冀美版七年级上册7.笔墨藤趣教案

这是一份冀美版七年级上册7.笔墨藤趣教案，共4页。教案主要包含了导入新课，欣赏图片 谈感受，写意作品欣赏，观摩学习等内容，欢迎下载使用。
基本信息
名称
《笔墨藤趣》
执教者
课时
一课时
所属教材目录
冀教版《美术》七年级上册第七课
教材分析
中国画是中华文化的重要组成部分，有着几千年的历史，中国画讲究画的格调、气息，中国画家重人品、重修养，这些都使得作品具有丰富的内涵、意韵和情趣。中国画强调托物言志、借物抒情，因此，作品所表达的思想情感远远超过画面本身的内容。
在本课学习中，要引导学生不只是学习中国画的技巧，更重要的是体验笔墨的情趣，了解中国画博大精深的文化传统，关注中华民族优秀的思想境界和审美境界。
学情分析
1、七年级学生从年龄上来说对写意画的学习已经具有了一定的学习兴趣和理解能力。
2、学生对笔墨工具特性不熟悉，不能够熟练运用。
3、中国画是学生平时不大关注的领域，这是本课教学的一个难点，同时也是本课的魅力所在，要逐步引导学生了解、继承我国的优秀文化遗产。
教学目标
知识与能力目标
通过学习中国画中用中锋和侧锋表现藤本植物的技巧，使学生能够用临摹的方式完成一幅作品。
过程与方法目标
引导学生体会中国画笔墨造型特色。
情感态度与价值观目标
使学生学习和了解中国民族绘画的优良传统，珍爱自己的民族艺术，弘扬民族文化。
教学重难点
重点
学习藤本植物的画法，学会使用毛笔的中锋和侧锋。
难点
用笔墨去表现，表达自己的情感和用笔、用墨、着色的技巧。
教学策略与 设计说明
这节课采用对比学习的方式，学习中国写意花鸟画的基本特点。运用示范的方法，对学生进行技法指导。让学生在启发中去发现，在观摩中得到模仿的技巧，在动手实践中得到提高。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
教师活动
学生活动
设计意图
2分钟
5分钟
10分钟
15分钟
一、导入新课
教师引导：中国画是中华文化的重要组成部分，是我们的国宝。历史悠久，博大精深，是高雅的艺术。但这并不意味着他的高不可攀。生活中的花鸟虫鱼，瓜果蔬菜都可入画，同样的笔墨在不同人的手里，被赋予了鲜明的个性，以此来抒情达意。这节课我们就以国画家喜欢表现藤本植物牵牛花为例，走入诗情画意的中国写意花鸟画的世界，感受它的独特笔墨意蕴，以及带给我们的快乐和情趣。（板书课题：笔墨藤趣）
二、欣赏图片 谈感受
播放课件，欣赏自然界牵牛花图片，说说其特点。
1、指名谈欣赏感受。
2、教师小结：
牵牛花形态特征：牵牛花又名喇叭花，为（左旋）缠绕性草本。叶互生，形态有两种，一种为心脏形，一种为三裂形，像枫叶。夏日叶腋出花，一般一腋一至三花，五片花瓣，花冠呈喇叭形（漏斗形），有红、白、紫、蓝等色，朝开午萎。
三、写意作品欣赏
播放课件，写意画牵牛花作品欣赏。
教师引导：牵牛花的彩色照片，与写意画中的牵牛花比较，说一说中国画与实物照片有哪些不同的特点？
教师总结
1、借物抒情：
写意花卉，强调作者的主观作用，描写作者对生活的感受和表达其主观的思想感情，画面寥寥数笔，却画出了牵牛花那生机勃勃，蓬勃向上的神态，给人一种积极向上的美的感受。
2、以少胜多：
画面以少胜多，笔墨高度概括，画面只有几朵花和数片叶，却把一丛花甚至满园花的感受呈现出来。
3、书法入画：
以书法为画法，“书画同源”，可见书法的功夫在国画中的重要作用。国画的作笔，每一笔都是写出来，笔笔见笔，笔笔有墨，不能描，也不能填，不然画面就会没生气，软弱无力。
四、观摩学习
1、教师示范并指导技法（高山流水配乐）。
2、师生共同总结画法步骤（板书），同时幻灯出示步骤图，配上说明文字。
画法步骤：
1、画花：侧锋。先调曙红，笔尖再蘸胭脂，侧锋画远处花瓣，一笔中锋画近处的花瓣，淡曙红画花筒，浓墨点花蕊。
2、画叶：淡墨侧锋。用大号提斗笔先调淡墨，笔尖蘸较浓的墨，用侧锋画叶，要一气呵成。
3、画枝藤：浓淡结合中锋。先要弄清楚枝藤的来龙去脉，利用笔墨的浓淡，运笔的快慢，画出枝藤的虚实、主次关系。用重墨中锋勾花托。
4、勾叶筋：浓墨中锋。主叶筋稍粗。勾叶筋时，注意要在叶子的墨色还是半干时勾，太干，线条浮在纸面上，太湿，线和叶子糊成一片。
学生注意倾听，初步认识中国写意花鸟画。
学生欣赏大自然中的牵牛花图片，感受自然美。
谈看到的牵牛花特点。
学生欣赏写意画。
学生思考，
小组讨论，
回答。
学生观摩，
跟着实践学习。
一起总结技法。
介绍中国画，从日常生活的物品说起，拉近学生对中国写意画的距离，让他们觉得中国写意画是很容易入手的。
初步感知形象，为学习认识中国写意画打下基础。
对比学习，找出不同点，进一步学习中国写意花鸟画的主要特点。
技法指导让学生在实践中真正理解了写意花鸟画的绘画步骤和注意的问题。
课堂小结
2分钟
这节课我们通过与自然照片比较，认识了中国写意花鸟画的三个主要特点：借物抒情、以少胜多、书法入画。进一步学习掌握了写意牵牛花的花、叶、枝藤和勾叶筋的基本技法，这些使同学们了解了自己的民族文化，提升了自己的美术涵养。
布置作业
1分钟
借鉴幻灯片和书上作品的构图，表达自己的思想看法，绘制一幅牵牛花作品，要求构图饱满，运笔流畅，可以题上有关的诗词。
例如：1.青花绿叶上疏篱，别有长条竹尾垂。——姜夔《咏牵牛》
2.青青柔蔓绕修篁，刷翠成花到处芳。——危稹《牵牛花》
3.柔条长百尺，香萼包千叶，不惜作高架，为君相引接。——文同
4.不屈不挠迎旭日，牵牛贵在肯登攀。
5.清秋晓露浥琼花
板书设计
笔墨藤趣
——牵牛花
写意画特点： 画法步骤：
1、借物抒情 1、画花：侧锋点曙红和胭脂
2、以少胜多 2、画叶：浓淡侧锋
3、疏密有致 3、画枝藤：浓淡中锋
4、书法入画 4、勾叶筋：浓墨中锋
教学反思
1.本节课整个教学过程实施起来还顺畅，比较满意。
2.这节课最满意的地方是能充分激发了学生观察，思考，发言的积极性，例如欣赏牵牛花照片与写意牵牛花的对比中，学生能找出不同点，并进行分析，进而总结出写意花鸟画的基本技法。还有在技法实践中学生表现了浓厚的兴趣。
3．还没有解决的问题是学生技法不熟练还需要继续培养。
4.从学生的作业、课后谈话等途径觉得学生的学习效果基本达到了预期，学会了欣赏中国写意花鸟画和掌握了写意花鸟画的基本技法。
5.本节课感觉不足的地方是应对中国画的基本知识设计成延伸阅读，帮助学生理解。