北师大版一年级上册四 分类整理房间学案设计

课题

北师大版一年数学上册第四单整理房间元学案

知识点

学生通过两幅情境图的对比，结合每天的生活环境，学会如何有条理地整理物品，体会到数学分类的思想。

重点

初步学会按老师要求的标准进行分类的方法，养成有条理地整理事物的良好习惯。

突破思路

创设情境活动，从兴趣入手引导学生开展实践活动。

难点

按老师要求的标准掌握进行分类的方法。

突破思路

从自己熟悉的生活环境入手，提出整理房间的要求，开展整理房间的活动，引导学生充分地交流。

案例

原题

把你认为同一类的物品打上你喜欢的符号。

(   )   (   )   (   )   (   )  (    )   (   )

解析

这道题中的6件物品可以分为两类，一类是家电：电视机、电冰箱、洗衣机；一类是家具：橱子、床、沙发。

点拔

个别学生容易把电冰箱和橱子分为一类。

归纳

把一些原来无序的物品进行分类整理，从学生熟悉的生活里，寻找适合他们认知能力的内容进行分类活动，体会到摆放物品需要根据一定的标准。

课后答案

1.

2.

3．玩具：②、⑤、⑪，文具：③、④、⑦、⑧、

⑩，服装鞋帽：①、⑥、⑨、⑫。

4．组织学生进行整理书包活动，教师指导，学生交流。

作  业

（课后余下习题。）

存在问

题摘要

（1）.                                ；

（2）.                                ；

（3）.                                。

反思

学生的数学学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。要鼓励学生动手、动脑、动口，以此来培养学生的思维能力。在教学中，我结合学生每天的生活环境，提出整理房间的要求，组织学生和同桌说说怎么来整理房间，目的是向学生渗透如何有条理地整理物品。学生通过自主探究、合作交流，在玩中学，在乐中悟，主体作用得到了充分的发挥。他们学会了解决生活中的实际问题，真正做到了学以致用。

本课通过“整理房间”的活动使学生对具体的物品进行分类，让学生懂得分类需要一定的标准。为让学生能比较直观地认识分类，掌握分类的方法，安排的物品都是学生经常接触的，所以，学生在进行整理时容易产生亲近感，也利于提高学生的学习兴趣，整堂课学生的积极性很高，课后都能掌握确定分类标准的方法。

课外资料

己的事情自己(励志歌）

好习惯呀好习惯，

多呀多得数不完。

自己事情自己干，

进门先要打招呼，

换完鞋子放原处。

晚上书包自己理，

书本挨个放整齐。

人人养成好习惯，

好处一生用不完！