山西省临汾市尧都区2020-2021学年八年级下学期期末道德与法治试题（解析版）

这是一份山西省临汾市尧都区2020-2021学年八年级下学期期末道德与法治试题（解析版），共12页。试卷主要包含了选择题，非选择题，分析说明题，实践探究题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1. 2020年5月20日是第31个“全国学生营养日”,某市教育局号召各学校开展“全面、均衡、适量——培养健康的饮食行为”主题活动。各学校积极开设学生营养与健康课。材料体现了对未成年人（ ）
①家庭保护②社会保护③司法保护④学校保护
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查社会保护、学校保护。
②④：社会保护是指各社会团体、企事业组织和其他组织及公民，对未成年人实施的保护。学校保护是指有关的学校、幼儿园及其他教育机构对未成年学生和幼儿园儿童实施的专门保护。题干中某市教育局开展了“全面、均衡、适量，培养健康的饮食行为”主题活动，体现了社会保护，各学校积极开设学生营养与健康课，体现了学校保护，故②④正确；
①③：题干没有体现对未成年人的家庭保护和司法保护，故排除①③；
故本题选C。
2. 被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平在杂交水稻研究方面取得突破性成就，主要在于他敢于冲破经典遗传学的理念禁区。这给我们的启示是（ ）
A. 培养批判精神,敢于对权威提出质疑
B. 加强自身修养，勿以恶小而之
C. 大胆发挥想象,一味否定陈旧观念
D. 不用听取他人意见,具备思维的独立性
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查的知识点是培养批判精神。
A：题干中袁隆平敢于冲破经典遗传学的理念禁区，这是具有批判精神的表现，启示我们要敢于质疑，培养批判精神，敢于挑战权威，A说法正确，符合题意；
B：与题意不相符；
C：说法错误，批判并不是一味否定；
D：说法错误，批判精神也要听取他人合理意见；
故本题选A。
3. 青春期是人生的转折时期,是向成人过渡的时期。下列关于青春期的说法正确的是（ ）
A. 青春期的心理变化常常会给青少年带来一些生理变化
B. 青春期是多彩的,但又是矛盾的,这些矛盾是无法解决的
C. 青春期是人生的一个新的发展阶段
D. 青春期是一个人身体发育的黄金时期,所以要学会进行“心理按摩”
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查对青春期认识和理解。
A：青春期的生理变化常常会给青少年带来一些心理变化,所以A选项说法错误。
B：我们要消除烦恼,悦纳自己,敞开心扉,学会沟通,积极调控青春期心理矛盾,所以B说法错误。
D：选项前后表达不一致。
C：材料表明了青春期是人生的一个新的发展阶段，故C说法正确。
故选C。
4. 重庆市纪委监委通报的另外两起案件中，重庆彭水县郁山镇政府四级调研员何祖渝因驾车通过疫情检测点卡口，拒绝配合检测并强行开车冲过卡口，被公安机关处以罚款200元的行政处罚。这一措施体现了法律的最主要特征是（ ）
A. 法律是由国家制定或认可的
B. 法律是由国家强制力保证实施的
C. 法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务
D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查正确认识法律的特征。何祖渝因驾车通过疫情检测点卡口，拒绝配合检测并强行开车冲过卡口被依法进行处罚体现了法律靠国家强制力保障实施，B观点正确；A、D观点也是体现的法律的特征，但题文中考查的是最主要的特征，A、D观点不合题意；C观点体现的不是法律的特征，是法律的作用，C观点不合题意，所以本题选择B答案。
5. 下列方法和技能有利于传通情感正能量的是( )
①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察
②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心
③不关注对方的态度和反应
④确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则及时调整方式
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④
【答案】B
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对传递情感正能量的认识，根据所学，传递情感正能量的方法和技巧包括，有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察；适时运用可能被接受的方式向对方表示关心；关注对方的态度和反应；确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则及时调整方式等，所以排除③，正确答案选B。
6. 科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维，男生在掌握基础知识上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强，女生在作文描述、词汇运用方面有优势，但在立意新奇与结构的不拘一格上稍差。这说明男女同学正常交往：
A. 有利于增进对异性同性了解，提高交往沟通的能力
B. 有利于男女同学一起学习交流，取长补短、提高学习效率
C. 有利于男女同学相互影响，相互促进，促使个性的全面发展
