初中语文人教部编版七年级上册18 狼教学设计

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新人教部编版语文七年级上册 《狼》教学设计【教学目标】1、通过探讨问题，深入理解文意，领悟狼的狡猾与屠户的勇敢、机智；2、通过自主研读、合作探究的方式理解文意；3、通过诵读，感受故事情节的艺术魅力；通过研读课文，懂得在生活中，对待邪恶势力，不光要敢于斗争，而且要运用智慧，善于斗争；【教学重点】 通过理解重点字、词、句理解课文的寓意；紧扣情节，培养丰富的想象力。【教学难点】  对文章主旨的探究、领悟、理解。【教学时间】2课时【教学过程】                             第一课时一、导入新课同学们，一提起狼这种动物，我们马上就会意识到它是我们人类最狡猾、凶残的敌人之一。当然，对于狼的本质的认识，也是经历了一段过程的，昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，不是险些被它吃掉吗？幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日屠户遇见了中山狼的“后代”，又会怎样呢？下面，让我们一起来看一篇发生在屠户和狼之间的故事，相信它会给你带来独特的感受。二、文学常识1、作者简介《狼》的作者   蒲松龄   ,字   留仙   ，一字  剑臣   ，别号：   柳泉居士  。世称   聊斋先生   ，  清  朝著名文学家 。本文选自文言短篇小说集  《聊斋志异》  。2、作品链接《聊斋志异》是蒲松龄一生心血的结晶，也是他文学创作的最高成就。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》有短篇小说491篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”；郭沫若为蒲氏故居书屋题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”。三、初读，整体感知1、读准字音：划出自己认为难读的字词，做好标注。可借助课下注释及工具书。缀zhuì    窘jiǒng   苫shàn    蔽bì    弛chí   眈dān     瞑míng    隧suì     尻kāo   黠xiá2、读出节奏狼  （清）蒲松龄一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。     屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。      屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，占蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，驰担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。     少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意/将隧/以攻其后/也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。      狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。3、视频朗读4、教师范读5、自由朗读6、全班齐读四、译读，读懂内容（小组合作，结合课下注释理解文意，记录下自己有疑惑的地方，组内解决）１、请同学们进行联想，写出含“狼”的成语。狼吞虎咽  狼心狗肺  鬼哭狼嚎  狼子野心  狼狈为奸   豺狼虎豹  引狼入室  杯盘狼籍  如狼似虎  狼烟四起2、解释重点实词缀行甚远(连接，这里是紧跟的意思。)两狼之并驱如故(一起；跟原来一样。)屠大窘(困窘，十分为难。)弛担持刀(解除，这里指放下。)苫蔽成丘(覆盖、遮盖。)眈眈相向(注视的样子。)意暇甚(这里指神情、态度。)屠暴起(突然。)狼亦黠矣(狡猾。)顷刻(一会儿。)止增笑耳(罢了。)3、一词多义敌   恐前后受其敌（攻击）     盖以诱敌（敌人）意   意暇甚（神情、态度）     意将隧入以攻其后也（想要）其   积薪其中（结构助词“的”，指麦场）     其一犬坐于前（其中）之   久之（无义，语气助词）     亦毙之（代词,指它）前   狼不敢前（上前）     其一犬坐于前（前面）乃   屠乃奔倚其下（就）     乃悟前狼假寐（才）     投以骨（把）以   以刀劈狼首（用）     意将隧入以攻其后也（来）4、古今异义禽兽之变诈几何哉(古义：多少；今义：数学中的一个分支)屠自后断其股(古义：大腿；今义：屁股)5、词类活用一狼洞其中(名词用作动词，打洞。)意将隧入以攻其后也(名词用作状语，从地道。)其一犬坐于前(名词用作状语，像狗一样。)6、写出下面一句话的意思，说明它在文中的作用。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人们增加笑料罢了。叙议结合，点明主题7、重点句子翻译：（1）两狼之并驱如故——两只狼像原来一样一起追赶。（2）恐前后受其敌——（屠户）恐怕前后都受到狼的攻击。（3）苫蔽成丘——覆盖成小山似的。（4）其一犬坐于前——其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。8、本文叙述了一个什么故事？请用一句话概括。明确：叙述了屠户和狼搏斗的故事。9、请用简洁的语言概括情节的开端、发展、高潮和结局。明确：遇狼——惧狼——御狼——毙狼五、课后练习1、正确流利地朗读并背诵这篇课文；2、请你用现代汉语正确流利地翻译课文；教师示例：　　有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。　　屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。　　屠户很急很怕，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。　　过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人们增加笑料罢了。