高中语文10 *老人与海（节选）练习题

老人与海(节选)

一、语言运用专练

阅读下面的文字，完成1～3题。

2019年春节档票房大战正________地进行着，《流浪地球》不仅在国内连创票房新高，在国外也备受好评。可以说，这部电影以其________的想象和富有中国特色的叙事手法，为世界提供了观察中国文化和中国发展的独特视角。制作科幻电影不仅需要巨大的资金投入，还需要科学素养的支撑，反映的是电影工业乃至国家的综合实力。《流浪地球》看似异军突起，实则厚积薄发，(　　　　)。《纽约时报》发现了《流浪地球》与嫦娥四号着陆在时间上的“巧合”，联想到中国在太空实现________式跨越的时代背景，指出“中国在太空探索领域和科幻片领域都是后来者，但现在这种局面就要改变了”。与令人叹为观止的情节和特效同样吸引外国观众的，还有《流浪地球》中体现的中国亲情观念、英雄情怀、奉献精神、故土情结和国际合作理念。国外影评人注意到，这部影片展现的“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”，是对于好莱坞科幻电影叙事套路的突破。《流浪地球》将中国独特的思想和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨，拓展了人类________美好未来的视野。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)

A．如火如荼　不拘一格　奠基石　憧憬

B．如火如荼  天马行空  里程碑  憧憬

C．热火朝天  天马行空  奠基石  向往

D．热火朝天  不拘一格  里程碑  向往

解析：选B　①如火如荼：形容旺盛、热烈或激烈。热火朝天：形容场面、情绪、气氛热烈高涨。文中修饰“2019年春节档票房大战”，应选用“如火如荼”。②天马行空：多形容诗文、书法、言行等气势豪放，无拘无束。不拘一格：不局限于一种规格或方式。文中修饰“想象”，应选用“天马行空”。③里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。奠基石：建筑物奠基用的长方形的石块，上面刻有奠基的年月日等。根据前文“嫦娥四号着陆”和后文“跨越”可知，应选用“里程碑”。④“憧憬”和“向往”都有“对美好事物期盼”的意思。“憧憬”的对象往往不那么清晰，是理想中的美好事物。“向往”的对象一般比较清晰，可以是现实生活中的，也可以是将来才可能有的。根据后文“美好未来的视野”可知，应选用“憧憬”。

2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)

A．正是在中国科技发展日新月异的时代中，它诞生了

B．它正是在中国科技发展日新月异的时代中诞生的

C．它正是诞生于中国科技发展日新月异的时代

D．正是中国科技发展日新月异的时代促进了它的诞生

解析：选C　括号后强调的是“时代背景”，通读文段和四个选项可知，括号内所填内容的落脚点应是“时代”，据此排除A、B两项。D项偷换了主语，故排除。

3．文中画横线的语句有语病，请修改。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：画线句子有两处语病：一是“这部影片展现的……”，缺少宾语；二是“对于”是介词，所保留的动词性较弱，与“突破”搭配不当。

参考答案：这部影片展现的“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”的理念，是对好莱坞科幻电影叙事套路的突破。

4．请你结合示例，从《老人与海》《祝福》中任选一篇课文，写一副对联。要求能概括出文中主要人物的命运或形象特点。

示例：《林黛玉进贾府》　林黛玉

上联：小心谨慎时时在意

下联：聪明伶俐处处留心

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：作答本题，要掌握对联的特点，上下联字数相同、词性相对、内容相关等。此外，还要熟悉课文内容，了解课文中的人物形象或命运。

参考答案：

《老人与海》　圣地亚哥

上联：孤独无助躯体或可打倒

下联：坚强不屈意志难被摧残

《祝福》　祥林嫂

上联：勤比牛马苦似黄连有心问魂魄

下联：生如草芥死若浮尘无人怜死生

5．阅读下面一段文字，用一句话概括其主要内容，不超过15字。

水面下的世界或许绚烂多彩，但船上的人放眼望去，却是四方一色。这位随遇而安的老人，没有被这种孤独感压倒，他思考着天上飞的鸟，水中游的鱼，流动着的海洋。老人还会对着偶然见到的海鸟说话，不管它们听懂没。他喜欢自言自语，有人说他像疯子，但老人不在乎这些，他只做自己想做的事，即使这些事在他人眼中是荒谬的。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：通读文段可知，材料主要说的是老人没有被孤独感压倒，方法是通过想象，让眼前之景不再单调乏味。作答时，对这一内容进行概括即可。注意字数限制。

参考答案：老人借助丰富的想象排遣孤独感。

6．以下边给出的文字为开头，续写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且都不少于60字。

光　心中　拥有

(1)英国浪漫主义诗人雪莱有这样一句诗：“冬天来了，春天还会远吗？”

(2)海明威说过：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：首先要弄清楚扩展的对象、扩展的重点：雪莱的这句诗“冬天来了，春天还会远吗”侧重“希望”的重要性，扩展时需围绕“希望”展开；海明威的“一个人可以被毁灭，但不能被打败”这句话侧重“信念”的重要性，扩展时需围绕“信念”展开。接下来扩展时要展开想象，做到内容丰富，想象自然；最后注意选用恰当的表达方式，运用合适的修辞等。另外，扩展后的语段要包含所给的三个词语“光”“心中”“拥有”。

