第一至四单元字音、字形、词语和句子专项强化练习（试题）部编版语文四年级下册（含答案）

这是一份第一至四单元字音、字形、词语和句子专项强化练习（试题）部编版语文四年级下册（含答案），共17页。试卷主要包含了书写，选择题，填空题，语言表达等内容，欢迎下载使用。

第一至四单元字音、字形、词语和句子专项强化练习
一、书写
1．看拼音，写词语。
pì rú              mǐn jié             tǎo yàn         jǐng jiè         jiě mèn
            
zāo yāng        xiāo sǎ           méng long    bīng xiāng    tóu lú
            
2．看拼音，写词语。
wū   yán                    shuài   lǐng                  biān   fú                mǐn   jié                   xiāo   sǎ
                             
jiàn   kāng                    cèng fàn                  zāo   yāng              pì   rú                    hé   xié
                              
二、选择题
3．下列词语中加点字的读音有误的一项是（　　）
A．渗透（shèn）   擦拭（shì） B．癌症（zhèng）   效率（lǜ）
C．雏鸟（chú）   杜甫（pǔ） D．嚣张（xiāo）   疙瘩（gē）
4．下列词语中，没有错别字的一项是（       ）
A．响午 祥细 前肢 功能 B．怒吼 迟钝 病灶 隐形
C．淹没 情型 开劈 预防 D．挣扎 未期 疏菜 俱备
5．下列句子使用的修辞与其他三句不一样的是（ ）
A．它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
B．它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。
C．它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
D．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
6．下列句子没有语病的一项是（       ）
A．即使明天的天气很好，我们也要去福州西湖公园游玩。
B．《母鸡）的作者是老舍写的。
C．通过老师的一番教育，终于认识了自己的错误。
D．我觉得丰子恺先生写的《白鹅》很有趣。
7．下面句子中的标点符号使用错误的是（   ）
A．《草房子》《根鸟》《青铜葵花》……图书馆里的课外书真多呀！
B．一回到家，妈妈就问我考了几分？真叫人心烦。
C．“对……对不起……”他吞吞吐吐地说，“我……实在想不起来了。”
D．我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
8．下列词语中的划线句子使用有误的一项是（          ）
A．“妙极了，妙极了！”爸爸笑得前俯后仰，连连夸我想得周到。
B．今年，北方的春天姗姗来迟，过了清明，草还没有发芽。
C．对于同学们提出的各种问题，王老师总是不胜其烦地进行讲解。
D．他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
9．下列句子没有运用拟人的修辞手法的一项是（       ）
A．大海啊！哪一颗星没有光？
B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满花赶趟儿。
C．新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱。
D．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
10．下列加点词语运用不恰当的是（       ）
A．它们在危险面前临危不惧，在诱惑面前毫不动摇。
B．乡村的早晨静悄悄的，只有鸡犬相闻。
C．北京的东西长安街，从早到晚，都是车水马龙，热闹非凡。
D．他是一个彬彬有礼的男孩，大家都很喜欢他。
11．下列句子中的标点符号使用无误的是（       ）
A．什么是故乡？生在哪里？哪里就是故乡。
B．离地9分5秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间，预定的高度进入预定的轨道。
C．宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
D．诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风韵，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。
12．下面几组词语中，没有错别字的一组是（       ）
A．辽阔无银           攸然自得          此起彼落         极目远眺
B．草木皆兵           全神惯注         一丝不苟           胆大妄为
C．莫名其妙           鱼贯而出         挥汗如雨           赏心悦目
D．声东击西           生机勃勃          响彻云霄         穿流不息
13．下列有句子中加点词语运用不恰当的一项是（       ）
A．孩子们无忧无虑的笑声让人心情舒畅。
B．孩子们得知故事的结局后，笑得前俯后仰。
