原的农民选择耕种的农作物是：水稻、油菜等地处亚热带，雨热同期，适合水稻生长7、（多媒体出示问题：）长江中下游平原和湄公河平原的人们在农业生产方面有哪些相似之处？都以精耕细作的水稻生产为主，主要靠人力完成，注重协作劳动8、（多媒体出示问题：）湄公河平原的房屋建筑有什么特点？它与我国南方地区的房屋有哪些共同之处？为什么会有这些相同点？湄公河平原的房屋建筑以竹木高脚屋为主，悬离地面。上层住人，底层圈养牲畜和放置农具屋顶坡度都较大，注意通风防潮说明当地的雨水较多三、课堂小结独特的自然环境形成独特的生产和生活方式。    各个国家要根据自己生存区域的自然环境，因地制宜，走适合自己的发展道路。 【教学反思】