2022年新九年级语文暑期巩固提升卷（河北专用）卷03

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（1~4题，20分）
1．阅读下面文字，回答后面的问题。
文学的航船已停泊在名为“科幻”的码头，因此，今天的人们比任何时期更需要兼容并蓄的胸怀和博彩众长的能力。在继承和发扬优秀传统文化的同时，我们要紧紧把住时代脉搏，通过想象弛骋到遥远的时空中去领略科（huàn）的神奇，感受文学丛林的蓬（bó）生机。
（1）给这段文字中加着重号的词语注音，根据拼音写出相应的词语。
①停泊___________②科（huàn）__________③ 蓬（bó）_________
（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
①“______”应改为“______” ②“______”应改为“______”
（3）根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。
①用音序查字法查“兼”：先查音序______，再查音节__________。
②用部首查字法查“蓬”：先查部首______，再查____________画。
【答案】（1）tíngbó 幻 勃 （2）“彩” 改为“采” “弛” 改为“驰” （3）J jian 艹 10
【解析】（1）本题考查字音字形。停泊：tíng bó，指船只停靠，在泊位停住。“泊”是多音字，注意和“ pō”区分；科幻，注意“幻”的偏旁；蓬勃：形容事物繁荣茂盛。注意“勃”的书写，把“勃”拆开记忆。
（2）本题考查重点字形。博彩众长——博采众长，博采众长：广泛采纳众人的长处及各方面的优点。采：采纳；弛骋——驰骋，驰骋：一指骑马奔跑，二指驰射、田猎，三指奔竞、追逐。注意“驰”偏旁为“马”。
（3）本题考查查字法。①音序查字法：找出这个字的读音→看大写→看读音→看页码→找到字。“兼”：jiān，先查音序J，再查音节jian。
②部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下有几画（除去偏旁）→翻到所指那一页→找到字。“蓬”：先查部首艹，再查10画。
2．在下面的横线上填写出相应的句子。
（1）关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，____________。（《关雎》》）
（2）蒹葭萋萋，______________。所谓伊人，在水之湄。（岑参《逢入京使》）
（3）式微式微，胡不归？微君之故，______________？（《诗经》）
（4）挑兮达兮，在城阕兮。一日不见， __________！（《诗经·郑风》）
（5）____________，____________。无为在歧路，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）
【答案】君子好逑 白露未晞 胡为乎中露 如三月兮 海内存知己 天涯若比邻
【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逑、晞、兮、天涯”等字词容易写错。
3．小明的奶奶想去北京一日游，小明在手机上给奶奶定火车票，做了如下图的选择，请你以小明的身份用简洁的语言向奶奶介绍乘车信息。
【答案】奶奶，我想为您预定从涿州站到北京西站的402次列车，12月07日周六07：53出发，08：46到站，历时53分钟，您看合适吗？
【解析】本题考查语言表达能力。注意要描述清楚车票的重点信息：起始站、车次、发车到站时间、日期等，还要注意说话的口吻，要有称呼。示例：奶奶，您乘坐的是涿州站到北京西站的402次列车，将于12月7日上午7:53由涿州站开出，08:46到达北京西站。为您购买的是硬座票，您那天一定要准时乘车，不能迟到哦。
4．阅读下面材料，回答后面的问题。
疫情期间，全国有多地开启了“助农直播带货”活动。6月12目晚8时许，由河北省农业农村厅与长城新媒体集团联合主办的“河北者农产品线上销售直播系判活粉”，在长域新媒体集困冀云融媒体中心启动。截至当晚活动结束，多平台累计观看直播超5000万人次，累计销售额达115亿元。这是一场具有时代特色的农产品展销会，“新媒体+直播+电商”新型模式，助力脱贫攻整，让河北农副产品插上翅膀，借助互联“飞”出河北，“飞”向全国。
（1）请你帮助农民再设计一个活动推销农产品。