C．孩子们前呼后拥地来到田野里，寻找春天的足迹。
D．几位老人在公园里的座椅上晒着太阳，悠然自得。
14．下列加点的词语使用有误的一组是（     ）
A．台风来了，大风将树木连根拔起。
B．国庆阅兵的时候，让我们振奋不已。
C．他满脸挂笑，从容不迫地走上了讲台。
D．小明总是三眼一板地想出很多新点子。
15．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（   ）　
A．三岁的妹妹整天无忧无虑地玩耍。
B．我们正步走时要向前看，不能左顾右盼。
C．他性格开朗，不怕生人，总是局促不安地和别人交谈。
D．这个推销员三番五次来我家，我不胜其烦，就买了他的东西。
16．下列句子中，没有语病的是（       ）
A．在班会上，她首先第一个发言。
B．夏天的北京是一年中最美丽的季节。
C．从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。
17．下列加点字读音全部正确的一项是（       ）
A．隧道（sèi）　　　宫廷（tín）　　执着（zhuó）　　　　厌恶（wù）
B．漫灭（màn）        叫嚣（qì）         朦胧（móng）             附和（hé）
C．徜徉（cháng）    绮丽（qǐ）           细菌（jūn）                脚趾（zhǐ）
D．炫耀（xiàn）        慰藉（jì）            栖息（qī）                开辟（pì）
18．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．繁星　纳米
B．慰籍　复杂
C．健康　怒吼
D．拂拭　扫荡
19．下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。
B．这是小明第一次到校长办公室，他显得局促不安。
C．运动会上，他一路飞奔，扬长而去，最终获得了金牌。
D．他还是个小孩子，不知天高地厚，经常闯祸。
20．下列加点字读音全部正确的一项是（   ）
A．松懈（xiè）　　　绮丽（qǐ） B．疙瘩（gē）　　　栖息（xī）
C．朦胧（móng）       鸡雏（qū） D．急促（còu）       啼叫（tí）
21．下列词语书写没有错别字的一项是（   ）
A．漫灭　　姿态　　无能为利 B．锐利　　松脂　　心喜若狂
C．嫩绿　　寂静　　空空如也 D．深刻　　波涛　　杨长而去
22．下列句子中，关联词使用不正确的一项是（          ）
A．即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
B．因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
C．如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳米的世纪。
D．它若是不高兴啊，只要谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在纸上。
23．下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（          ）
A．是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
B．好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
C．蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
D．其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。
24．下面加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．篱笆（lí）　　　杂技（zá）　　　　锄草（cú）
B．剥莲蓬（bāo）   鸡冠花（guān）   朴素（pú）
C．慰藉（jí）   奢侈（chí）   窥视（kuī）
D．朦胧（lóng）   徜徉（cháng）   漫灭（màn）
25．下面选项中，没有错别字的一项是（　　）
A．傲漫　效率　待候 B．敏捷　脾气　供养
C．讨厌　警诫　朦胧 D．寂莫　繁星　争扎
26．下列词语书写全部正确的一项是（       ）
A．蜻蜒             黄蝶       风仙       末期 B．隧道             翅膀       松脂       波涛
C．微博             克隆       潇酒       解闷 D．傲慢             教练       脾气       侍侯
三、填空题
27．先将下列词语补充完整再选择合适的词语填入句子中。
永不( )灭          姗姗来( )        古木( )天            ( )( )皑皑
苍翠( )滴          朗朗上( )        雨过天( )            ( )( )叠叠
① 山头_____________，山下松柏苍苍，多么壮丽的北国风光。
② 这篇文章写得生动活泼，读起来_____________。
③____________，天空中出现了一道彩虹，宛如一座桥。
28．把下列词语补充完整，再完成练习。（13 分）
①五( )斑斓          ②( )不相干        ③形( )各异        ④茹毛( )血
⑤点( )之笔          ⑥( )耳欲聋        ⑦奇思( )想        ⑧欣喜若( )
解释加点字的意思。