参考答案：(1)即使你处在寒冷的冬天，只要你心中拥有光，你就能闻到春天的气息；即使你被逆境困住，只要你心中拥有光，头顶的乌云终会被它穿透；即使你被挫折和失败一次次打翻，只要你心中拥有光，你同样可以一次次站起来，把苦涩的微笑留给昨日，用不屈的毅力和信念贏得未来。

(2)只要你心中拥有光，任何外来的不利因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往。很多时候击败我们的不是别人而是自己对自己失去了信心。心中拥有光，那是信念的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。

7．阅读下面的漫画，完成问题。

(1)这幅以“人与自然”为题的漫画，反映了人与自然之间怎样的一种关系？用两个四字短语来形容。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)这幅漫画揭示了怎样的一种社会现实？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：(1)漫画中猎人拿枪射击了一张画有动物的牌，牌被打倒后，其后所有的牌都会随之倒下，最终砸到猎人自己，可谓，一荣俱荣，一损俱损。由此可看出人和自然的关系是生死相依的。答题时注意用四字短语。(2)对于漫画揭示的社会现实，需要在对漫画内容有充分理解的基础上，联系社会现实去分析。根据(1)中的分析可知，人们为了一己私利而肆意破坏自然环境与生态平衡，最终会受到大自然的惩罚。

参考答案：(1)生死相依；相互依存。(意思对即可)

(2)人们为了个人利益而肆意破坏自然环境与生态平衡，最终会受到大自然的惩罚。(意思对即可)

二、阅读理解专练

阅读下面的文字，完成8～11题。

等了一整天

海明威

我们还睡在床上的时候，他走进屋来关上窗户，我就看出他像是病了。他浑身哆嗦，脸色煞白，走起路来慢吞吞，似乎动一动都痛。

“怎么啦，沙茨？”

“我头痛。”

“你最好回到床上去。”

“不，没事儿。”

“你回床上去。等我穿好衣服就来看你。”

可是等我下楼来，他已经穿好衣服，坐在火炉边，一看就是个病得不轻、可怜巴巴的九岁男孩。我把手搁在他脑门上，就知道他在发烧。

“你上楼去睡觉吧，”我说，“你病了。”

“我没事儿。”他说。

医生来了，他给孩子量了量体温。

“几度？”我问他。

“一百零二度①。”

在楼下，医生留下三种药，是三种不同颜色的药丸，还吩咐了服用方法。一种是退热的，一种是泻药，第三种是控制酸的。他解释说，流感的病菌只能存在于酸性状态中。他似乎对流感无所不知，还说只要体温不高过一百零四度就不用担心。这是轻度流感，假如不并发肺炎就没有危险。

回屋后我把孩子的体温记下来，还记下吃各种药丸的时间。

“你要我念书给你听吗？”

“好吧，你要念就念吧。”孩子说。他脸色煞白，眼睛下面有黑圈。他躺在床上一动也不动，似乎超然物外。

我大声念着霍华德·派尔②的《海盗集》。但我看得出他没在听我念书。

“你感觉怎么样，沙茨？”我问他。

“到目前为止，还是老样子。”他说。

我坐在他床脚边看书，等着到时候给他吃另一种药。本来他睡觉是轻而易举的，但我抬眼一看，只见他正望着床脚，神情十分古怪。

“你干嘛不想法睡一会儿？要吃药我会叫醒你的。”

“我情愿醒着。”

过了一会儿，他对我说：“要是你心烦就不用在这儿陪我，爸爸。”

“我没心烦。”

“不，我是说，如果这事会给您带来烦恼的话，您就不用待在这里了。”

我以为他也许有点头晕，到了十一点，我给他吃了医生开的药丸后就到外面去了一会儿。

那天天气晴朗寒冷，地面上盖着的一层雨夹雪都结成冰了，因此看上去所有光秃秃的树木、灌木，全部草地和空地上面都涂上了层冰。我带了一条爱尔兰长毛小猎狗顺那条路，沿着一条结冰的小溪散散步，但在光滑的路面上站也好，走也好，都不容易，那条红毛狗跳了一下滑倒了，我也重重摔了两跤，有一次我的枪都掉下来，在冰上滑掉了。

一群鹌鹑躲在悬垂着灌木的高高土堤下，被我们惊起了，它们从土堤顶上飞开。有些鹌鹑栖息在树上，但大多数分散在一丛丛灌木林间，必须在长着灌木丛的那结冰的土墩上蹦几下，它们才会惊起呢。你还在覆盖着冰的、富有弹性的灌木丛中东倒西歪，想保持身体重心时，它们就飞出来了。动身回来时，发现靠近屋子的地方也有一群鹌鹑，心里很高兴，高兴的是第二天还可以找到好多呢。

到家后，家里人说孩子不让任何人上他屋里去。

“你们不能进来，”他说，“千万不要被我传染。”