（2）现在直播带货越来越火，有人肯定也有人反对，对此你有什么看法？
【答案】（1）示例：参加美食节、进社区等。
（2）示例一：我支持直播带货这种形式。直播购物及时性、互动性强，能节省用户时间且价格更优惠。同时给一些需要创业的人提供了一个全新的舞台。
示例二：我反对直播带货这种形式。货品的质量难以保障，行业规范还不到位，用户容易上当受骗。（言之有理即可）
【解析】(1)本题考查活动的设计能力。根据平时的实践与积累，设计一种能推销农产品的活动即可。示例：农博会、美食节、广告促销、平台推广、进社区等。
(2)本题考查观点的表达能力。此题为开放题，解题时先明确观点，然后有条理地阐述理由。如果对直播带货表示支持，可阐述其优点；如果对直播带货表示反对，则阐述其缺点。
示例一：我支持直播带货这种形式。直播购物从自助搜索到实时导购的购物形式，更为便捷，能适应社会发展的需要，同时给一些需要创业的人提供了一个全新的舞台，无需实体店投入，无需开店，大大节省前期投人。
示例二：我反对直播带货这种形式。直播带货的产品非常有局限性，行业规范还不到位。对于商家而言，特别是品牌商家，这样操作会对品牌造成损害，发现产品其他通道卖不动了，继而继续直播带货，利润降低，品牌影响力逐步下降，形成恶性循环。
第二部分
（5~22题，50分）
一、阅读下面这首诗，完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
5．这首写景抒情诗，以“________”字统领全篇。
6．下列对这首诗理解错误的一项是（ ）
A．诗歌首句交代了诗人观海的地点，显示出“君临天下”的威严气势。
B．诗歌采用动静相衬、虚实结合的写法，既描绘了“景”，又表达了“志”。
C．“秋风萧瑟”为诗歌平添了一份肃杀之气，吻合曹操“奸雄”的形象。
D．诗歌借景抒情，抒发了诗人要统一中国、建功立业的远大抱负。
7．说说诗句“洪波涌起”中的“涌”字用的精妙之处。
【答案】
5．观
6．C
7．既写出了沧海惊心动魄的声势，也写出了作者的惊叹和赞美。
【解析】
5．本题考查对诗歌内容的理解能力。“东临碣石，以观沧海”点明“观沧海”的位置，诗人登上碣石山顶，居高临海，视野辽阔，大海的壮阔景象尽收眼底，以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”写观海所见，是实写。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是存在于作者想象中的画面。“日月” 四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包蕴万千的图景。
6．本题考查对诗歌内容的理解和分析能力。C.本诗时曹操北征乌桓得胜归途中所作，“秋风萧瑟”是眼前所见大海上的实景，与“奸雄”无关，选项表述错误；故选C。
7．本题考查对诗歌的赏析能力。“洪波涌起”仅四字就逼真地展现出了大海那种波澜壮阔的气势，“涌”字用得尤其出色，从这句描写中，我们不仅看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。作者虽写观海，但并不单纯写海，在描写大海时，把大海写得生机勃发，欣欣向荣，惊叹和赞美之情溢于言表。使人感觉到大海不仅浩瀚壮阔，而且美丽多姿，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了作者“老骥伏枥，志在千里”的“壮志”胸怀。
二、阅读下面的文言文，回答下面小题。
丰乐亭记
欧阳修
修既治滁之明年，夏始饮滁水而甘。问诸滁人（1），得于州南百步之近。其上丰山，耸然而特立（2），下则幽谷，窈然（3）而深藏；中有清泉，滃然（4）而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。
滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李璟兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记（5），升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所，而故老皆无在者。盖天下之平久矣。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数！及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，刬削消磨（6）。百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老（7）尽矣！
