小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)一年级下册第三单元 我爱我家9 我和我的家教案

课  题

9.我和我的家

课  时

1

备课教师

单  位

教学目标

1.让学生分清家庭成员之间的称谓。

2.让学生分享家庭故事。

3.大胆说出自己与家人的相像之处。

教学重点

大胆说出自己家庭的小故事。

教学难点

理清家庭成员之间的称谓。

教学准备

教材、课件。

教 学 过 程

复  备

一、直接导入，提问问题

同学们，在过年过节的时候，有一种气氛，那就是热闹，为什么会这么热闹呢？这些人都是谁呀？你是如何称呼他们的呢？ 

【直接导入课题，把学生代入到课题中，吸引学生的注意力，引起学生的学习动机】

二、激情讨论，热情回答

师：课前，老师布置了让你们和妈妈了解一下你出生后，有哪些有趣的小故事，下面，以小组为单位说一说，交流2--3分钟。

全班交流，请小组代表讲一讲本小组有趣的事。

师：看来同学们出生时都经历过很多有趣的事，这里面有爸爸、妈妈对你浓浓的爱，也可以看出妈妈生你时是多么的辛苦。

【通过交流课前布置的作业（小时候的有趣故事），初步感受与家人的浓浓亲情。】

三、动动脑筋，一起闯关

1.看来同学们不但在课堂是表现踊跃，善于动脑，而且在家庭当中也是懂礼貌，很注重与亲戚的来往，下面，老师考考大家，看谁不仅在生活中会说，而且还能在课堂上给大家讲。哪位同学想试一试啊？

2.出示课件--家庭关系图

要求：填好空白处，比一比，谁填的最好最快。

3.指名说一说，其它同学评价补充。

【本环节的主要目的是让学生更加清楚明白自己的家庭关系，人人都是家庭成员】

四、小组合作，共同汇报

1.通过刚才的学习，老师发现同学们不仅知道了家人与亲属之间的关系，而且知道如何称呼。我们在日常生活当中，一定经常听家人或亲属讲他们以前的故事，谁来讲一个关于他(她)的故事呢? (2---3名) 讲一讲家人的故事，看谁知道谁多。

2. 教师深入小组，进行指导。

3.小结:发生在家人身_上的故事好多好多，我们可以讲他们工作中的故事，可以讲他们小时候的故事，还可以讲他们的兴趣爱好.....

4.学生汇报

时间方面、兴趣特长、品质方面、性格方面、言行举止 

【通过分享交流与家人之间发生的有趣故事，让学生知道家就是爱的港湾，家就是我们的大树】

五、让爱住我家

师：同学们，今天我们要做一个“击鼓传花话家人”的游戏。

游戏规则：听鼓声传花，鼓声停，花传到谁的手里，谁就来介绍自己的家人。

活动提示：学生可以边展示图片边介绍自己的家人。

师小结：听完你们的介绍，老师发现每一个小朋友都有一个幸福、温馨的家。

师：在这么温馨的家庭里，肯定经常发生一些有趣的事情，请把你家的故事讲给大家听听吧!

学生在小组里讲述自己家的故事，从组中推选出一名讲得最有趣的同学作为代表发言。

各小组推选出来的代表结合照片，讲述自己家里有趣的事情。

【通过“击鼓传花话家人”的游戏，让全班同学共同参与， 学习气氛显得轻松、活泼而又团结互助，有利于学生顺利完成学习任。】

五、总结

我们都在一个大家庭里，这个家庭充满着欢声笑语，呈现出不同的精彩时刻，让我们为自己的大家庭骄傲自豪吧。

【使学生知识得到强化，使课堂教学效果得到反馈，提高学生独立思考能力。】

板

书

设

计

教

学

反

思

9.我和我的家

1. 填一填

2.说一说你和家人的故事，分享给大家。