异：____________                  欲：_______________
词语①形容____________，和它意思相近的词语有____________、________________等。
词语⑧形容___________，和它意思相反的词语有___________________等。
我能用词语⑧写一句话：____________________________________。
29．补全词语，并完成练习。
( )顾( )盼   大( )大( )   不胜( )( )
没( )没( )   无( )无( )   局促( )( )
（1）“( )顾( )盼”中“顾”的意思是( )
A．注意；照管       B．看       C．拜访
（2）选词填空。
①孩子还没有回家，妈妈________地走来走去。
②他________，仿佛在等什么人，此刻已显出________的样子。
30．把下列的词语补充完整，并完成练习。
鸡犬相( )     如雾如( )   翻腾( )吼
前俯( )仰           毫不相( )     粗( )有力
①词语“_____”的意思是指身体前后晃动，多用来形容大笑或困倦得直不起腰的样子。含有反义词的词语还有______、________。
②描写水的词语是_______，我还知道形容水流湍急的词语有______、_______。
③选词填空。
（1）这是一个宁静的小山村，坐落于林荫茂盛的山谷之中，( )，与世无争。
（2）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿( )，能够支撑起整个身体。
四、语言表达
31．按要求写句子。
①炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。（改为“把”字句）
_________________________
②哪一颗星没有光？（改为陈述向）
_________________________
③刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（仿写排比句）
_________________________
④到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。（仿写句子）
去田野上散散步吧，在心情不好的时候________，________，__________。
32．按要求写句子。
①满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗？（改为陈述句）
____________________
②几场春雨过后，许多鲜艳的笋会从地里长出来。（改为拟人句）
____________________
③该怎么呼唤？它不肯回来。（用关联词语合成一句话）
____________________
④一只小苍蝇在太阳里快乐地飞舞。（缩句）
____________________
⑤昆明湖岸边栽着无数数不清的倒垂的杨柳（修改病句）
____________________
33．按要求写句子。
（1）辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。（缩句）
______________________
（2）木板窗只好关起来，屋子里很黑。（改为比喻句）
___________________
（3）爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的十一双，一双是给你的。”（改成转述句）
_______________________
（4）三月的桃花水，是春天的明镜。（用加点词写比喻句）
_____________________
（5）几场春雨过后，到那里走走，你常常会偶尔看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。（修改病句）
_______________________

1．
2．
3．C
【详解】
本题考查字音的辨析。
C项中“甫”的读音为：fǔ。
杜甫，字子美，自号少陵野老，本襄阳人，后徙河南巩县，唐代现实主义诗人，与李白合称“李杜”，后人称他为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
4．B
【详解】
本题考查字形。A项“响午”应为“晌午”，“祥细”应为“详细”；B项正确；C项“情型”应为“情形”，“开劈”应为“开辟”；D项“未期”应为“末期”，“疏菜”应为“蔬菜”。
5．D
【详解】
考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A、B、C运用了拟人的手法。
D．此句用疑问的句式，表达肯定的观点，运用了反问的手法。
6．D
【详解】
本题考查病句辨析。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A项，前后两句话是假设关系，应该用“如果……就……。
B项，语义重复，“作者”和“写”的重复，去掉一个即可。
C项，缺少主语，应在“终于”前面加上“我”。
7．B
【详解】
本题考查的是标点符号的使用，注意分析在每句话中标点符号的使用情况。选出错误的标点符号即可。在本题中，错误的是B项，考了几分并不是一个问句，只是一个陈述句，不需要用问号结尾。
8．C
【详解】
此题考查词语的搭配能力，做这种题首先要知道词语的意思，然后结合句子判断词语是否搭配合适。
前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。
姗姗来迟：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。
