小学美术人美版三年级下册12.绿色和紫色的画教学设计

这是一份小学美术人美版三年级下册12.绿色和紫色的画教学设计，共2页。教案主要包含了情境导入，讲授环节，欣赏优秀作品，艺术实践，展示评价，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
年级
三年级
时间
教学
内容
绿色和紫色的画
课时
安排
1
教学
设备
数控一体机、手机
教学
目标
知识与技能
巩固间色概念，会用原色调出绿色和紫色。知道改变两种原色的比例能调出多种绿色和紫色。以绿色和紫色为主色调，完成一幅作品。
过程与方法
通过观察、想象、欣赏、交流，感受绿色和紫色所表达的情感。
情感态度与价值
认识色彩的丰富性，初步感受色彩和谐统一带来的美感。
教学
重点
难点
重点：会用三原色调出绿色和紫色。知道改变两种原色的比例能调出多种绿色和紫色，体会它们带给人的视觉感受。会运用绿色或紫色为主色调处理画面，表达感受。
难点：在突出主色调的同时，能恰当地搭配邻近色或对比色，使画面色彩和谐统一。
教
学
过
程
一、情境导入
师：老师在微信上看到一则招聘，一个服装厂招聘布料配色师，大家有没
有兴趣试试？ 生：有
师：但是他有几个色彩基础知识要问一下大家，谁知道任何颜色无法调出的
三种颜色是什么？ 生：红、黄、蓝
师：说的很对，它们就是三原色。（黑板贴上红、黄、蓝色卡）
师：上节课我们学习了橙色的画，谁还记得橙色是怎么调出的？生：红色和黄色
师：对，我们把两种原色调配出的颜色叫间色。那么，谁能猜一下另外两种间色是什么？
教
学
过
程
生：绿色和紫色。
师：谁能继续猜一下绿色和紫色是什么原色调出的？生：（尝试猜测）
师：有的同学说对了，橙、绿、紫就是三间色。今天就让我们走进《绿色和紫色的画》
二、讲授环节
1、尝试调色
师：厂长说了他们今年的主打色就是绿色和紫色，但是只有两种太过单调，他想让应聘者可
以调配出更多的绿色和紫色，谁可以解决这个难题谁就是最棒的配色师，谁想试试上来调配？
生：（分两组上台调配教师准备好的颜料，一组调配绿色系，一组调配紫色系）
师：同学们真厉害，看来这个问题难不倒大家，请我们的小配色师说一下自己的调色秘诀。
生：（蓝多黄少时，绿色偏蓝；蓝少黄多时，绿色偏黄） 紫色同样。
2、探究方法
a.出示莫奈《睡莲》刘洪霞《回娘家》 （师介绍两幅作品表达的不同的色彩感觉）
b.出示莫奈《睡莲》 （分析如果用一种绿怎么样？还用了哪些绿色？）
c.出示《回娘家》 （分析跟真实事物一样吗？除了大面积使用紫色，还用了哪些颜色？）
d.出示换掉背景的《回娘家》 （分析换掉背景还叫紫色的画吗？为什么？）
3、生活中的绿、紫色
a.出示两幅绿色景物图片
师：我们生活中绿色占据了重要的位置，大家看这两幅图片绿色给你什么样的感觉？
生：清新、自然、凉爽、活力
教
学
过
程
师：那么谁还能想到我们生活中其他绿色的景物。
生：（回忆）——出示其他绿色景物图片（果蔬、风景）
b. 出示两幅紫色景物图片
师：大家看一下这两幅紫色景物图片，给你什么感觉呢？
生：温馨、浪漫、神秘、高贵
师：对，大家回想一下生活中还有哪些紫色的景物可以表现？
生：（回忆）——出示其他紫色景物图片（花卉、果蔬）
三、欣赏优秀作品
师：我们看一下其他同学是怎么表现绿色和紫色的画的（出示作品图片）他们的作品中运
用了不同层次的绿色或紫色为主色调，同时画面中还运用了少量的邻近色和对比色，使画面
看起来更加丰富、活泼、生动。那么，今天就让我们也来创作一幅绿色或紫色的画吧！
四、艺术实践
作业要求：1.画一幅绿色或紫色的画。
2.结合主体，选择以绿色或紫色为主色调，画面色调要统一。还可以使用邻近色
和少量对比色使画面色彩丰富和谐。
五、展示评价
1. 利用希沃授课助手手机拍照实时传输到一体机展示，随机展示的小作者进行自评2.其他同
学补充评价。
课 堂 练 习

课 堂 作 业
家 庭
作
业
教
学
板
书
教
学
反
思
六、拓展延伸
1.调色联系，调配不同深浅的绿色和紫色。


作业：1.画一幅绿色或紫色的画。
2.结合主体，选择以绿色或紫色为主色调，画面色调要统一。还可以使用邻近色
和少量对比色使画面色彩丰富和谐。





绿色和紫色的画
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本课我把重点放在让学生联系生活实际，创设情境并动手调色、配色 ，让学生在情感情境中
体验色彩美感，增强对色彩的感受力和表现力。学生也可以回想生活中的色彩进行表现并加
以创作，效果明显。但对于主色调和其他配色的使用面积还需详细强调。