今滁介于江淮之间，舟车商贾，四方宾客之所不至。民生（8）不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死（9）。而孰知上之功德，休养生息，涵煦（10）于百年之深也。
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇（11）幽芳而荫（12）乔木，风霜冰雪，刻露（13）清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物（14）之丰成，而喜与予游也。因为本（15）其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德，以与民同乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
注解：（1）问诸滁人：向滁人打听泉水的出处。诸，兼词，之于。（2）耸然而特立：高峻挺拔地矗立着。耸然，高耸的样子。特，突出。（3）窈然：深幽的样子。（4）滃然：水势盛大的样子。（5）图记：指地图和文字记载。（6）向之凭恃险阻，刬削消磨：以前凭借险要地势的割据，都被削平消灭。向，从前。（7）遗老：指经历战乱的老人。（8）生：活着。（9）乐生送死：使生的快乐，礼葬送死。（10）涵煦：滋润教化。（11）掇，拾取。（12）荫，荫庇，乘凉。（13）刻露，清楚地显露出来。（14）岁物：收成。（15）因：于是；为：后边省略乐“之”，为此；本：根据。
8．解释下面加点的词。
（1）顾而乐之 ：__________
（2）滁于五代干戈之际：______________
（3）而孰知上之功德：__________
9．把下面的句子译成现代汉语。
（1）于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。
（2）使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
10．作者认为自己有“宣上恩德，以与民共乐”的职责，用自己的话说一说作者宣扬了朝廷给滁州带来的哪些恩德？
11．“掇幽芳而荫乔木”写了哪些季节的景物？与《醉翁亭记》中哪两句的描写相类似？
【答案】
8．（1）顾：看 （2）干戈：代指战争 （3）孰：谁（哪一个）
9．（1）于是疏通泉水，凿开岩石，开辟出一块地方来建造亭子，从而和滁州人一道来这里往来游乐。
（2）使百姓知道能够安享这丰收年景的欢乐的原因，是有幸生活在太平无事的时代啊。
10．滁州在五代时兵祸不断，至宋统一后才得以安定，使百姓能安居乐业；朝廷执行休养生息政策一百年，使百姓能丰衣足食。
11．春、夏，野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
【解析】
8．本题考查文言实词。
（1）顾而乐之：四下里瞧瞧，心里十分快乐。顾，（四下）看。
（2）滁于五代干戈之际：滁州在五代混战的时候。干戈，代指战争。
（3）而孰知上之功德：有谁晓得这是皇帝的功德。孰，谁（哪一个）。
9．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
（1）疏，疏通。凿，凿开。辟，开辟。以，来。为，建造。往，往来。游，游乐。其间，（于）其间，在这里。
（2）使，让。所以，……的原因。安，安享。此，这。乐，快乐。幸，有幸。生，出生。时，时代。
10．本题考查内容分析。
（1）结合第二段“滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李璟兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁”“自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数！及宋受天命，圣人出而四海一”可知，滁州在唐末、五代时兵祸不断，到宋太祖统领军队平息纷乱，统一全国后才得以安定，使百姓能安居乐业，给百姓带了了恩德。
（2）结合第三段“今滁介于江淮之间，舟车商贾，四方宾客之所不至。民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也”可知，这里指出是皇帝、朝廷执行休养生息政策一百年，使百姓能丰衣足食，给百姓带了了恩德。
