主题10 羁旅行役-2022年高考语文古代诗歌鉴赏“技巧+题材”分类讲评及综合训练

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村行（王禹偁）马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。[注]本诗是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作。①概述本诗所描写景物的特点。（3分）【答案】①初秋晚景，盎然生机中透着凄凉，斑斓色彩中蕴含着哀伤。②概述作者通过本诗所传达的思想感情。（3分）【答案】②悠闲中体现失意，有着漂泊异乡的凄苦悲凉。
村行（王禹偁）马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。[注]本诗是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作。③第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来所传诵的名句，试分析人们传诵赞叹的原因。（4分）【答案】③运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动；又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，勾勒出秋日山林的特有美丽。
再泛吴江①王禹傅二年为吏住江滨，重到江头照病身。满眼碧波输野鸟，一蓑疏雨属渔人。随船晓月孤轮白，入座晴山数点春。张翰精灵还笑我，绿袍依旧惹埃尘。 【注】①诗人之前由于直言讽谏，屡受贬谪。吴江流经长洲县。1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（3分） A．诗歌用词凝练，一个“病”字，语带双关，既可指自己身体上的病痛，也包含精神思想上之“病”。 B．颔联重在描摹江面景色，以“野鸟”和“渔人”为写作对象，视角由近及远，画面富有层次感。 C．颈联巧用拟人手法，将人望月、山，化为月、山随人，把客观的山、月写得极富人情味。 D．诗歌紧扣“吴江”展开，以写景见长，融景物描写、叙事、抒情为一炉，全诗浑然一体，情味悠长。
再泛吴江①王禹傅二年为吏住江滨，重到江头照病身。满眼碧波输野鸟，一蓑疏雨属渔人。随船晓月孤轮白，入座晴山数点春。张翰精灵还笑我，绿袍依旧惹埃尘。 【注】①诗人之前由于直言讽谏，屡受贬谪。吴江流经长洲县。2．该诗蕴含着诗人丰富的情感，请概括分析。（6分）【答案】①体弱多病，心情苦闷。诗人由丁直言进谏被贬吴江一带，自己重到江边，以江水“照病身”。②厌倦官场，向往自由。颔联通过对江面野鸟、渔人悠闲自在牛活的描写来表达对自由的向往。③思念家乡，意欲归隐。尾联通过张翰的故事曲折地表达了自己的归隐之意。
至后①杜甫冬至至后日初长，远在剑南思洛阳②。青袍白马有何意，金谷铜驼③非故乡。梅花欲开不自觉，棣萼④一别永相望。愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉。1. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是A. 冬至之后，白日渐长，诗人身在蜀地，心思洛阳，于是作诗遣怀。B. “青袍白马”运用借代手法，代指安史之乱的叛军。诗人思念洛阳，不禁想到叛军攻入洛阳的情景。C. 金谷园、铜驼陌皆是洛阳胜地，但因受到战争破坏，早已物是人非。D. “棣萼”一句运用典故，以“棣萼”喻兄弟，引发读者联想，增强了诗歌的韵味。【解析】B项，“青袍白马”代指闲散生活，此处并非侯景之乱“青袍白马寿阳来”典故（在这个典故中，专指叛乱），此句杜甫是用青布袍子，骑着白马，比喻身居闲官卑位不得志处境。
至后①杜甫冬至至后日初长，远在剑南思洛阳②。青袍白马有何意，金谷铜驼③非故乡。梅花欲开不自觉，棣萼④一别永相望。愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉。2. 诗人在尾联直抒胸臆，写自己心境“转凄凉”，请结合全诗分析其原因。①首联将青年时在洛阳美好经历回忆与现在身处蜀地的凄凉处境对比，写出对美好青春时光、对盛世王朝的追忆和眷恋； ②颔联第一句“青袍白马”写身处闲官卑位，有志不得伸，心情落寞，壮志难酬；③颔联第二句写今日的洛阳并非金谷铜驼繁华的昔日洛阳，写出因为战乱，物是人非，繁华不再，故乡面貌已改的悲哀；④颈联写与洛阳兄弟一别就是永远，流露着相聚无期的绝望。
凤栖梧 王庭筠衰柳疏疏苔满地。十二阑干，故国三千里。南去北来人老矣。短亭依旧残阳里。紫蟹黄柑真解事。似倩西风、劝我归欤未。王粲登临①寥落际。雁飞不断天连水。【注】①登临：指王粲的《登楼赋》，王粲投靠刘表却不被重用，流寓荆州十余年，后登麦城城楼，写下这篇名作。14. 下列对这首词的分析与鉴赏，正确的一项是（3分）（  ）A. 古代路边，五里设一短亭，十里设一长亭，供行人休憩，也是饯送亲友之所。“短亭依旧残阳里”中的“依旧”一语，暗示词人正在回故国的三千里路上。B. 下片“紫蟹黄柑真解事”属于借景抒情，与晋代张翰见秋风起，思莼羹鲈脍而辞官归里的典故有异曲同工之妙，增加了诗歌的内涵。C. 词的末尾两句表面上再说王粲之事，实际上是借他人酒杯，浇自己心中块垒；结句发出人不如雁的感慨，所表达的情思越来越深厚。D. 本词运用的抒情方式是寓情于景、以景衬情，上片以写景起，以写景结，下片结语更是一幅寥廓悠远的秋水雁飞图，将词人的感情表达得深沉绵渺，悠悠不尽。