D. 有利于培养和发展同学之间的真挚友情
【答案】ABCD
【解析】
【详解】根据题意，男女有差别，没有高低，各有所长，男女交往就可以取长补短，相互促进，相互提高，故ABC入选。男女同学的“正常”交往就有利于培养同学间真挚的友情，故D入选。
7. 近几年，岳云鹏在相声界风生水起。成名之前，只是跟脊师父在小剧场干杂话的小工。半年后第一次登台、原本15分钟的相声，他3分钟就结束下台了。他下台后就哭了。很多老前辈都劝郭德纲赶走“小岳岳”，师父坚决留下了他。后来他通过自己的努力才走上了今天的成功。对于“小岳岳”的成功以下说法中不正确的一项是（ ）
A. 负面情感可以转化为成长的助力
B. 负面情感丰富人生阅历增加成就感
C. 负面情感会给人们带来不舒服、不愉快的负面感受
D. 体验负面感受未必是件坏事
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查情感的类型与作用。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。分析负面情感也有积极影响。负面情感虽然不那么美好，但是也可以丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，但并非负面情感体验越多越好，持续的负面情感不利于健康。分析岳云鹏的的故事可知，体验负面感受未必是件坏事，负面情感可以转化为成长的助力；但是负面情感会给人们带来不舒服、不愉快的负面感受。所以ACD说法正确；B错误，负面情感丰富人生阅历，但不一定增加成就感。据题意要求，故选B。
8. 法律对未成年人进行特殊保护的原因是（ ）
①未成年人法律意识和自我保护能力不强,容易遭受不法侵害
②未成年人正处在生理、心理发展的重要时期,思维活跃,乐于交往,好奇心强,但自制能力差
③未成年人由于生活经验不足,各方面都还不成熟,在辨别是非区分良莠方面往往会出现这样和那样的问题
④未成年人是否健康成长,关系着民族的振兴、国家的富强
A. ①②③④B. ①②④C. ②③④D. ③④
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查对未成年人进行特殊保护的认识。
①②③④：依据教材知识，我国之所以对未成年人进行特殊保护，是因为未成年人法律意识和自我保护能力不强,容易遭受不法侵害；未成年人正处在生理、心理发展的重要时期,思维活跃,乐于交往,好奇心强,但自制能力差；未成年人由于生活经验不足,各方面都还不成熟,在辨别是非区分良莠方面往往会出现这样和那样的问题；未成年人是否健康成长,关系着民族的振兴、国家的富强等，故①②③④说法正确；
故本题选A。
9. 观察下边的图画，它体现的道理是（ ）
A. 不同的原因可以使人产生同样的情绪
B. 同样的原因可以使人产生不同的情绪
C. 情绪可以分为喜怒哀惧四个不同类型
D. 情绪是我们人类特有的心理现象
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：漫画题，一看漫画标题，二看文字，三看漫画。从漫画中的两人说的话可看出同样是下雨，但是他们的情绪是截然不同的。因此，同样的原因可以使人产生不同的情绪。正确答案是B
考点：情绪变化的原因
10. 范仲淹小时候家境贫寒,体弱多病,但为了实现自己“以天下为己任”的抱负,他多年都过着“断齑画粥”的生活,忍受着别人不堪忍受的苦难,发愤攻读,终成北宋著名的文学家、教育家。这说明（ ）
①自强品质对人生有重要作用
②自强是克服困难、获得成功的重要条件
③只要自强,就能取得成功
④吃得苦中苦,方为人上人
A. ①③B. ②④C. ①②D. ③④
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查对自强的认识。
①②：依据题文描述，范仲淹家庭贫寒，但能够克服困难，最终取得成功，表明自强品质对人生有重要作用，自强是克服困难、获得成功的重要条件，故①②符合题意；
③：“只要……就能”观点绝对化，是错误的，故排除③；
④：与题文主旨不符，故排除④；
故本题选C。
11. 现在，许多人热衷于网络直播。下图中的直播者有所担忧（ ）
A. 是因为公共空间直播都不合法B. 是因为法律严格禁止个人直播
C. 表明了直播平台监督法律实施D. 表明了该直播者具有法治意识
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查学生对所学知识的理解、运用能力，难度较低。根据题文内容、结合所学可知，直播者有所担忧说明该直播者具有较强的法律意识，懂得依法办事、依法律己，是法治意识、法治思维较强的表现，所以D说法符合题意。公共空间直播可能存在不合法的现象，但不是都不合法，A说法错误；法律严格禁止个人非法直播，B说法错误；中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关，C说法错误。故本题选择D。
二、非选择题
12. 基础知识填空:
（1）________是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
（2）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们________、________________。
（3）生理性别特征主要表现为男女生理上的差异,最显著的生理性别差异来自________________。
（4）法律是________意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整________、判断________、处理矛盾和纠纷的标尺。