11．本题考查内容分析和文学常识。
（1）掇幽芳而荫乔木：春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉。故可知写了春季、夏季的景物。
（2）《醉翁亭记》中“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的意思是：野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓荫。这两句也是分别写了春季和夏季的景物。故“掇幽芳而荫乔木”和《醉翁亭记》中“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”两句的描写相类似。
【参考译文】
我担任滁州太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。于是向滁州人询问泉水的发源地，就在距离滁州城南面一百步的近处。它的上面是丰山，高耸地矗立着；下面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一股清泉，水势汹涌，向上涌出。我上下左右地看，四下里瞧瞧，心里十分快乐，喜爱这里的风景。因此，我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造了一座亭子，于是我和滁州人在这美景中往来游乐。
滁州在五代混战的时候，是个互相争夺的地区。过去，太祖皇帝曾经率领后周兵在清流山下击溃李璟的十五万军队，在滁州东门的外面活捉了他的大将皇甫晖、姚凤，就这样平定了滁州。我曾经考察过滁州地区的山水，查核过滁州地区的图籍，登上高山来眺望清流关，想寻找皇甫晖、姚凤被捉的地方。可是，当时的人都已经不在，大概是天下太平的时间长久了。自从唐朝败坏了它的政局，全国四分五裂，英雄豪杰们全都起来争夺天下，到处都是敌对的政权，哪能数得清呢？到了大宋朝接受天命，圣人一出现，全国就统一了。以前的凭靠险要的割据都被削平消灭。在一百年之间，静静地只看到山高水清。要想问问那时的情形，可是留下来的老年人已经不在人世了。
如今，滁州处在长江、淮河之间，是乘船坐车的商人和四面八方的旅游者不到的地方。百姓活着不知道外面的事情，安心耕田穿衣吃饭，欢乐地过日子，一直到死。有谁晓得这是皇帝的功德，让百姓休养生息，滋润化育到一百年的长久呢！
我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。
宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。
三、阅读下面的文字，完成下面小题。
新冠疫情来袭，比它更可怕的是谣言
①新型冠状病毒肺炎疫情的爆发，让全世界重新认识到传染病的威胁，也重新审视了各国公共卫生体系和应对突发性事件能力存在的问题。疫情扩散如此之快的原因，还与有些国家民众对新型冠状病毒缺乏正确认知有关。不重视、不防控，才让新冠疫情的雪球越滚越大。其中，也不乏谣言在助纣为虐。今天我们就来聊一聊那些关于新型冠状病毒肺炎的谣言，你究竟相信了多少？
②自从新冠肺炎疫情出现之后，关于它的谣言就从未间断过。尤其是在疫情初期，民众对其缺乏了解，这给谣言的传播提供了温润的土壤。
③有人说，新型冠状病毒是SARS病毒的变种。其实，新型冠状病毒与SARS病毒还真有一些亲缘关系。冠状病毒科分为α、β、γ和δ属4个属，新型冠状病毒与SARS病毒同属冠状病毒科、冠状病毒亚科、B冠状病毒属、类SARS冠状病毒种，这也意味着二者的确是近亲。此外，有研究发现新型冠状病毒与SARS病毒感染人体的途径一致，可以通过细胞膜表面ACE2受体进入细胞。尽管如此，二者却并不完全一样。准确地说，新型冠状病毒只是一种SARS相关冠状病毒而已。现有证据表明，新型冠状病毒更为“狡猾”，感染者可能无症状，这意味着病毒隐蔽性更强，潜伏期更长，但潜伏期同样具有传染性。
④由于人们对新型冠状病毒肺炎的不了解，认为新型冠状病毒肺炎只是普通的流感这个谣言在欧美国家很流行，有很好的群众基础。即便在欧美疫情如火如荼之际，仍有不少民众认为新冠疫情只不过是流感而已，没有必要大惊小怪，更没有必要戴口罩，甚至限制人身自由。
