美术一年级下册11.奇妙的爬行教案
展开课 题:《奇妙的爬行》
选用教材:人民美术出版社第二册第十一课
授课年级:一年级
教学目标:
1、知识与技能:通过观察、感受,认识了解会爬行的动物,了解动物动态、外形、装饰特点并能用尝试多种材料多种形式进行表现。
2、过程与方法:在观察体验中分析生活中会爬行动物的动态、外形特点色彩及装饰特点并引导学生学习艺术表现的方法,培养学生的观察感知能力、审美能力和想象创作能力。
3、情感、态度和价值观:通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、记忆的习惯和创新意识。培养学生热爱自然的情感和珍爱生命的态度。
教学重点:了解动物的爬行动态及外形和色彩特征,启发学生巧妙运用多种材料大胆创造制作会爬行动物。
教学难点:动物的外形、色彩图案及动态特点的表现。
教学准备:教学课件、教师范例,材料筐,用于学生展示作品的背景板。
教学过程设计:
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
教
学
导
入
一、启发诱导、激发情趣
1、教师创设教学情境
森林里要举办一场奇妙的爬行表演,邀请有爬行本领的动物参加,你觉得它们谁有这样的本领?我们可以邀请它来。
2、教师找两位同学选择并粘贴:
我们一起快点把它们请上来吧!教师邀请学生到前面来选择并粘贴在背景板上。
3、揭示课题并板书:
同学们在我们的地球上居住着许多会爬行的动物,它们爬行的样子既奇妙又可爱,这节课我们就来学习《奇妙的爬行》。
(板书—奇妙的爬行)
学生仔细倾听要求、认真观看,兴趣浓厚。
学生积极思考,与教师共同合作粘贴完成邀请任务。
出示背景及多个动物图片,激情引趣,为讲解奇妙的爬行做铺垫。
了解学生对会爬行动物的认知程度,引发学生探究欲望。
关注生活,引发学习的兴趣导入本课。
展
开
探
究
二、情境诱导、启发观察
1、看视频,模仿动作,找素材
想不想看看它们是怎么爬的?教师引领学生观看动物爬行视频并提出建议,学生可以边看边模仿一下它爬行的动作,老师看谁模仿得最像。
学生一边欣赏会爬行动物的动态视频,一边特别兴奋的模仿着自己喜欢的动物动态。
观看视频,调动学生多种感官,增添学习兴趣,开阔眼界,大胆想象,寻找有趣的自己感兴趣的创作素材。
学
习
活
动
2、教师介绍具有爬行本领的动
物种类
善于爬行的动物种类特别多,我们最常见的有昆虫类、爬行类、和两栖类。昆虫类数量最多,有100多万种,几乎遍布世界的各个角落。爬行类的动物全身覆盖有鳞片或甲,它们用肚子或脚紧贴地面来爬行。两栖类既可以在水中生活也可以在陆地爬行。
3、找动物特征,学表现。
出示几组动物图片,教师引导学生分析它们的结构及其外形特点。
先出示甲虫图片,引导观察学生分析甲虫长的什么样子?教师进行总结。再来观察毛毛虫蜈蚣外形有什么特点?及与蛇外形的不同之处。认识甲虫,乌龟,蜗牛,螃蟹都有很坚硬的保护壳。
4、认识动物的色彩和花纹
这些小动物不仅样子奇特还有漂亮的花衣服呢?现在我们一起仔细看看它们身上有什么样的颜色和花纹快告诉大家。教师出示有代表性的图片具体分析点线面及明暗色彩的对比方法。
5、小组研究学习怎样巧妙利用
材料:
教师提出研究问题,跟小组同
学研究怎样利用老师给每个小组准备的材料筐,分析这些材料适合做什么?可以装饰哪里呢?小组同学进行汇报。
6、出示动画“超级变变变”,并
交流制作方法
想不想知道老师是怎样用这些材料的!下面我们一起来看看超级变变变!老师怎样用的?教师与学生互动交流制作方法,使学生了解方法很多,需要大胆开发利用。
学生仔细观察图片,倾听教师的讲解,学生认识广义的爬行不仅有昆虫类,还有爬行类、两栖类。
学生观察动物图片,根据老师提出的问题,分析爬行动物的外形特点及区别。
学生观察并分析动物的颜色及花纹体会其独特的美感。
小组同学研究分析材料的应用并汇报。
学生观看教师演示过程动画,了解制作过程和材料的使用。
引导学生观察,开阔知识面,进而引导学生了解本课学习有关的科学知识,拓展绘画素材。
帮助学生通过对外形的分析,认识动物结构,及形状特点。使学生学会观察、思考、归纳的方法,同时感受自然界多样生物的美。
使学生受到启发,学会运用各种色彩和图案装饰会爬行的动物。
综合材料的出现,激发了孩子想象力,及创作的欲望。
通过制作过程快放,使制作过程直观有趣,激发学生创作的欲望。
创
作
表
现
巧妙利用身边的材料大胆制作出动物爬行的样子。我们比一比谁的动物可爱美丽!(制作时注意安全和环境卫生)
学生明确了创作要求,跃跃欲试。
在创作中感受制作会爬行动物的乐趣。
展
示
交
流
三、作品展评、相互交流
回归学生主体,让他们积极参与到课堂展示评价活动中来:谁愿意来说一说哪个小动物最美,爬行的样子最可爱!1、学生介绍自己的作品,喜欢哪个小动物?说说你的理由。
2、教师小结:从动物造型、色彩、装饰三方面评价。
学生热情的介绍自己喜欢的作品。
提升审美意识,培养欣赏评述的能力,给学生充分的交流空间,感受学习的快乐。
课
后
延
伸
四、普及知识、拓宽眼界
1、认识有特殊本领的甲虫
通过图片向学生介绍特殊本领的沙漠拟步甲虫,及带给人类的启示。
2、介绍仿生科技引发思考拓展
像这种仿生的技术很多,给我们人类的生活带来了很多方便。并介绍网站邀请学生到网上搜一搜,也可以在书里查一查。
学生很惊讶地发现小动物带给人类的启示,用途。
学习关爱动物,关爱自然,向动物学习的本领。
联系生活引导学生热爱科学。
板
书
设
计
学生作品展示背景板
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