初中粤教版 (B版)第七节 综合活动: Flash动画大赛教案设计

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粤教版B信息技术八年级上册教学设计课题 第七节 综合活动: Flash 动画大赛单元第二单元学科信息技术年级八学习目标1.知识与技能(1)掌握根据确定的主题制作二维动画作品的方法。(2)使学生能够熟练掌握Flash动画作品的制作，学会运用专业动画制作软件表达创作意图，交流思想。2.过程与方法综合运用知识技能，经历--个完整的Flash动画作品的制作过程，培养学生的思维能力、规划设计能力、创新能力、合作能力、交流和评价能力。3.情感态度与价值观(1)感受运用信息技术创造作品的乐趣。(2)通过作品展示与评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创作热情。(3)通过小组协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。重点1.二维动画制作技术，(补间、引导线、遮罩、形状补间、逐帧等动画效果)。2.角色、道具、场景的设计与制作。3.场景动画的制作，场景编辑与合成、配音等。难点体验二维动画制作的整个流程，完成动画创作。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图项目展示教师展示本校获奖作品《板凳妈妈》的源文件和播放文件 学生欣赏动画作品，构思自已的作品。  情景导入，激发起学生的学习兴趣，明确学习目标，让学生能带着问题快速进入学习状态 项目规划教师引导学生自主选题。介绍例子《重获光芒的星星》故事剧本:有一颗小星星，特别贪玩，有一次在天宫中玩耍，不小心摔了个跟斗，摔落到了人间，它的身上失去了所有的光芒，再也没有能量飞回天宫了。无奈之下，它只有向月亮妈妈求救。…… ①选题交流，编写动画故事剧本。(信息交流、文化理解)②项目规划，动画分镜头脚本的设计、明确要解决的关键问题。(计算思维)③根据规划及动画镜头脚本，运用“ 动漫社区平台”提供课程及相关学习资源，小组合作、探究实践完成学习任务，创作作品。(数字化学习与创新、创意表达)④在信息交流或合作中，尊重不同的信息文化，积极、主动地融入到信息社会中。(信息社会责任)⑤将作品上传动漫社区，开展自评、互评、点评活动。(文化理解、审美情趣)探究式互助学习促进学生形成学习共同体的概念，有效完成学习任务汇报学生汇报、展示自己设计的项目方案。教师从项目成果、呈现方式、实现技术等角色，提出项目调整的建设 在一定范围内展示、交流自己的项目方案    项目实施学生根据自拟项目方案实施项目，结合项目需要，利用教师提供的资源，开展新知识的学习，最终解决问题。 进一步熟悉二维动画制作软件环境，能根据本组项目规划，借助动漫社区平台”与本课内容相关的学习资源，开展自主探究、小组合作的项目学习活动，完成创作任务 培养学生数字化学习与创新的能力分享交流教师事先搭建好数字化学习平台(动漫社区平台)，并为学生个性化的学习需求提供指导，组织学生通过动漫社区平台提交作品及相关文档(设计思想、二维动画源文件、交流文稿等)，开展项目成果的交流与评价,并选择典型成果进行课堂展示和交流评价。 撰写项目成果的相关文档，有效组织需要的材料，并正确提交;在撰写交流文稿时开展自我评价，在动漫社区平台中开展互评。 培养学生交流分享的学习品质，以及学会反思、总结的学习能力 归纳总结 教师总结本节课的知识点 认真听老师的总结,查漏补缺让学生轻松地掌握知识和巩固知识板书 第七节 综合活动: Flash 动画大赛一、活动任务二、活动过程1.动画设计2.动画素材的搜集与创作3.动画制作4.动画测试与发布三、作品交流与评价