⑤事实上，虽然新型冠状病毒与流感病毒都可通过呼吸道传播，但二者还是有着很大的区别。首先，流感的全身症状比较严重，比如伴有发烧、头痛、全身关节酸痛的症状，但呼吸道感染等局部症状不是那么严重，患者很少咳嗽、鼻塞、流鼻涕。但是，新型冠状病毒肺炎主要的症状是干咳、发烧或者全身乏力。其次，新型冠状病毒的潜伏期更长，影响范围更广，死亡率更高。更重要的是，新型冠状病毒不仅可以通过呼吸道传播，还可以通过直接接触、飞沫和粪一口等多种传播途径传播。流感多是人传人，但新型冠状病毒却可以由物传人，而且并没有明显的季节性。因此，把新冠肺炎疫情比作一场大流感并不恰当。
⑥由于络的普遍使用，更有人传言说5G信号能够传播新型冠状病毒。说什么5G信号可以抑制免疫系统，从而使人们更容易感染病毒。还有人认为，病毒可以通过电磁波传播。比如，2020年3月12日，在美国亚利桑那州举行的健康峰会上，一位叫做托马斯·考恩的美国教授声称：“1918年西班牙流感的大流行与无线电在全球范围内的引入相吻合，非洲没有爆发新冠疫情是因为那里没有5G，这都印证了新型冠状病毒传播与5G信号有关。”这个说法听起来就很荒唐，不过还真的有人相信，不仅是信了，还有老外干出了焚烧5G信号塔的荒唐事。
⑦事实证明，5G技术是安全的，病毒根本无法通过电磁波传播。现有研究并未发现5G信号会影响人体免疫力。任何一项新技术问世，人们都会因为对它的不了解而产生不信任甚至是恐慌的情绪。比如说，在照相机问世之初，就有传言说照相会摄人魂魄。现如今，手机照相随处可见，还会有人担心吗？
⑧以上这些谣言的内容，虽然看似简单，却有着相当强的迷惑性。谣言的产生无非基于两种缘由：一是对事物的未知和恐惧；二是某些利益的操控。当下，关于新型冠状病毒的科普知识的传播力度空前，在这种大前提下，如果有人还宁愿相信谣言而非科学，那剩下的就只能是无奈了。
12．这篇文章聊了有关新型冠状病毒的哪些谣言。
13．选文第⑤段所写的内容是什么？请简要概括。
14．下面有关对选文内容的理解和分析有误的一项是（ ）
A．新型冠状病毒肺炎疫情扩散快的原因与有些国家民众对新型冠状病毒缺乏正确认知有关。
B．新型冠状病毒很“狡猾”，感染者可能无症状，这意味着病毒隐蔽性更强，潜伏期更长，但在潜伏期不具有传染性。
C．因为5G技术属于新技术，因此人们可能会因为对它的不了解而产生不信任甚至是恐慌的情绪。
D．作者认为谣言有着相当强的迷惑性，它的产生主要是因为对事物的未知、恐惧及某些利益的操控。
【答案】
12．新型冠状病毒是SARS病毒的变种；认为新型冠状病毒肺炎只是普通的流感；说5G信号能够传播新型冠状病毒。
13．新型冠状病毒与流感病毒有着很大的区别。
14．B
【解析】
12.本题考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。从第③段“有人说，新型冠状病毒是SARS病毒的变种”，第④段“仍有不少民众认为新冠疫情只不过是流感而已”，第⑥段“有人传言说5G信号能够传播新型冠状病毒”可以总结得出答案。
13.考查对文段内容的分析概括。仔细阅读第⑤段所写的内容，根据“虽然新型冠状病毒与流感病毒都可通过呼吸道传播，但二者还是有着很大的区别”可知此句是此段的中心句，然后从症状、潜伏期长短、影响大小、死亡率高低、传播途径等几方面来说明新型冠状病毒和流感病毒的区别。
14.B.错误，原文是说“新型冠状病毒在潜伏期同样具有传染性”。故选B。
四、阅读下面的文章，完成下面小题。
挡道的外卖员
①窗外又是突然而至的大雨，本来正在忘我加班的朱启星被这暴风疾雨拉回了现实，才发觉肚子饿，一看时间已经是晚上八点半了，于是习惯性地打开手机点了一份常吃的外卖。
②他计算过，一般外卖员都会在十五分钟之内送过来，于是设了个闹钟小憩一会儿。闹钟响了，他打开手机查了一下外卖员的定位，怎么这兄弟绕着弯越走越远了呢？他有些气愤，可是打了几通电话都没人接。
③此时，一位外卖员正在暴雨中骑着电动车行驶在大街上，速度有点快，还霸道地骑在路中央，更要命的是后面还有一辆闪着灯的救护车，离他大概十米左右的距离，救护车的速度明显是被压在了电动车的后面。
④路边站在棚子下做生意的老板，看见这一幕，气不打一处来，拼尽全力吼道：“那个小哥，你让开点啊，后面有救护车，别挡道了。”但是电动车和救护车瞬间从他面前呼啸而过，他说的话也淹没在了风雨声中。
⑤气愤的也不止这老板一人，还有人开着小车逼近电动车，不顾狂风骤雨，摇下车窗吼道：“送外卖的，你快点让开，让人家救护车先走。”外卖小哥始终认真地骑着车，丝毫不为所动。
⑥雨渐渐地小了，路上的行人开始多了起来，大家看见这两辆僵持的电动车和救护车，都不约而同地着急了起来。可是，电功车始终像是个领跑者，外卖员护着他脚间夹着的外卖餐往前疾驰而去，救护车也毫不示弱紧随其后。