凤栖梧 王庭筠衰柳疏疏苔满地。十二阑干，故国三千里。南去北来人老矣。短亭依旧残阳里。紫蟹黄柑真解事。似倩西风、劝我归欤未。王粲登临①寥落际。雁飞不断天连水。【注】①登临：指王粲的《登楼赋》，王粲投靠刘表却不被重用，流寓荆州十余年，后登麦城城楼，写下这篇名作。15.本词抒发了词人怎样的感情？请简要分析。（6分）①写离开故国三千里之远，西风劝归，表达了思念家乡，不能归去的悲痛之情。②写自己南去北来，人已老去，表达了羁旅漂泊、年华逝去的悲伤之情。③借用王粲登楼作赋的典故，以王粲自况，表达了自己怀才不遇的悲苦之情。
①思乡难归的惆怅，借稀疏的衰柳和满地的苔藓，残阳里的短亭，营造了萧瑟的氛围，抒发了欲归难归的惆怅。②漂泊孤老的无奈，通过写自己南去北来，以及人渐老去，写出了自己的漂泊之苦和岁月流逝的无奈。③故作洒脱的自我安慰，借张翰思蟹还乡的典故借以纾解愁情。④ 怀才不遇的抑郁，以王粲不被刘表重用抒发了自己求仕无望的抑郁。
寓驿舍①陆游闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。 九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归②。绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A．首联用“闲坊”“古驿”“空堂”，对“驿舍”进行描写，营造了一种荒凉幽寂的气氛。B．颔联用鲲化鹏和丁令威化鹤的故事，指出自己重来旧地，亦表明诗人不与世俗同流的归隐之志。C．颈联中“数竹”“量松”指出了岁月如流，时光飞逝，间接抒发了“木犹如此，人何以堪”的感慨。D．尾联回应首句，写壁间题诗旧迹，以“暗尘残墨”回应“闲坊古驿”，使得全诗感情沉郁而强烈。【解析】此处用鲲化鹏和丁令威化鹤的故事，一方面指自己此日旧地重来，一方面有物是人非之叹，并未体现归隐之志。
寓驿舍①陆游闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。 九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归②。绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。16．本诗不含“情”字，却感情强烈。作者是如何做到的？请简要分析。（6分）①融情于景。首联写地处僻静的“闲坊”，陈旧、荒凉的“古驿”经常掩着门，空荡荡的，在驿舍荒凉幽寂中融入了诗人孤寂凄冷的心境。②动作描写（细节描写）。诗人在细细数竹、量松时发现竹增松长，从而感慨时光飞逝，壮志难酬。③对比。尾联用今昔对比，通过曾经壮志豪情的诗句，而今蛛网尘封，字迹模糊，抚今追昔，抒发了诗人壮志难酬的沉痛抑郁之情。【注意审题：如何做到？明显是考手法。】思维点拨：凡是概括写法，都是从内容入手，从内容入手，必定涉及内容的分类，注意景、人（细节）、事（今事往事），手法和情感便从容而出。
[黄钟·人月圆]为细君寿【注】魏初冷云冻雪褒斜路，泥滑似登天。年来又到，吴头楚尾，风雨江船。但教康健，心头过得，莫论无钱。从今只望，儿婚女嫁，鸡犬山田。【注】此曲作于魏初远别妻儿，在外做官奔波之时。14.下列对这首曲的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A.此曲前两句，抒写奔波在外的艰辛感受，寒云密布、冷雪扑人、路途艰难。B.“但教”三句，作者希望妻子身体健康、心情愉悦，别舍不得花销委屈自己。C.“从今”三句，展示了合家团圆的明天，全曲在这美好的憧憬之中自然结束。D.这首小令是写给妻子的，所以用语浅显，表达直露，但情感殷殷，真挚深沉。 【解析】这三句的意思是教导妻子：只要身体健康，活得心安理得，这就够了，不要埋怨钱少。
[黄钟·人月圆]为细君寿【注】魏初冷云冻雪褒斜路，泥滑似登天。年来又到，吴头楚尾，风雨江船。但教康健，心头过得，莫论无钱。从今只望，儿婚女嫁，鸡犬山田。【注】此曲作于魏初远别妻儿，在外做官奔波之时。15.这首曲为妻子生辰而写，但为什么开篇说的都是自己？请结合全曲简要分析。（6分）①写自己奔波之苦，还惦记妻子生辰，足见思家心切；同时也体现妻子生日，自己却远游在外不能在家陪伴的愧疚；②向妻子汇报自己的踪迹和近况，使她悬着的记挂之心放下来；③与后半部分阖家团圆、田园之乐形成对比，体现对漂泊生活的厌恶和对未来平淡而安乐的美好生活的憧憬。【思维点拨】注意标题，写给自己妻子庆生。写给妻子，是最大的语境。写自己，就是为了和妻子交流，写自己什么？（羁旅奔波漂泊）交流什么？（念妻，安慰、却不在身边的愧疚、思家、思而不得归无奈、渴望团圆安定）
闲望吴融①三点五点映山雨，一枝两枝临水花。映蝶狂飞掠芳草，鸳鸯稳睡翅暖沙。闲下新居成别业②，江南旧隐是谁家。东迁西去俱无计，却羡暝归林上鸦。【注】①吴融：浙江绍兴人，此诗作于诗人求仕长安时期。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.“三点五点”、“一枝两枝”，语言清丽典雅，朗朗上口，颇具音律复叠之美。B.领联动静结合，以“狂飞”写峡蝶之爱芳草；又用“稳睡”言鸳鸯之适意。C.前四句总写闲望所见，四组画面融为一体，共同构成一幅工细优美的图景。D.本诗前半描写场景，后半感事抒怀，结构和范仲淹《渔家傲》有相似之处。【解析】这里“三点五点”、“一枝两枝”典型的白描手法，语言特点应该是简约疏淡。