不胜其烦：意思是烦琐得使人受不了。这里老师应该是有耐心的给同学们讲解各种问题。用“不厌其烦”比较合适。
天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间大。
9．A
【详解】
本题考查了拟人修辞手法的运用。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
A项是反问句，运用了反问的修辞手法，没有运用拟人修辞手法。
B项运用了拟人的修辞手法把桃树、杏树、梨树拟人化，生动形象地写出了桃树、杏树、梨树竞相开放的场景，表达了作者对花儿的喜爱。
C项运用了拟人修辞手法。推,晕,把景色写活了，把新阳,溪水当成人来写,更加形象生动。
D项运用了拟人修辞手法。炫耀着的新绿的小草一下子洗净了尘垢，这句的意思是下雨后空气清新，植物小草像被清洗，一切都变得葱绿，洁净。
故答案为：A。
10．A
【详解】
本题考查词语运用能力。
A．临危不惧：意思是面临着危险从容不迫，毫不畏惧。出自《邓析子·无厚》。
B．鸡犬相闻：意思是指人烟稠密,用来比喻一种和睦的景象。出自《老子》。
C．车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。出自：《后汉书·明德马皇后纪》。
D．彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。出自《史记·太史公自序》。
根据词语意思，可知BCD使用正确，A项词义在句子中意思重复，所以运用不恰当，故选择：A。
11．B
【详解】
本题考查学生对标点符号的运用。学生要掌握各种标点符号的作用，再根据具体的语境选出使用无误的一项。
A项是设问句，“生在哪里”在句子中没有疑问语气，它的后面是表示停顿，用逗号，不用问号。
B项标点符号使用正确。
C项所引用的两句诗只是作为作者语言的一部分，句末句号要放在引号的外面。
D项省略号与“等”不能同时使用。
12．C
【详解】
考查汉字字形。A项“辽阔无银”应为“辽阔无垠”，“攸然自得”应为“悠然自得”。B项“全神惯注”应为“全神贯注”。C项正确。D项“穿流不息”应为“川流不息”。
13．C
【详解】
此题考查词语的搭配是否正确，我们首先要理解词语的意思，然后结合句子语境去判断。
无忧无虑：意思是没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。
前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。
前呼后拥：意思是指前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。
悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅。
前呼后拥用在小朋友身上不合适，改为“成群结队”比较合适。
14．D
【详解】
本题考查的是词语的使用，注意分析词语本身的含义以及在语境中使用是否正确。仔细分析词语的含义即可得出答案。
（1）连根拔起：连根拽出。用在这里是合适的。
（2）振奋不已：十分振奋 已经不能控制自己了。用在这里是合适的。
（3）从容不迫：意思是态度镇静，不慌不忙，从容镇定。用在这里是合适的。
（4）三眼一板：比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握，形容做事有条理。用在这里不合语境。
15．C
【详解】
本题考查成语的运用。A项“无忧无虑”意思是没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。B项“左顾右盼”指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。C项“局促不安”意思是拘谨不自然，形容举止拘束，心中不安。与前面提到的“性格开朗，不怕生人”矛盾。D项“不胜其烦”胜：禁得起；烦：烦琐。意思是烦琐得使人受不了。
16．C
【详解】
本题主要考查修改病句。“在班会上，她首先第一个发言。”这句话中“首先”和“第一”重复，去掉其中一个即可；“夏天的北京是一年中最美丽的季节。”这句话的病因是前后搭配不当，北京不是季节，而是地方，可以改成“夏天的北京是一年中最美丽的地方。”或“北京的夏天是一年中最美丽的季节。”
17．C
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A 错误。隧道，拼音：suì dào。宫廷，拼音是：gōng tíng。
B 错误。叫嚣，拼音：jiào xiāo。朦胧，读音为méng lóng。附和，读音fù hè。
C 正确。
D 错误。炫耀，读音为xuàn yào。慰藉，拼音：wèi jiè。
18．B
【详解】
本题主要考查对汉字书写的辨析能力。解答本题，首先读一读，知道要写的是什么，注意掌握生字的结构和字形。
B．慰籍应改为：慰藉
19．C
【详解】
考查学生对于词语和句子的理解，这类题首先要掌握词语的含义然后结合句意进行分析。
姗姗来迟：形容慢腾腾地来晚了。出自《汉书．外戚传上．孝武李夫人》。
局促不安：意思是拘谨不自然，形容举止拘束，心中不安。出自《东周列国志》。
扬长而去：大模大样地离开。
天高地厚：原形容天地的广大，后形容恩德极深厚。也比喻事情的艰巨、严重，关系的重大。出自《诗经·小雅·正月》。
所以结合“他一路飞奔”和“最终获得了金牌”来看C不恰当。
20．A
【详解】
本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．松懈，读音是sōng xiè，意思是放松懈怠；绮丽,读音qǐ lì，鲜艳美丽（多用来形容风景）。