⑦终于雨停了，救护车看到了希望的曙光，医院就在前方，还有二十米的距离。电动车按了两声喇叭似乎在宣告胜利，然后往左边转走，救护车往右边转走，这一场恶战终于结束了。
⑧此时的朱启星有些气急败坏，接连打了几十个电话，终于接通了。已经被焦虑烦躁包围着的他，对着电话就开骂，电话那边只是静静听着，不敢出声，等朱启星骂完了，才颤抖着说了句：“实在对不起，您的餐到了。”
⑨朱启星抓起一件外套披上，乘电梯来到了一楼，然后气冲冲地打开了公司大门。外卖员浑身湿答答地拎着外卖站在一旁，可以看出他的手和脸被雨水浸泡得有些发白，嘴唇也不停地哆嗦，外卖员看见朱启星朝着他走来，于是十分抱歉地鞠了个九十度的躬，开口说道：“真是不好意思，这外卖送迟了，刚才我是……”没等外卖员解释清楚，朱启星已经抢过外卖，摆了摆手，说：“不用跟我解释，我知道你想说这雨太大了是吧？现在哪行哪业不是这么辛苦，解释和借口都是没有用的。你看我现在还在赶工作，我要是明天交不出货来，谁会听我解释，会听我诉苦？老板还不是照样扣我工资，根本不管你苦不苦，累不累。”
⑩外卖员就像个受训的小学生，不停地点头。朱启星拿起手机准备投诉，但是看着外卖员这个样子，心里还是泛起了同情，算了，谁都不容易。他转身要走，还不忘说一句：“工作努力点，别人才瞧得起你，你走吧，这次我不投诉你了。”外卖员又深深地鞠了个躬转身离去。
⑪朱启星正准备开门回公司的时候，接到了老爸的电话，电话那头劈头盖脸地骂了起来：“你小子在做些什么，电话一直打不通。你知不知道你妈刚才心脏病犯了，我找邻居打120，医院都没有救护车了，最后叫了一辆附近急救站的救护车来，结果司机又不认识去医院的路。还好有一个外卖小哥在前面带路，人家一送我们到医院就走了，脸也没看清楚，我只记得他的车牌号是230577，你查一下，我们当面去给人家道个谢……”
（选自《上海故事》）
15．根据文章内容，按下面提示概括故事的主要情节。
（_______）→遭人误解→（_______）→（_______）
16．文章前半部分多处写到雨，有什么作用？
17．请对选文第⑨段画线句子进行简要赏析。
18．第⑩段中写道：“外卖员就像个受训的小学生，不停地点头。”请揣摩并描写出外卖员此刻的心理活动。
19．选文第⑪段的作用是什么？
【答案】
15．雨中带路 顺利到达 迟到挨训
16．几处写到雨，交代故事发生的环境，增加事情的真实性；同时也有助于推动情节的发展；突出了外卖员善良、乐于助人的精神品质，有利于深化作品的主题。
17．运用动作描写和语言描写，传神地写出了朱启星因为外卖员迟到盛怒、指责外卖员的样子，表现出对外卖员极大的不满。
18．示例：“您说的有道理，真是不好意思。我来迟了，尽管事出有因，但不能作为推脱责任的借口。这是我的责任，我应该承担责任。”（内容合理即可）
19．用朱启星父亲的话，补充交代了前文外卖员骑电瓶车挡道的原因，为读者解开了心中的疑惑。这样行文，使故事情节波澜起伏，言尽意无穷，引人深思。（意思对即可。从内容及效果两方面）
【解析】
15．本题考查情节概括。提示：本文在最后解开谜底，所以故事的开头情节要结合后文概括。同时要注意概括的格式，四字短语。
（1）结合第十一段“还好有一个外卖小哥在前面带路，人家一送我们到医院就走了，脸也没看清楚，我只记得他的车牌号是230577，你查一下，我们当面去给人家道个谢”可概括：雨中带路。
（2）结合第七段“终于雨停了，救护车看到了希望的曙光，医院就在前方，还有二十米的距离。电动车按了两声喇叭似乎在宣告胜利，然后往左边转走，救护车往右边转走，这一场恶战终于结束了”和第十一段“人家一送我们到医院就走了”可概括：顺利到达。
（3）结合第九段“不用跟我解释，我知道你想说这雨太大了是吧？现在哪行哪业不是这么辛苦，解释和借口都是没有用的”和第十段“外卖员就像个受训的小学生，不停地点头”可概括：迟到挨训。
16．本题考查情节作用。
（1）结合第一段“窗外又是突然而至的大雨”、第三段“此时，一位外卖员正在暴雨中骑着电动车行驶在大街上”、第四段“他说的话也淹没在了风雨声中”、第五段“还有人开着小车逼近电动车，不顾狂风骤雨，摇下车窗吼道”、第六段“雨渐渐地小了”、第七段“终于雨停了”等句子可知，雨是自然环境，这些句子交代了故事发生的天气、环境，给人强烈的真实感，增加事情的真实性。
