人教版三年级下册笔算乘法教学课件ppt
展开创设自主探索的学习情境,使学生在合作交流等过程中,能够分析连乘问题,看懂生活中常见问题解决办法。
超市一周卖出5箱保温壶,每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱?
知道了每箱有12个,还知道卖出5箱,每个45元。
问题是“一共卖了多少钱”。
(1)每箱卖了多少钱? 45×12=540(元)(2)一共卖了多少钱? 540×5=2700(元)
45×12×5=2700(元)
可以先求一箱卖了多少钱,再求一共卖了多少钱。
也可以先求出5箱共有多少个,再求一共卖了多少钱。
(1)5箱共有多少个保温壶?12×5=60(个)(2)一共卖了多少钱? 45×60=2700(元)
12×5×45=2700(元)
知道了卖出的保温壶的数量和每个保温壶的价钱,就可以求出卖的总钱数。
两种方法都可以得到卖了2700元。
这道题为什么用乘法计算?
因为都是在求几个几是多少。
张庄小学新盖16间教室,每间教室有6扇窗子。每扇窗子安装8块玻璃,一共要安装多少块玻璃?
方法一:(1)每间教室装多少块玻璃? 8×6=48(块)(2)一共安装了多少块玻璃?48×16=768(块)
8×6×16=768(块)
方法二:(1)16间教室共有多少扇窗子? 6×16=96(扇)(2)一共安装了多少块玻璃? 8×96=768(块)
8×(6×16)=768(块)
答:一共要安装768块玻璃。
一个果园有26行橘子树,每行有18棵,平均每棵树可以收获20千克橘子。这个果园一共可以收获多少千克橘子?
要解决这个问题,你想先解决什么问题?
先求果园里一共有多少棵橘子树;再求橘子树一共能产多少千克橘子。
26×18×20=9360 (千克)
答:这个果园一共可以收获9360千克橘子
跑道每圈长400米,她一个星期(7天)跑多少米?
方法一: 400×2×7=5600(米)
方法二: 400×(2×7)=5600(米)
答:她一个星期跑5600米。
这节课你有什么收获?还有什么疑问吗?
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