小学美术人教版五年级上册第7课 无笔画教学设计

这是一份小学美术人教版五年级上册第7课 无笔画教学设计，共2页。
知识与技能：让学生了解通过不同色彩涂抹、抽拉、弹印，对折印、拖、敲、刮等方法，会产生不同的画面效果；能根据画面上的痕迹合理想象添画。
过程与方法：欣赏了解无笔画的特点和作画方法，尝试用对折印、抽拉、弹印等的不同作画方式创作新作品。
情感态度与价值观：体验用无笔画的乐趣；形成仔细观察、积极思考的习惯；培养学生创新精神和团队协作精神。
教学重点和难点：
重点：各种图案制作技法的掌握。
难点：颜色搭配与色彩浓度的掌握。
教学过程：
【导入】无笔画
多媒体演示，引入课题。
多媒体演示，展示大自然的鬼斧神工创造的丰富多彩的肌理纹样，它们就像一幅幅天然的抽象画，令人赞叹不已。如此美丽的景色，我们也来画一画吧。先来看看老师画的吧。出示教师作品。（吹画、对折印、拖、抽拉、弹印等方法绘制）你知道老师是怎么画的吗？（没有用笔就画出来的）出示课题：无笔画。
【讲授】教师示范
技法讲授、演示：
对折印：先把纸对折后打开，纸的一半涂满水彩（粉）色，再用拖、拉、压等手法对折印。（教师演示各种技法出来的不同效果。色彩与水分的配比，会影响整个完成后的效果）纱线抽拉、弹印：纱线蘸上颜料后，在对折的纸中抽拉；固定一端或两端，把绷紧的纱线用手指弹印。（水分适中）吹画：将水分较多的颜色滴在纸上，用嘴吹出预想的形状。（水分多）敲印：把纸揉捏后蘸上颜料敲印。（水分要少）色彩的搭配，需要完成好看的画面，还要注意色彩的选择和搭配。（对比色、同种色、类似色等）
创作步骤指导。
可以事先预想需要的画面，选取不同的技法作画。可以根据不同技法作出的画，进行想象、添加。
想象、添加成画。
想象和添加的方法可以使用剪贴、裁剪、绘画、刮画能方法，使画面变得更完整、更美观。由于无笔画有不可控性，所以以小组为单位进行，可以互相帮助，共同解决难题。可以小组同学结对完成。如果整体效果不满意，可以剪下局部，和同学的作品融合成一幅。
【练习】学生练习
学生制作，教师巡回指导。
学生以小组进行“最有趣的画”游戏比赛为目标，进行制作与创作活动。教师巡回指导，及时发现学生制作过程中的问题，予以帮助和指导，指导时运用谈话法、启发法，让学生能自主的解决问题。
【作业】作品展示与评价
因为每个学生出来的作品都是独一无二的，这个环节我应该对每个学生抱以热切、积极的期望，并从各个角度观察、评价学生，发现和寻找学生作品和创作过程中的闪光点。作品由于有不可测性，所以要尽量关注每个学生的作品，特别是平时绘画基础较弱的学生的作品。