B．疙瘩，读音是gē da，意思是皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块；栖息，拼音是qī xī，意思是歇息。
C．朦胧，读音是méng lóng，意思是月光不明，不清楚；鸡雏，读音jī chú，意思是幼小的鸡。
D．急促，读音是jí cù，意思是指短促、速度快的；啼叫，读音是tí jiào，意思是啼哭、鸟兽叫。
21．C
【详解】
本题考查字形辨析。所选词语均是生活中常用又极易出错的词语，解答此题要注意平时正确练写，尤其是同音字和形似字。
A．有误，“无能为利”的“利”应为“力”；
B．有误，“心喜若狂”的“心”应为“欣”；
C．全部正确；
D．有误，“杨长而去”的“杨”应为“扬”。
22．D
【详解】
本题主要考查对关联词的掌握。
ABC正确。
D．有误。“它若是不高兴啊”和“谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在纸上。”分句之间是条件关系，用“无论……都……”相连。即：它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
23．D
【详解】
本题主要考查对修辞手法的掌握。
A．“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？”句子把声音比作小铃铛，运用比喻的手法。
B．“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……”把美丽的春色比作了打翻的绿色，运用比喻的手法。
C．“天上飘着的浮云”比作“红绸子”运用比喻的手法。
D．句子没有本体和喻体，没有运用比喻的手法。
24．D
【详解】
本题主要考查对字音的识记。
A．“锄草”的“锄”读音为chú。
B．“朴素”的“朴”读音为pǔ。
C．“慰藉”的“藉”读音为jiè；“奢侈”的“侈”读音为chǐ。
D．读音正确。
25．B
【详解】
本题考查对错别字的辨析。
A选项，傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。“傲漫”的“漫”应为“慢”。侍候：服侍。“待候”中的“待”应为“侍”。
B选项，全部正确。
C选项，警戒：警告劝戒。“警诫”中的“诫”应为“戒”。
D选项，寂寞：孤单冷清。“寂莫”中的“莫”应为“寞”。挣扎：用力支撑。“争扎”中的“争”应为“挣”。
故答案为：B。
26．B
【详解】
本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
A有误。风仙——凤仙：一般指凤仙花。
C有误。潇酒——潇洒：（神情举止等）自然大方，不呆板，不拘束。
D有误。侍侯——侍候：伺候；照料。
27．     漫     迟     参     白     雪     欲     口     晴     重     重     白雪皑皑     朗朗上口     雨过天晴
【详解】
永不漫灭，意思是永远不会磨灭，永远不会消灭。
姗姗来迟指走的缓慢从容而迟到；形容慢腾腾地来的很晚。
古木参天，意思是古老的树木枝茂叶繁异常高大。
白雪皑皑，意思指洁白的积雪银光耀眼。
苍翠欲滴，意思是形容草木等绿色植物饱含水份仿佛要流出来一样。
朗朗上口，意思是指诵读诗词文章时的声音大而顺口。
雨过天晴，意思是天气上指雨后转晴，比喻政治由黑暗到光明。
重重叠叠，形容一层又一层地摞在一起的样子。
1．山头是白雪覆盖，山下松柏苍翠。
2．这篇文章写得生动活泼，读起来朗朗上口。
3．雨过天晴，天空中出现了一道彩虹，宛如一座桥。
28．     彩     毫     态     饮     睛
     震     妙     狂     不相同。     将要。     色彩丰富而又好看     五颜六色     五彩缤纷     高兴到了极点     悲痛欲绝     收到大学录取通知书的那一刻，哥哥欣喜若狂
【详解】
本题主要考查补全词语以及选词填空。
五彩斑斓：斑斓：颜色驳杂，灿烂多彩。表示颜色非常好看，色彩相当丰富。
毫不相干：指指跟某个事物没有丝毫联系。
形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。
茹毛饮血：指人类在学会用火以前，连毛带血地生吃禽兽的生活。
点睛之笔：笔：文笔。指文章传神绝妙之处。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
奇思妙想：奇妙的想法。
欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。形容高兴到了极点。
1．形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。异：不相同。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 欲：将要。
2．“五彩斑斓”形容色彩丰富而又好看。近义词：五颜六色、 五彩缤纷、 五光十色、 色彩斑斓。
3．欣喜若狂：形容高兴到了极点。反义词：悲痛欲绝、肝肠寸断、怒气冲天。
“欣喜若狂”造句：哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。
29．     左     右     摇     摆     其     烦     心     肺     欲     求     不     安     左     右     B     急促不安     左顾右盼     不胜其烦
【详解】
本题考查词语识记和选词填空。
左顾右盼：指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。
大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容走路时很神气、满不在乎的样子。
