初中英语外研版 (新标准)七年级下册Unit 3 Language in use教学设计

这是一份初中英语外研版 (新标准)七年级下册Unit 3 Language in use教学设计，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，学情分析，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。


一、教材分析
童年生活充满了很多美好的记忆，谈论小时候以及小学的事情是学生之间经常交流的话题，也是他们非常感兴趣的话题。本模块以“过去生活”为话题，分设三个课时呈现了中外学生对自己小学、童年家乡的回忆。本节课是这个模块中的第三课时，是训练学生运用本模块所学的语言结构与词汇，以及综合提高听说读写技能等的单元。在教学中，我也将重点放在培养学生对英语的语言认识上，和语言技能的提升上。Language practice这部分是运用本模块所学的语言结构与词汇的活动；Arund the wrld这一部分是跨文化教育的内容；Mdule task这一部分要求学生运用本模块所学的语言结构、词汇、听说读写技能、文化知识等完成真实的任务。
二、教学目标
1．语言知识目标
总结巩固一般过去时态含有“was/ were”的肯定句，否定句和疑问句及其回答。
2．技能目标
(1) 能理解对话中 “was/ were”是用来描述过去的事情。
(2) 能通过听懂和读懂有关描述某人过去生活的对话，并迅速提取有用信息。
(3) 能够描写自己和他人的过去生活。
3．情感与态度目标
通过对童年的描述增进同学之间的了解，培养对家乡和生活的热爱。另外，在学习过程中，学生们通过小组活动，体验与他人合作，共同完成学习任务的乐趣。
4．教学重点和难点
学会准确使用含有动词“be(was/were)”一般过去时来描述自己和他人的过去生活。
6．教具准备
视频课件、学案、点读笔等。
三、学情分析
本节课是一节复习延伸课，旨在训练学生运用本模块所学的语言结构与词汇，以及综合提高听说读写技能等。由于学生对这个单元的话题非常熟悉，在整个的教学设计中，教师通过设计真实的活动场景与要求，让学生有机会运用本模块掌握的语言知识与技能，处理一些实际生活中的问题。真实任务体现了“用英语做事情”这一基本教学目标，使全模块的教学有一个真实性的总结。
四、教学过程
教学过程：
Step 1. Warming up
Read Part 2 in Unit 2 tgether in class.
Step2.Language practice.
G thrugh the sentences and read them.
Observe the sentences and sum up the Past Tense.
Step3.Wrk in pairs.
Wrk in pairs t finish Part 1 after preparing fr a few minutes. Encuragement shuld be given.
Exchange their table and wrk in pairs t finish Part 2.
Step4.Cmplete the sentences.
1. Cmplete the sentences in Part 3 by themselves.
2.Check answers each ther, then read their answers lud in class in pairs.
3.In the same way, cmplete the sentences in Part 4.
Stetp 5. Arund the wrld.
G thrugh the passages f arund the wrld t learn smething abut the infrmatin abut Nelsn Mandela.
Step 6. Mduel task .
Talk abut yur past life with yur classmate t finish Part 5.
Write abut yur classmates’ past life.
Shw a pssible answer fr them t read it. Encuragement shuld be given fr their excellent wrk.
Step 7. Happy reading
Step 8.Exercises.
D sme exercises t cnslidate what they have learnt in this mdule.
Step 9. Hmewrk
1.Master all the key wrds and sentences in Mdule 7.
2.Master the use f was/were.
3.Make a reprt abut ne f the great peple in the wrld.
4.Pre-reading f Mdule 8.
五、教学反思
本课是本模块的最后一课时，是对所学内容进行一个系统地复现，巩固与内化的教学活动，同时，它又是一个有针对性地诊断教学。老师应解决一些学生混淆不清的知识，弥补一定的知识漏洞，并帮助他们建构起自身的知识体系。所以，教师要对教学内容进行筛选和重组是必要的。经过筛选和重组之后，教学内容更有针对性，课堂教学也更为有效了。比如，本课我就有针对性地复习了语法和话题。
本课围绕核心任务，设定小任务，开展和谐愉悦的课堂活动，体现了英语学习 “在用中学，学中用”的特点。在教学过程中多采用小组合作的方式，生生互动，培养学生自己探索，思考问题和在学习中与他人合作交流的能力。