小学语文人教部编版一年级下册3 一个接一个课堂教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版一年级下册3 一个接一个课堂教学ppt课件，共48页。PPT课件主要包含了学习内容，开朗乐观等内容，欢迎下载使用。
1.了解课文大意。2.了解作者。3.识记生字、多音字。4.写字。
　　这首儿童诗，以孩子的口吻叙述了“我”遇到一个接一个的烦恼，但是又通过乐观的态度换个角度来思考，使得烦恼变成了一个接一个的美好的事。诗歌充满童趣却又富有哲理，遇到困难和挫折时，学会用乐观的态度去思考，快乐会永远在你身边。
接 觉 再 做 各 种
样 伙 伴 却 也 趣 这
都是单人旁，表示的意思都与人有关。
形声字是由“形”和“声”两部分组成的：形旁表示形声字的意义是属于哪一类的，它是形声字的表意成分；声旁表示这个形声字该怎么读，它是形声字的表音成分。例如，“一唱一和”的“唱”，“口”是形旁，表示“唱”是口的动作，“昌”是声旁。本课的生字“种、样、伙、伴”都是形声字，都可以用这种方法识记。形声字很常见，用这种方法记忆生字，又快又好。
“种、这”是翘舌音“再、做”是平舌音；“觉”在“睡觉”一词中读jià。
先“寸”后“辶”。“辶”的第一笔偏右，第二笔稍斜，第三笔的起笔垂直对准第二笔的起笔，最后是平捺。
先写文，再写“辶”。文的一捺变为长点。
注意上面部分略大，上部的横撇和捺画要写舒展，盖住下部的“口”。
左窄右宽。木字旁的横和“羊”的第一横写在一条水平线上。“羊”的第三横要穿插到木字旁的点下方。
“各”上面是“夂”，不要写成“攵”；“种、样”左边最后一笔都是“、”，不要写成捺。
注意左下包围的字的笔顺规则：先内后外。
辨析：“觉”的读音可以根据意思来确定。表示“(人或动物的器官)对刺激的感受和辨别”“睡醒，醒悟” 时，读jué，如，视觉、觉悟；表示“睡眠”时，读jià，如，睡觉、午觉。
1.学习词语。2.理解课文内容，理解重点语句。3.句式学用。
具有多种多样的特征或各不相同的种类。例句：书柜里有各种各样的书。
能引起人的好奇心或喜爱。例句：这个游戏很有趣。
月 夜，正 玩 着 踩 影 子，就 听 大 人 叫 着：“快 回 家 睡 觉！”唉，我 好 想 再 多 玩 一 会 儿 啊。不 过，回 家 睡 着 了，倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢！
dà kě yǐ zuò gè zhǒng gè yang de mèng ne
读第1小节，注意把握停顿，读好长句子。
yuè yè zhèng wán zhe cǎi yǐng zi
jiù tīng dà ren jià zhe kuài huí jiā shuì jià
ài wǒ hǎ xiǎng zài duō wán yí huìr a
bú guò huí jiā shuì zhá le
想一想：“我”的心情发生了怎样的变化？
不 过，回 家 睡 着 了，倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢!
bú guò huí jiā shuì zhá ledà kě yǐ zuò gè zhǒng gè yang de mèng ne
表明“我”的情绪由前面的无奈和不情愿转变为高兴。
思考：“不过”在这里起什么作用？
形容种类和数量都很多。
句式：感叹句。例句：不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！解析：感叹句就是用感叹的句式，表达喜怒哀乐等强烈情感的 句子，从而起到抒发感情、表达观点和强调的作用。感 叹句中可能会同时出现“真”“多么”“特别”等词表 示程度很高，后面一般有“啊”“哇”等感叹词，句尾 用感叹号“！”。
多么美丽的景色啊！河水真清呀！
1.课后练习。2.课外拓展。
朗读课文。想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。
老师来指导 ①读好长句子。这篇课文中的个别句子较长，借助停顿符号，恰当地把握停顿，有利于把长句子读通顺。如，“不过，回家睡着了，倒可以∕做各种各样的梦呢！”“正和小伙伴们∕玩着跳房子，操场上∕却响起了上课铃声。”
②读好大人的话。大人的话在文中出现了两次。朗读时，可回忆爸爸妈妈催促时的模样，然后模仿着读一读句子。也可以当当“大人”，催促文中的小朋友。 ③读好前三个小节中每一小节前后三句话的情感变化。前三个小节语言的情感变化大致相同，由“开心”变成“沮丧”又转向“开心”。
答案供参考 月夜，正玩着/踩影子，就听/大人叫着：“快回家睡觉↗！”唉↘⌒，我好想/再多玩一会儿啊↘。不过，回家/睡着了，倒可以/做各种各样的梦呢↗！
想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。
老师来指导 在生活中，你一定也有和“我”相似的经历。如，正玩得开心时不小心摔了一跤；把衣服弄破了；把零花钱弄丢了……仔细回想一下自己当时的心情，和同学们说一说吧。说时仿照课文运用“唉，……不过，……倒可以(就能/也)……！”句式。答案供参考 傍晚，我正津津有味地看着喜欢的动画片，就听见妈妈叫我：“快去读书！”唉，我多想再看一会儿啊。不过，书里也有很多有趣的故事。
接着 接力 一再 再见做事 做伴 有趣 趣事这样 这里 各自 各种各样
老师来指导 这道题中的词语分别是由“接”“再”“做”“趣” “这”“各”这六个生字组成的，我们可以再想一些这样的词语，想不出来可以问问老师或家长。朗读时，要读准字音，边读边思考每个词语的意思。认真读一读，把这些词语牢牢记住，丰富自己的词汇。
接 着 接 力 一 再 再 见做 事 做 伴 有 趣 趣 事这 样 这 里 各 自 各 种 各 样
gè zhǒng gè yàng
有关转换角度看问题的名句横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ——[宋]苏轼换个角度看问题，生命会展现出另一种美。 ——[法]罗丹