我上楼去看他，发现他还是我离开他时那个姿势，脸色煞白，不过由于发烧脸蛋绯红，像先前那样怔怔地望着床脚。

我给他量体温。

“几度？”

“好像是一百度。”我说。其实是一百零二度四分。

“是一百零二度。”他说。

“谁说的？”

“医生说的。”

“你的体温还好，”我说，“没什么好担心的。”

“我不担心，”他说，“不过我没法不想。”

“别想了，”我说，“别急。”

“我不急。”他说着一直朝前看。显然他心里藏着什么事情。

“把这药和水一起吞下去。”

“你看吃了有什么用吗？”

“当然有啦。”

我坐下，打开那本《海盗集》，开始念了，但我看得出他没在听，所以我就不念了。

“你看我几时会死？”他问。

“什么？”

“我还能活多久才死？”

“你不会死的。你怎么啦？”

“哦，是的，我要死了。我听见他说一百零二度的。”

“发烧到一百零二度可死不了。你这么说可真傻。”

“我知道会死的。在法国学校时同学告诉过我，到了四十四度你就活不成了。可我已经一百零二度了。”

原来从早上九点钟起，他就一直在等死，都等了一整天了。

“可怜的沙茨，”我说，“可怜的沙茨宝贝儿，这好比英里和公里。你不会死的。那是两种体温表啊。那种表上三十七度算正常，这种表要九十八度才算正常。”

“这话当真？”

“绝对错不了，”我说，“好比英里和公里。你知道我们开车时车速七十英里合多少公里吗？”

“哦！”他说。

他紧盯着床脚的目光渐渐轻松了一些，一直绷着的那股劲儿也终于缓了下来。第二天，他轻松极了，为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来。

(有改动)

[注]　①一百零二度：这里指华氏度，约38.9 ℃。②霍华德·派尔(1853～1911)：美国作家、画家，作品大多取材于美国殖民地时期及内战时期的史实及传说，除撰文外，还作画。

8．下列对小说思想内容的理解，不正确的一项是(　　)

A．小说中沙茨脸色煞白，不愿睡去，不愿提起死亡，总怔怔地望着床脚等细节刻画了他等待死亡时的紧张与恐惧。

B小说中“不用在这儿陪我”等语言表现了九岁男孩沙茨面对死亡时的绝望与孤独、镇定与勇气。

C．“如果这事会给您带来烦恼的话，您就不用待在这里了。”沙茨说的“这事”指的是“面对死亡”。

D．小说结尾小沙茨“为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来”，表明他经此打击已变得敏感而脆弱。

解析：选D　“经此打击已变得敏感而脆弱”错误，应是从绝望和恐惧中走出来。

9．下列对小说艺术特点的理解鉴赏，不正确的一项是(　　)

A．小说开头的对话，中间省去了人物，使得对话非常流畅，一气呵成，也更加真实而贴近现实生活。

B．小说中“我”找鹌鹑的场景描写以父亲的悠闲和沙茨的绝望形成对比，突出了“我”对孩子的误解。

C．该小说故事情节简洁明快，看似平淡无奇，实则颇费作者匠心，如在楼下医生开药的解释就很好地为下文父子误解做了铺垫。

D．海明威选择第一人称角度，以孩子父亲“我”的身份来叙述，让读者感到自然逼真，故事中“我”一直以一种成人的心态平静地对待孩子的病情。

解析：选B　“突出了‘我’对孩子的误解”错误，应是父子之间的误解。

10．海明威说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上。”其小说的深邃思想往往寄寓在简明形象的文字当中，请结合文本说说这篇小说主题是怎样的。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：由题干来看，海明威小说的主题是深刻的。可以由表及里层层分析：小男孩面对死亡，耐心地等了一整天，这体现了死亡的必然与无处不在；而九岁的孩子面临死亡时的镇定和隐忍，则又说明他和圣地亚哥一样是个硬汉；除此之外，小说中的“误解”也是挖掘其主旨的一个角度。

参考答案：①九岁男孩沙茨面对死亡等待了一天，象征人类生命的脆弱，死亡的必然与无处不在。②沙茨的镇定自若与坚强隐忍，代表海明威宣扬的硬汉形象特征，即保持重压下的优雅风度，在死亡面前保持自我的勇气与尊严。③沙茨对温度标准的误解及父子二人的误解象征人类自我认知的局限和人与人沟通的隔阂，寄托了作者对人类命运的忧虑。

11．请结合文本分析沙茨形象的特点。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：沙茨是小说的主人公，他天真而脆弱，但在一整天等待死亡的过程中，也同样表现出了一种无畏的勇气，而这种勇气也正是海明威式硬汉精神的一种具体体现。

参考答案：文中的沙茨是小说的主要形象。他善良、体谅他人；虽恐惧死亡却能坚强、勇敢地面对；但他毕竟还是个孩子，难免天真而又脆弱。“天真”表现在男孩因不懂华氏度与摄氏度的区别，误以为自己将要死去而等待了一天；“脆弱”表现在男孩得知自己不会死亡、精神松弛下来后“为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来”。