苏教版五年级下册四 分数的意义和性质教课内容ppt课件
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我们这个单元学习了一些什么内容?
要求:1、以小组为单位梳理知识,形成网络。 2、把知识卡片用线条按一定的顺序连接, 3、缺少的部分用文字表述补充,设计一个知识思维导图。 4、每个小组分工每人整理一类知识。时间8分钟
思考问题,利用思维导图,构建知识网络
1、用分数表示下面图形的涂色部分
2、比较大小,说一说你是用什么方法比较的。
2、说出题中的分数表示的意义
柳树棵树是杨树的 4 5
杨树棵树是柳树的 5 4
3、用最简分数表示各题的商,是假分数的化成整数或带分数
在直线上面的 里填分数,下面的 里填小数。
一块花布长5米,正好可以做6条同样大小的童裤。(1)每条童裤用了这块布的几分之几?(2)每条童裤用布几分之几米?
两个学生进行投篮比赛,下面是他们比赛的结果。
解决这个问题用到了哪些与分数有关的知识?
(分数与除法的关系、约分、通分、分数大小比较……)
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