部编版语文《2022年中考冲刺----“女性作家”古词整理》PPT课件

这是一份部编版语文《2022年中考冲刺----“女性作家”古词整理》PPT课件，共22页。
根据河南省中招语文考试标准，与“女性作家”有关的古诗词曲共两首，分别为：1.《满江红》------秋瑾2.《渔家傲 秋思》-----李清照
一、《满江红》梳理： 1.作家介绍： 秋瑾（1875—1907），字璿卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，山阴（今浙江绍兴）人，中国民主革命烈士，她蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰、秦良玉自喻，积极投身革命，提倡女权女学，对妇女解放运动的发展起到了推动作用。
2.写作背景 这首词是光绪二十九年（1903）中秋时节词人寓居北京时所作，是词人当时情感的真实写照。时值八国联军入侵后不久，词人目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其丈夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷钧发生冲突，离家出走，下决心冲破家庭牢笼，投身革命，不久便东渡日本留学。
3.赏析梳理： 小住京华，早又是中秋佳节。“京华”点明作者寓居的地点；“中秋佳节”点明时间。“又”字写出了作者对时间流逝的感慨。
为篱下黄花开遍，秋容如拭。赏析：“拭”解释为“擦”的意思，诗句用明丽、明净的景色反衬自己内心的苦闷彷徨,以乐景写哀情,凸显出词人内心的烦闷。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。 赏析：用典。用“四面楚歌”的典故来形容当时中国被列强进逼、前途危殆的处境，也暗指自己久困夫家的境况。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 赏析：“强派”“殊未屑”，表达了词人极不屑作为女儿身，不甘心受到封建礼教束缚，决心报效国家的愿望。
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。 赏析：运用对比手法,将女儿身与男儿心作对比,一是表明自己不甘于受人摆布的巾帼英雄情怀。二是用“身与心、列与烈”四字谐音和意义的不同,来表达词人的抱负、志向和思想感情的转变。
算平生肝胆，因人常热。 赏析：“肝胆”指关注世事、关心民生的诚心，以及为之奋斗牺牲的勇气；“因人常热”就是热血未冷，主要指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。写出作者的济世情怀。
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。运用设问的修辞手法,表现了词人遭遇挫折和磨难时的豪爽胸襟。莽红尘何处觅知音？青衫湿！用典。“青衫湿”借用白居易《琵琶行》中“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”的典故,衬托词人内心的寂寞孤独之情，写出了作者的知音难觅。
主题思想 本词通过描写词人在脱离封建婚姻家庭和旧礼教的束缚后真实的心路历程，表现了她走向革命道路前夕的苦闷彷徨，也表现了她心怀壮志的开阔胸怀。
二、《渔家傲》（天接云涛连晓雾）梳理1.作者简介： 李清照（1084-约1155），号易安居士，（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。早期生活优裕，所作词多写其闲适生活。后来金兵侵占中原，流寓南方，丈夫病死，境遇孤苦，所作词多感慨身世，情调感伤。
2.背景链接 此词作于李清照南渡之后。根据《金石录后序》记载，李清照曾追随宋高宗行踪，在海上航行，历尽风涛之险。此词中写到的大海、蓬舟等，都与这段真实的经历所得到的感受有关。
3.赏析梳理： 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 赏析：“接”“连”二字把低垂的天幕、翻滚的云涛、弥漫的晨雾,自然地组合在一起,形成一种浑茫无际的境界。“转”“舞”二字化静为动，将词人在风浪颠簸中的感受逼真地传递给读者,描绘出一种瑰奇雄伟的壮阔景象
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 赏析：“归”字在无形中缩短了仙凡之间的距离，塑造了一个态度温和、关心人民疾苦的天帝形象，自然地引出下文。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 赏析：“报”字与“问”字是跨越两阕的桥梁。“路长日暮”反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历。“嗟”字生动地传达出词人对日暮途远茫然不知所措的叹息。“谩”字流露出词人对现实中知音难遇，欲诉无门的强烈不满。 “谩有惊人句”，包含两层意思，一是感慨自己空有才华，却毕竟是个弱女子而无法作为；二是正值战乱年代，国难当头，诗词文章又有何用。
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 赏析：用典。化用了《庄子·逍遥游》中大鹏乘风直上飞万里的故事，“鹏正举”是进一步对大风的烘托，由实到虚，形象愈益壮伟，境界愈益恢宏，含蓄地反映了词人对现实的厌弃和对美好境界的追求。
主题思想： 本词通过记梦，展示了一个神奇的境界，抒发了词人内心的苦闷，也表现词人不为苦难所磨灭的追求和向往。这首词想象丰富，意境壮阔，带有气魄雄壮的豪放词风，充满了浪漫主义色彩。
对比思考： 1. 秋瑾和李清照两位女词人在作品中都表现出对自我命运的不满和抗争，请结合《满江红（小住京华）》《渔家傲（天接云涛连晓雾）》中的具体词句进行分析。
秋瑾在《满江红》中用的是“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”。写出了自己的理想和抱负不为凡夫俗子所理解的处境。姑且把这些看作英雄失意本应遭遇的挫折的豪迈气概，用问句突出表达词人知音难觅的苦闷。 李清照在《渔家傲（天接云涛连晓雾）》中用的是“我报路长皆日暮，学诗谩有惊人句”，表达自己空有才华，但作为弱女子，无法有所作为，慨叹战乱年代，国难当头，诗词文章没有用处，表露出现实奋力挣扎却无能为力的苦闷和强烈不满。