初中第6课 花的变化教案设计

这是一份初中第6课 花的变化教案设计，共3页。教案主要包含了问题导入，展开，总结本课内容，课后拓展等内容，欢迎下载使用。
1.了解自然花卉的生长结构和形态特征，学习图案的变化手法，纹样的构成，体验花卉图案的艺术美。
2.了解并运用一定的图案变化手法和设计式样对花卉进行装饰变化，学习纹样设计的基本规律。
3.发现生活的美，并能以艺术的眼光观察生活，学会用图案的方式美化生活、创造生活。
教学重点：学会运用变化的方法，进行花卉装饰变化。
教学难点：装饰变化的设计创意。
教学准备：花卉图案资料，纸张，颜料，画笔，多媒体课件。
教学过程：
一、问题导入
看图片，讨论问题：
1、说说在哪里可以看到漂亮的花？
2、如何将花儿的美丽永久地留在我们的身边？
花的家——野地、花园、艺术作品上，在第三个家里花朵永久地开放着。
二、展开
1．欣赏物品上的美丽身影，花卉美丽的造型为生活中的设计提供了丰富的想象空间。（提到图案怎样设计的）。
2．探讨写实到图案的变化。
花卉装饰变化的目的：是使花卉的图形特征更加突出，更具有装饰美感。
3.探讨花卉的装饰变化的常用手法：
夸张变化、丰富变化、构成变化
4．看课本26页和27页
学生分析花卉图案的变化类型。
探讨：花卉装饰变化的常用手法及特点。
夸张变化：简化 、夸张，特点：更加突出花卉的特征。
丰富变化：添加 、组合，特点：更具有装饰趣味，更符合审美的表现。
构成变化：重复 、分解，特点：通过形态、空间的构成，更具有特殊的装饰变化。
5．小结：我们在设计图案时，图案不是自然原形的再现，而是要经过提炼、概括，使之具有装饰性。
6．总结：变化是图案设计的灵魂。
7．图案设计的方法运用。
欣赏一个花卉的图案设计，看一下运用了哪种设计手法？
答：变化图案时，运用点、线、面或点、线、面相结合的方式绘画。
8．作业体验：
(1).临摹练习
(2).根据临摹的图形，尝试用喜爱的方式设计制作一幅花卉图案：
要求：造型新颖、别致。材料多样、和谐。形式统一、变化。
表现花的神韵，展现花的动人姿态。
方式：小组合作。
9.作品展示，师生点评。
（1）.让学生感受图案设计的乐趣。
（2）.突出图案在物品上的运用。
三、总结本课内容。
四、课后拓展
（1）.花的家还可以安置在什么样的空间里？
（2）.图案设计，除了可以画之外，还可以使用电脑软件。