音乐一年级下册歌表演 小动物唱歌教案及反思

《小动物唱歌》教学设计

教学目标：

1、根据学生已有的生活经验模仿生活中的声音。

2、认识音乐中的力度记号：f和p，并能够正确运用到音乐之中。

3、在音乐实践活动中锻炼自己的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。

教学重点、难点：
1、让学生在不同的艺术活动中，感受声音的长短与强弱，能按照力度要求正确地演唱。
2、引导学生唱好歌曲弱起小节，能根据各种动物的叫声进行歌曲创编。

时间安排：一课时

教学过程：

一、     创设情境，导入新课

同学们，今天老师带大家走进美丽的大森林，这里要举行一场音乐会，凡是喜欢唱歌跳舞的小动物都可以参加。让我们来看一看都有哪些小动物参加。

课件展示图片，学生模仿动物叫声。

二、认识力度记号

1、设计情境：学生当小小通讯员，把举行森林音乐会的消息告诉给居住在森林里的小伙伴们。

展示青蛙和蜜蜂的图片，学生模仿青蛙和蜜蜂的叫声。

教师提示：青蛙的叫声强，蜜蜂的叫声弱。在音乐中声音大用“f”表示强，声音小用“p”表示弱。课件展示度记号“f”和“p”。

2、小练习：辨强弱

课件出示一组动物图片，学生辨别声音的强弱。

3、力度训练：

多媒体播放《玩具兵进行曲》的音乐片断，学生按照力度卡片的变换，变化走路的力度和声音的强弱。

三、          学唱歌曲，感受歌曲

1、读歌词：教师按节奏读歌词一遍，学生跟读两遍。

2、学唱歌曲：

（1）课件播放歌曲，学生听清楚旋律。

（2）教师教唱。教师教一句，学生学唱一句。教师在教唱中辅导学生用正确的方法演唱，注意口型及发音。

（3）引导学生注意，发现歌谱中出现的“f”与“p”，解释含义，并请同学正确地运用到歌曲演唱之中。

（4）老师电子琴伴奏，全班齐唱，边唱边模仿小猫和小狗的动作。
   四、分组讨论，创编歌词

1、小组讨论：编写歌词，改成其它的小动物来唱歌。

2、分组展示编写的歌词，并用新歌词演唱。

 示例：小鸭子：嘎嘎嘎嘎

   小青蛙：呱呱呱呱

小黄牛：哞—哞—

小蜜蜂：嗡嗡嗡嗡

五、引导总结，提升情感

1、提问：我们和动物是好朋友，应该怎样和动物朋友相处？

学生回答后，教师点拨引导。

2、朗读儿歌，懂得怎样保护动物。

爱护动物歌

    你拍一，我拍一，保护动物要牢记。

你拍二，我拍二，孔雀山鸡是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。

你拍四，我拍四，空中大雁会写字。

你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。

你拍六，我拍六，人和动物是朋友。

你拍七，我拍七，保护动物是大事。