（5）人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有________、________、________和内疚等复杂情绪。
【答案】 ①. 法治意识 ②. 自主建设 ③. 自我管理 ④. 青春期男女第二性征的相继出现 ⑤. 统治阶级 ⑥. 社会关系 ⑦. 是非曲直 ⑧. 害羞 ⑨. 焦虑 ⑩. 厌恶
【解析】
【详解】本题考查树立法治意识、在共建中尽责、性别差异、法律的本质、情绪的类型，主要考查学生对教材知识的识记能力。
（1）依据教材知识可知，法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。所以，①处填法治意识。
（2）依据教材知识可知，集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。所以，②处填自主建设；③处填自我管理。
（3）依据教材知识可知，生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。所以，④处填青春期男女第二性征的相继出现。
（4）依据教材知识可知，法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。所以，⑤处填统治阶级；⑥处填社会关系；⑦处填是非曲直。
（5）依据教材知识可知，人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶、内疚等复杂情绪。所以，⑧处填害羞；⑨处填焦虑；⑩处填厌恶。
13. 阅读情境，回答问题
情境一：小丽学习成绩优秀，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交、对交不上的同学要及时督促、及时把同学的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前了。
情境二：我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。
（1）从小丽的变化中，你觉得集体生活有什么作用？
（2）“我”在集体中的变化，说明了什么问题？
（3）对材料中的问题，你是怎样认识的？
【答案】（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
（2）说明了我们可以在集体中发展自己的个性。
（3）①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③实现集体共同目标过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
【解析】
【详解】（1）本题考查集体生活对个人的作用，主要考查学生分析问题、解决问题的能力。依据课本内容，抓住题文中的关键词“比较内向”“以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前”“比较胆小、害怕出错”“不再害怕出错，胆子逐渐大起来了”等，由此可以看出，小丽是在集体生活的影响下发生的如此的变化。依据课本内容，我们主要应从集体生活在人际交往以及培养负责任的态度和能力等方面进行回答。
（2）依据题文描述，“我”在集体中的变化由最初的胆小、性格内向、害怕回答问题，发展到后来的胆子逐渐大了起来、不再害怕回答问题等，这是小丽在性格方面的完善，是集体生活的影响。所以，说明了我们可以在集体中发展自己的个性、完善个性。据此进行回答。
（3）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。对题文中材料的认识，我们主要应该围绕着“在集体中发展个性”的知识点进行回答。具体来说，我们可以从集体生活为我们搭建平台、在集体中完善个性、在实现共同目标的过程中把握机遇与自我发展等角度进行说明。
【点睛】本题通过中学生小丽在集体生活中的成长经历，向我们说明了集体生活对个人的影响等内容，既考查学生的识记能力，也考查学生分析问题、解决问题的能力。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。
14. 阅读材料，按要求回答问题
材料一：某校某班学生外出野餐。第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
材料二：进入中学以来，小红发现班上同学小强不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，很有幽默感不知不觉中，发现自己总希望引起他注意，上课经常走神，有时又想入非非，特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。小红为此很苦恼。
（1）材料一说明了什么？正常的异性交往有什么好处？
（2）小红该怎样办？请你为她提供异性交往的建议。
【答案】（1）正常异性交往是有利的。男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力，还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
（2）埋藏自己的感情。与异性同学交往，不必过分拘谨，不要过分冷淡，男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
【解析】
【详解】（1）本题考查男女生正常交往的好处。本题在审题中一定要注意有两小问，不要因粗心而丢题。第一小问强调的是异性交往是有益的，第二小问具体阐述异性交往的意义，都属于教材基础内容，难度不大，学生在掌握相关知识的情况下，能够准确作答。
