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    2021岳阳高二下学期期末英语试题含答案

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    2021岳阳高二下学期期末英语试题含答案

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    第一部分 听力(共两节,满分30分)
    1-5BACBA6-10 BAACB11-15 CACCB16-20CCAAB
    第二部分阅读理解(共两节,满分 50 分)
    第一节(共 15 小题,每小题 2.5 分,满分 37.5 分)
    篇 21-23CBB
    篇 24-27CDDB C 篇 28-31CACD
    D 篇 32-35DABA
    第二节(共 5 小题,每小题 2.5 分,满分 12.5 分)
    36-40 BGCEF
    第三部分语言知识运用第一节(共 15 小题,每小题 1 分,满分 15 分)
    41-45. BDADB46-50. CCBBD51-55. ADCAC
    第二节(共 10 个小题,每小题 1.5 分,满分 15 分)
    56. meant57.us58. largely59.benefits60.strengthening61. a
    62. has shwn63.than64. aged65. but
    第四部分写作(共两节,满分 40 分)第一节应用文写作(满分15 分)
    Dear Tm,
    Hw’s everything ging? As yur birthday is drawing near, I’ve prepared a gift fr yu. It’s a Chinese knt which I specially made fr yu with red silk threads, clth and ther materials.
    Peple are fnd f Chinese knts fr their characteristic frm, clrfulness and prfund meaning. In Chinese culture, Chinese knts stand fr friendship, lve, reunin and gd luck. Peple can either give them as gifts t friends r hang them in their huses r cars.
    I hpe yu like the gift and wish yu a happy birthday.
    Yurs,
    Li Hua
    第二节读后续写(满分 25 分)
    Pssible versin:
    Curageusly he went n alne because he needed t knw fr himself: "Is my by alive r is he dead?" He dug fr eight , in the 38th hur, he pulled back a large stne and heard his sn’s vice. He screamed his sn’s name, "ARMAND!" He heard back, "Dad!?! It’s me, Dad! I tld the ther kids nt t wrry. I tld them that if yu were alive, yu’d save me and when yu saved me, they’d be saved. Yu prmised, 'N matter what happens, I’ll always be there fr yu!' Yu did it, Dad!"
    "What’s ging n in there? Hw is it, my sn?" the father asked. "There are 14 f us left ut f 33, Dad. We’re scared, hungry, thirsty and thankful yu’re here. When the building cllapsed, it made a triangle, and it saved us." "Cme ut, by!" "N, Dad! Let the ther kids ut first, because I knw yu’ll get me! N matter what happens, I knw yu’ll always be there fr me!" Finally, with the help f the plice, the father successfully rescued all the 14 kids frm the earthquake .

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