人教版 (新课标)八年级上册第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类第一节 尝试对生物进行分类示范课ppt课件

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类第一节 尝试对生物进行分类示范课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了白鳍豚，丹顶鹤，东北虎，形态结构，生理功能，酵母菌，温故学过的植物类群，水绵水青苔，葫芦藓，三角凤尾蕨等内容，欢迎下载使用。
【观察】你能叫出这些生物的名字吗？
八角茴香 莽草
【观察】图中的植物果一样吗？
这节课我们就来尝试对生物分类
学习目标： 1.尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。 2.描述生物分类的方法。 3.关注生物分类的意义。 学习重点： 根据植物和动物的主要特征进行分类。 学习难点： 生物分类的方法。
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预习提纲 1.对生物进行分类的依据是什么？ 2.怎样根据生物的特征对生物进行分类？
预习检测： 1.对生物进行分类的依据是根据生物在 和 等方面的特征的相似性来进行的。 2.被子植物的器官可以分为营养器官 、 、 和生殖器官 、 、 。 3.真菌可以分为 和 等类群。
藻类植物：大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化，靠产生的孢子繁殖后代。
苔藓植物：有的具有茎、叶，没有输导组织，只有假根（只起固着植物作用，不能吸收水和无机盐），靠产生的孢子繁殖后代。
蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有输导组织。靠产生的孢子繁殖后代。
裸子植物：根、茎、叶发达，种子裸露没有果皮的包被。
单子叶植物： 种子胚里只有一片子叶，叶脉一般为平行脉。
双子叶植物：种子胚里有两片子叶，叶脉一般为网状脉。
【观察与思考】认识下列植物并阅读表解
【探究思考】1.图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪一类？
单子叶植物 -玉米
双子叶植物 -向日葵
【探究思考】2. A、B、C、D、E、F各类植物属于同一分类等级吗？ 不属于同一分类等级。3.有种子的植物可以分为哪些类群？ 按照有无果皮包被分为被子植物和裸子植物4.无种子的植物可以分为哪些类群？ 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物5.上述植物所属类群从化简单到复杂的顺序是怎样的？ 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物6. 上面对植物的分类考虑了哪些特征？考虑了根、茎、叶、花、果实、种子等的形态结构特征的相似性
1.生物分类的依据 生物在形态结构和生理功能等方面特征的相似性。 2.生物分类意义 弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，了解和保护生物的多样性。
二、动物的分类：认识下面的动物
按照动物体内有无脊柱分为：无脊椎动物和脊椎动物两组。
1.将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？
2.每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？
3.把这10种动物列入表中相应位置，你行吗？
4.请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。
扁形动物→环节动物→软体动物→节肢动物
→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
4.尽量把你所认识的动物列入上面的不同类群中，看谁写的又多又快又正确。
1.动物分类依据： 除了比较外部形态结构、还比较动物的生理功能。2.细菌和真菌的分类（1）按细菌的形态分为： 杆形、螺旋形、球形（2）根据真菌的形态结构特征分为： 酵母菌、霉菌等
课堂检测： 1.判断些列说法是否正确。 （1）被子植物的根茎叶花果实种子的形态结构都可以作为分类依据。 （ ） （2）动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。 （ ） 2.在被子植物中，花、果实和种子往往做分类的重要依据，为什么？
花、果实和种子生存时间短，受环境影响小，形态结构比较稳定，可以比较准确反映不同植物间的进化和亲缘关系。
向日葵、花生、大豆、蚕豆
岩蜥、壁虎、龟、鳖、蛇
油松、侧柏、水杉、银杉
水绵、紫菜、海带、衣藻
猪、狗、牛、鼠、猫、猕猴