（2）本题考查如何正常与异性交往，也属于教材的基础知识和重点内容，学生在审清问题的基础上，结合相关知识点作答即可。
15. 2020年5月，由中央电视台《感动中》栏目组主办的“感动中国2019年度人物盛典”在央视一套播出。获得“感动中国”2019年度人物荣誉的有奉献大半生光阴、致力于敦煌保护的学者，战功赫赫却深藏功名、坚守初心不改本色的老英雄，努力让世界了解中国的外籍教师，创造世界大赛十冠王奇迹的国家队……2019年是新中国成立70周年，《感动中国》向所有建设新中国的奋斗者表达了特别致敬。
（1）除了收看电视，我们还可以通过哪些方式获得这些美好情感？
（2）我们中学生应该如何向这些“感动中国人物”学习传递情感的正能量？
【答案】（1）还可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
（2）①树立远大理想，努力学习科学文化知识；培养责任意识和服务社会、奉献社会的精神，积极参加公益活动；②用自己的热情和行动来影响外部环境；③在与他人的情感交流中传递美好的情感，传递生命的正能量；④在生活中不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
【解析】
【详解】（1）此问旨在考查学生对获得美好情感的方式的认识，根据所学，从可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感等方面回答即可。（2）此问旨在考查学生对怎样传递情感正能量的认识，根据所学，从树立远大理想，努力学习科学文化知识；培养责任意识和服务社会、奉献社会的精神，积极参加公益活动；用自己的热情和行动来影响外部环境；在与他人的情感交流中传递美好的情感，传递生命的正能量；在生活中不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好等方面回答即可。
三、分析说明题
16. 阅读下面漫画《情绪的链条》，回答问题。
结合漫画情景，请用所学知识对漫画意思表达你的理解。
【答案】①人与人之间的情绪会相互感染。漫画中四个人的不良情绪一个传染一个，使本属于一个人的不良情绪传给了周围的人。②在人际交往中，要学会以恰当方式表达情绪。当个人产生了不良情绪后，要主动管控好情绪，使自己在生理活动、主观体验外显表情等方面，给人以积极影响。③我们应保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好，让我们周围的人感受青春和生活的美好。
【解析】
【详解】仔细观察漫画内容，漫画中的人物在自己的情绪处于不良状态时，将自己的不良情绪传染给他人。我们需要运用所学知识，对材料中的这一情况进行分析说明，再接着从材料中得到启示。为此，我们主要应该从材料说明了情绪具有相通性和感染性，我们在人际交往中需要考虑到他人的情绪、保持积极的心态、享受喜悦和快乐、感受生活的美好等方面具体进行回答。
四、实践探究题
17. 2020年5月28日,十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,宣告中国“民法典时代”正式到来。这是新中国第一部以“法典”命名的法律,被誉为“社会生活的百科全书”和“保障民事权利的宣言书”。《中华人民共和国民法典》共7编、1260条,各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任,以及附则。民法典于2021年1月1日起施行。民法典不仅对每一个中国人的生活产生深刻影响,也推动了中国制度优势更好地转化为国家治理效能,为人类法治文明进步贡献中国智慧。
七年级（5）班的同学们了解了上述信息后,准备开展一次学习研究活动,请你参与。
（1）请你为本次学习研究活动确定一个主题。
（2）请你运用所学法律知识向同学们解读这则信息。
（3）法治中国建设你我共同担责。请你向同学们提两条切实可行的担责之策。
【答案】（1）示例:学法知法,树立法治意识；学习《民法典》,了解我们身边的法律；等等。
（2）法律就在我们身边；我们生活中形成的各种社会关系需要法律来规范和调整；法律已经深深嵌入我们的生活之中,渗透到我们生活的方方面面；我国坚持全面依法治国；我国的法治建设不断进步；法律让我们的生活更美好；法律更好地维护社会公平正义；法律是由国家制定或认可的科学完备的法律体系；法律是实行法治的前提等等。
（3）认真学习国家法律法规,提升自己的法治意识；学会依法办事,遵守法律法规；遇到矛盾或问题,要通过合法方式来解决；积极宣传法律法规,为普及法律做贡献；认真履行法律规定的义务；尊重并自觉维护他人和集体的合法权益；养成遵纪守法的好习惯,做法律忠实的崇尚者、自觉遵守者、坚决捍卫者等等。
【解析】
【详解】本题借助《中华人民共和国民法典》材料，考查学生对探究主题、法律作用、法治意识等知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。
（1）本题考查探究主题。依据教材知识，围绕着学法、懂法角度确定主题即可，如学法知法,树立法治意识；学习《民法典》,了解我们身边的法律等。据此解答即可。
（2）本题考查法律作用，考查知识运用能力。依据教材知识，从我们生活中形成的各种社会关系需要法律来规范和调整、法律渗透到我们生活的方方面面、坚持全面依法治国、法律让我们的生活更美好、法律更好地维护社会公平正义、法律是由国家制定或认可的科学完备的法律体系、法律是实行法治的前提等角度作答即可。
（3）本题考查法治意识，考查知识运用能力。联系教材知识，从认真学习国家法律法规、学会依法办事、遇事找法、积极宣传法律法规、认真履行法律规定的义务、尊重并自觉维护他人和集体的合法权益、养成遵纪守法的好习惯等方面作答。