（2）结合第一段“窗外又是突然而至的大雨”、第三段“此时，一位外卖员正在暴雨中骑着电动车行驶在大街上”、第四段“他说的话也淹没在了风雨声中”、第五段“还有人开着小车逼近电动车，不顾狂风骤雨，摇下车窗吼道”、第六段“雨渐渐地小了”、第七段“终于雨停了”等句子可知，雨从大到小，外卖员从可能听不到别人的喊声到不可能听不到别人的喊声，引发读者的疑惑和愤怒，到最后揭开谜底，雨起到了重要的推动作用，故可以说这些关于雨的描写有助于推动情节的发展。
（3）结合第九段“外卖员浑身湿答答地拎着外卖站在一旁，可以看出他的手和脸被雨水浸泡得有些发白，嘴唇也不停地哆嗦”、第十段“外卖员就像个受训的小学生，不停地点头”、第十一段“还好有一个外卖小哥在前面带路，人家一送我们到医院就走了，脸也没看清楚”可知，外卖员冒着雨、承担着送餐晚了被责骂、被投诉的风险，在狂风暴雨中坚持帮助救护车领路，并且面对他人的误解不抱怨、不辩解，这些有关雨的描写突出了雨的大，进而从侧面突出表现了外卖员善良、乐于助人的精神品质，有利于深化作品的主题。
17．本题考查句子赏析。
（1）手法判断。结合“抢过”“摆了摆手”等词可知，运用了动作描写；结合“不用跟我解释，我知道你想说这雨太大了是吧？现在哪行哪业不是这么辛苦”等句子可知，运用了语言描写。
（2）作用分析。“抢过”写出了朱启星当时的愤怒心情，“摆了摆手”写出朱启星不想听外卖员的解释，写出朱启星对外卖员的不满和不耐。而语言描写则直接写出朱启星对外卖员迟到行为的愤怒，通过对外卖员的严厉的指责，表现出对外卖员极大的不满。结合第十一段“还好有一个外卖小哥在前面带路，人家一送我们到医院就走了，脸也没看清楚，我只记得他的车牌号是230577，你查一下，我们当面去给人家道个谢”可知，外卖员迟到的原因是为了帮助朱启星的妈妈，前后形成反差，用朱启星的指责和不满反衬了外卖员的善良、乐于助人形象。
18．本题考查语言表达。揣摩外卖员的心理，用第一人称表达出来。结合第十段“外卖员就像个受训的小学生，不停地点头”可知，外卖员像个受训的小学生，非常乖巧，面对朱启星的指责，虽然有非常充分的理由，但是他没有不满，而是坦诚地接受了对方的指责，表现出良好的素质，故在表达中展现这一点。
示例：“您说的对，我确实是迟到了，耽误了您的用餐，即使我有理由，但是这只是我自己的理由，不能因为我的事影响到客户的用餐，不能以此为推脱的借口，这是我的责任，我应该承担责任。”
19．本题考查段落作用。
（1）结合第十一段“还好有一个外卖小哥在前面带路，人家一送我们到医院就走了，脸也没看清楚，我只记得他的车牌号是230577，你查一下，我们当面去给人家道个谢”可知，这一段和第六段“可是，电功车始终像是个领跑者，外卖员护着他脚间夹着的外卖餐往前疾驰而去，救护车也毫不示弱紧随其后”、第七段“电动车按了两声喇叭似乎在宣告胜利，然后往左边转走，救护车往右边转走”形成照应，用朱启星父亲的话，补充交代了前文外卖员骑电瓶车挡道的原因，同时为读者解开了心中的疑惑。
（2）结合第四段“路边站在棚子下做生意的老板，看见这一幕，气不打一处来，拼尽全力吼道：‘那个小哥，你让开点啊，后面有救护车，别挡道了。’”、第五段“气愤的也不止这老板一人，还有人开着小车逼近电动车，不顾狂风骤雨，摇下车窗吼道：‘送外卖的，你快点让开，让人家救护车先走。’”等内容可知，文章前文通过路人的表现来突出外卖员行为的“可恶”，设置了悬念，同时激发读者的兴趣和情绪，后文揭开悬念，还外卖员“清白”，这样行文，使故事情节波澜起伏，言尽意无穷，引人深思。
五、根据你对文学名著的阅读，回答问题。
20．阅读《朝花夕拾》节选，回答后面的问题。
在许多人期待着恶人的没落的凝望中，他出来了，服饰比画上还简单，不拿铁索，也不带算盘，就是雪白的一条猝汉，粉面来唇，眉黑如漆，蹙着，不知道是在笑还是在灵。
（1）选文选自《朝花夕拾》中的《_____》
（2）结合名著内容，说说他为什么受到民众的喜爱。___________________
【答案】（1）无常 （2）因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。
【解析】（1）本题考查对名著内容的把握。根据“拿铁索，也不带算盘，就是雪白的一条莽汉，粉面朱唇，眉黑如漆，蹙着，不知道是在笑还是在哭”分析，描写的人物是“无常”。选自《无常》。
（2）本题考查对名著人物的优点的分析。“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报。而“公正的裁判是在阴间”。其优秀品质：公平公正，为人耿直，爱发议论；对人具有恻隐之心，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒；无常也有老婆孩子，富有人情味。
