专题02 鉴赏诗歌的语言之炼字炼句题-2022年高考语文古代诗歌鉴赏“技巧+题材”分类讲评及综合训练

这是一份专题02 鉴赏诗歌的语言之炼字炼句题-2022年高考语文古代诗歌鉴赏“技巧+题材”分类讲评及综合训练，文件包含专题02鉴赏诗歌的语言之炼字炼句题考生用卷doc、专题02鉴赏诗歌的语言之炼字炼句题参考答案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共0页， 欢迎下载使用。
参考答案一、1．D【解析】“愉悦”错误，从诗的注释和诗歌中的意象来看，由“作者晚年困居之所”以及“孤城”“落日”“猿”“三声泪”“悲笳”“芦荻”可知，作者整体感情色彩是伤感落寞。2．①“违”，违离，不再有中枢办公之处不再有我焚香而寝的惬意生活，是作者对曾经在长安为官生活的追忆；②“隐”，隐约传来，透过山城矮墙，耳边隐约传来悲凉的胡笳声，是实写身在夔州的所见所闻。③颈联上下句虚实结合，拓宽了诗歌的表现空间（意境），强烈地表达了诗人对故国的牵挂和无力报国的苦闷。二、3．①对岁月流逝，老迈悲苦的感慨。②对宇文判官从边塞能返还内地的羡慕。③对宇文判官出使顺利到达瓜州的安心。4．“飘”“挂”用得好。“飘”，即飘飞，游子思乡之泪随塞外飞花漫天飘舞的情景，形象地突出了客泪之多，乡愁之浓。“挂”，即悬挂，运用拟物手法，将游子无形的愁思化为有形的物象，挂满了边塞的垂柳，生动形象地突出了乡愁的浓烈。三、5．D【解析】D项，本诗有对个人境遇的感慨，但并没有对家国的慨叹。6．①用字巧妙。“犹”，即“还”。写出了酒醉之后仍知身在异乡，写出诗人思乡之浓郁；“却”，即“然而”。写然而思乡之心似乎能随晚潮回归故乡，饱含作者思乡不得归的无奈，借晚潮聊以排遣。【炼副词、连词】②拟物。将乡心当作有形的事物来写，化抽象为具体，能依附于潮水回归家乡，形象生动地写出了思乡的急迫感。（意思对即可）四、7．D【解析】光阴流转如电，草露倏忽而逝，十五月圆十六即缺，都是感叹生命无常，短促易逝。8．①作者感慨，认识醉翁之人，而今只有自己及西湖波底之月而已。（2分）②以景结情，借西湖秋月的凄清，表达了对恩师的深切怀念和叹惋；（2分）③同时表达了时序更替、生命无常的悲凉以及物是人非、知音难觅的孤独。（2分） 五、9．C 【解析】“适宜的产地环境”错，壁州竹生长于幽深的山林，巴山的冰雪中；且这条壁州竹鞭之所以名贵更因为它是“美人相赠”。10．①写竹鞭上那段段竹节蕴含着端直的品性，青翠的鞭体仍然葆有岁寒不凋的心志。②既赞美了制鞭之竹的超凡特性，更借物来喻人，借竹的品性来赞美元稹不惧权宦、不畏逆境的傲岸不屈的气节。③同时兼具自况之意，以制鞭之竹和元稹的品质，袒露自己正直守节的情操。六、11．B【解析】“古来相接眼中稀”意思是说，不仅是他眼前知音稀少，自古以来有才华、有抱负的人当时也都是如此。“相接”精神相通，心心相印的意思。12．“摇”“滴”二字用得极好。此二字化静为动，使静止的画面生动起来。凉风吹来，江水摇动，影子跟着摇动，让人感到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的。使本属平常的水、城、露、月等景物，呈现出不同寻常的情态。七、13．三、四两句，由心之所系的天涯故国，转回到眼前景物：月亮已经落下去，“啼夜月，愁空山”的子规也停止了凄清的鸣叫声；在晓色朦胧中，驿舍的庭院正开满了繁茂的山杏花。这两句情寓景中，写得非常含蓄。这里说“月落子规歇”，正暗透出昨夜一夕，诗人独宿山驿，在子规的哀鸣声中翻动着羁愁归思的情景。对着景物所引起的感触、联想和记忆，则不着一字，任凭读者去寻味。