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小学英语Section A教案
展开Unit 5 Where is your book?
教案
一、 教学目标
能够掌握常见物品的英文表达
能够询问教室物品或文具名称并找到物主
能够综合运用所学句型汇报活动结果
二、 教学重点
运用“Where is…?”向他人询问物品所在位置的情况。
三、 教学内容
1. Where is your…?
2. It’s in/on...
3. What colour is your...
四、 教学步骤
Step 1 Warming up
T: What’s your name?
How are you? Where is your nose? Where is your mouth?
S: Here it is.
老师先说一遍,学生可以跟着说。
Step 2 Presentation
- Where is your pencil-case?
S: Here it is.
Where is your book?
S: Here it is.
Where is my book?/ Where is Miss Wang’s book?
- 引出单词in
学习in
老师将铅笔放铅笔盒中问: Where is the pencil?
S; In the pencil-case.
教师引导用It’s in the pencil-case.
再将铅笔盒放进书包。
Where is the pencil-case?
S: It’s in the bag.
课件出示几个图片让学生说。
师生用Where is…提问,学生用It’s in the…问答。
- 引出on
学习on
Where is my pencil?
It’s on the desk.
Where is my eraser?
It’s on the desk.
老师做动作将铅笔放在书本上。
It’s on the book.
将书本放桌上。
It’s on the desk.
让学生也学老师的样子一边比划,边说:
It’s on the …
课件出示几张照片,分别是坐再椅子上,桌子上,汽车里等。
最后一副图片是一个学生在桌子下面。
- 引出under
学习under
老师边做动作将铅笔盒放在书本下。
Where is the pencil?
S: It’s under the book.
做两到三个动作后,拿出准备好的图片。
Put the bag under the desk.
Put the ball under the chair.
Put the pencil-case on the chair.
Put the ruler in the desk.
老师根据图上的东西问答:
Where is the bag?
S: It’s under the desk.
Where is the book?
S: It’s in the bag.
- 让学生两到三人一组进行问答操练后,叫几组学生来问答下。
Now let’s look at these two pictures, picture 1 and picture 2. Please find the differences.
Look at picture 1.Where is the fox? It’s under the house.
Look at picture 2. It’s under the tree.
同样方法进行操练,引导学生用It’s on /under/in 来说物品所在位置。分小组表演对话,教师抽几组上台表演。
五、 家庭作业
画一张自己家里物品摆放的画,并和你的搭档谈论,你的有些东西放在哪儿的。讨论后写一篇短文:My room。
冀教版 (三年级起点)四年级下册Lesson 5 Where Is Danny?教案: 这是一份冀教版 (三年级起点)四年级下册<a href="/yy/tb_c117889_t8/?tag_id=27" target="_blank">Lesson 5 Where Is Danny?教案</a>,共4页。
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