21．鲁迅评论吴承恩《西游记》：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”你认为唐僧、孙悟空猪八戒和沙僧四人中，哪一个最富有人情味？请联系具体情节谈谈你的理由。
【答案】示例一：唐僧最富有人情味，因为他有菩萨心肠，富于同情心。路遇白骨精时，因不忍孙悟空滥杀无辜而逼走孙悟空，虽好坏不分，显得软弱，但也凸显其富有人情味。
示例二：孙悟空最富有人情味。孙悟空因打死白骨精而遭唐僧驱赶，走前那声声“师父”，体现了他的人情味；他为了拜一下师父，“即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜”。孙悟空对师父的留恋和无奈，显露无遗。
【解析】此题是对《西游记》中人物形象的考查。解答时首先要了解题干中所指出的四个人物形象的性格和相关情节等，然后再在此基础上做出评价。可根据个人的理解来写，理由充分即可。
示例一：我认为猪八戒最有人情味，他吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。唐僧在宝象国遇难后，八戒为了救师傅，不畏艰难，专门去花果山用激将法请悟空出山。
示例二：我认为唐僧最富有人情味。当他惩戒孙悟空，对着孙悟空念紧箍咒时，不时因孙悟空的求饶，而不忍心往下念。
示例三：我认为沙僧最富有人情味，被唐僧收服后负责挑担，老实本份，任劳任怨。
22．名著阅读。
艾青是我国现当代文学史上著名诗人。《_____________》是他的成名作，发表时第一次使用“艾青”这一笔名。艾青诗歌中主要意象是“土地”和“____________”。
【答案】《大堰河——我的保姆》 太阳
【解析】本题考查名著阅读。艾青，原名蒋正涵，号海澄，中国现代文学家，中国现代诗的代表诗人之一。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河———我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达地最为淋漓尽致的，是他的《我爱这土地》。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。
第三部分
（23题，50分）
23．阅读下面材料，按要求作文。
在平淡之中，收获宁静与平和；在付出之时，收获希望与快乐；在生命的潮起潮落之中，收获激情与孤寂；在平淡无奇的人生轨迹里，收获跌宕起伏的心旌荡漾；在变化无常的人世中收获悲喜交加的不期而遇。任何一种经历都是一种收获，任何一段历程都能收获一个故事。
请以“收获”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①题目自拟，文体不限；②结合实际生活，有真情实感；③文章中不得出现真实 的地名、校名和人名。
【写作指导】
本题考查学生的写作能力。
第一，审题。
这是一篇话题作文。所给的材料共两句话，第一句话是说在人的一生中，不同的情况会拥有不同的收获；第二句话是说人生的每一段经历和每一段历程都能收故事。考生可以依据材料的提示，写自己或他人在自己的人生历程中，在不同时段、不同情况、不同事情中收获了什么。
所给的话题是“收获”，“收获”的意思：一是作动词，指收取成熟的农产品。如“收获成功”“收获理解”；二是作名词，比喻获得成果或得到的战果。如“秋天的收获”。作文时，考生要思考：“收获”什么？怎样“收获”？“收获”的意义是什么？
第二，选材与构思。
写作文，我们可以选取的角度，可以运用的材料很多。可以从自己或他人的成功或失败中得到收获，一个故事、一句话，甚至是一只小鸟、一条小溪、一片树叶，沧海桑田、滴水穿石等等，都可以给予我们生活的启发，让我们有所收获。当然，很多事情，要想真正理解其中的内涵，只有自己亲自实践，才能有收获。
第三，立意。
（1）在挫折中收获坚强；
（2）尊重别人，才能收获尊重；
（3）只有付出才有收获；
（4）收获成功离不开辛勤的劳动。
第四，选材。文章的体裁应该是记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，或者他人真实的事情，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，要有细节的描写，这样方能展现情感的浓烈，打动读者。