不胜其烦：烦琐得让人受不了。胜：禁得起；烦：烦琐。
没心没肺：不动脑筋，没有心计。
无欲无求：满足于当前的现状，没有任何的欲望和要求 。
局促不安：拘谨不自然，形容举止拘束，心中不安。
大（）大（）还可以填：大红大紫、大喊大叫、大风大浪、大吵大闹。
没（）没（）还可以填：没完没了、没轻没重、没日没夜。
无（）无（）还可以填：无边无际、无忧无虑、无声无息、无穷无尽。
（1）“左顾右盼”指的是向左右两边看。“顾”和“盼”在词语里都是“看”的意思。故选B。
（2）①孩子没有按时回家，妈妈会感到十分焦急。按照词意和句意，填空处应填“急促不安”。
②从“仿佛在等什么”可以知道他当时想看一下自己期待的人是否到了或者期望出现的事物是否出现了，但可以能等的时间有点久，他感到有些急躁。按照词意和句意，第一个填空处应填“左顾右盼”，第二个填空处应填“不胜其烦”。
30．     闻     烟     怒     后     干     壮     前俯后仰     南辕北撤     左邻右舍     翻腾怒吼     奔流不息     波澜壮阔     鸡犬相闻     粗壮有力
【详解】
本题考查词语填空。
（1）考查含有反义词的成语。类似的还有有头无尾、凶多吉少、顶天立地等。
（2）考查与水有关的四字词语。类似的还有惊涛骇浪、万丈波澜、滔滔不绝等。
（3）鸡犬相闻指人烟稠密。粗壮有力比喻某事物很强大，粗壮又很有力气。
31．     炫耀着新绿的小草，一下子把尘垢洗净了。     每一颗星都有光。     天是红的，海是红的，树林是红的，人家的屋顶也是红的。     迎着风     漫着步     踏着柔软的泥土
【详解】
本题考查句子改写能力。（1）考查陈述句改把字句。在陈述句中分析出名词①、名词②和动词，而后按名词①+把+名词②+动词的格式改写。
（2）考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
（3）考查排比句的仿写。三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
（4）本题考查句子仿写。解答此题时要运用四个连续动词。
32．     满月的小猫生气勃勃、天真可爱。
     几场春雨过后，许多鲜艳的笋探出头来。
     任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
     小苍蝇飞舞。
     昆明湖岸边栽着无数倒垂的杨柳。
【详解】
1．本题考查了句型改换，即把反问句改为陈述句。本题中把“不是……吗”去掉，结尾问号改为句号即可。
2．本题考查了修辞手法的运用。本句中要求把句子改为拟人句，改写时赋予笋以人的特点即可。如写笋长出来时可以用“探出头来”等。
3．本题考查了用关联词语连句子。本句中“该怎么呼唤？它不肯回来。”句子间是条件关系，可以用“任凭……也……”相连。即：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
4．本题考查的是缩写句子，学生需要注意方法。根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成分，再把主干词语连起来。本题中去掉修饰语“一只”“在太阳里快乐地”即可，即：小苍蝇飞舞。
5．本题考查学生病句修改能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本题中“无数数不清”意思重复，去掉一个即可。
33．     人们进入梦乡。     木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。     爸爸妈妈也都对青铜说，剩下的十一双，一双是给青铜的。     微笑是一朵永不凋零的花。     几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。##几场春雨过后，到那里走走，你会偶尔看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。
【详解】
本题考查按要求写句子。
（1）本题考查缩写句子。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩句方法是：①抓住主干来缩简。②“的”前修饰都删去。③“地”前限制要删去。④“得”后补充说明也删。⑤数量词语照样删。⑥删掉“在……中（里、下）”表示特定的条件和环境的词组。⑦句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。⑧句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
本题缩为：人们进入梦乡。
（2）本题考查改写句子。
比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
本题可将黑黑的屋子比作另一相似的事物，如：木板窗只好关起来，屋子里黑得像烟熏火燎的锅底。
（3）本题考查的是引述句改为转述句。
首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。
本题要把第二人称“你”改为第三人称“青铜”。
（4）本题考查比喻句的运用。
比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
本题要求使用喻词“是”写一个比喻句，如：她那红润润的圆脸蛋是一个溢满浆汁的苹果。
（5）本题考查修改病句。
要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
本题语意重复，“常常”与“偶尔”语意重复，去掉其中一个即可。