北师大版（2013）四年级下册第二十六课 记忆“偏方”教学设计

怎样增强记忆力 

一、教学目标： 

1、认识记忆与遗忘、遗忘规律，有效的学习方法，利用遗忘规律制定复习计划

2、通过活动与训练，让学生掌握记忆的一些技巧。 

3、学生能够结合各自情况选用一些记忆方法提高自己的记忆能力。 养成良好的记忆习惯，规划好复习计划。 

二、教学重点、难点

重点：利用遗忘规律制定复习计划

难点：养成良好的记忆习惯

三、教学过程： 

1、热身运动：你还记得你昨天吃了什么？前天呢？上个月的今天呢？

2、开题：记忆力 

3、考考同学们的记忆力：记住下面出现的数字（ppt），看过之后请写下来

   交流情况

4、我的大发现：①哪些最容易记住？（开头结尾的，出现次数多的，有联系的）

               ②哪些最不容易记住？（中间的，没有联系的）

5、小结：记忆力的好坏不是天生的，正常人先天记忆力差别不大，而遗忘是很正常的现象。艾宾浩斯通过实验发现了遗忘的规律。发现这个有什么用呢？我们一起来看看。

6、艾宾浩斯遗忘曲线：遗忘速度最快是在20分钟，1天之内遗忘速度减缓，之后遗忘速度相对稳定。及时对学习内容进行复习，尽可能在1天内进行复习不要超过2天，这样才能事半功倍。切记不要认为什么什么时间复习都一样。

7、记忆的秘密

师：开头与结尾的东西容易记住，中间的难以记住，所以我们可以采取中间的内容多记几次，或者分段来记。让需要记住的东西有意义有联系。记忆的黄金时间。

8、记忆小窍门

师：遗忘主要与记忆的方法是否科学，下面老师就教同学们几个记忆小窍门： 

（1）谐音记忆：例：珠穆朗玛峰 8848（爬爬试吧）

             地球的表面积为5.1亿平方千米（地球穿着有污点的衣服） 

（2）联想法：快速记下下面的词

  小狗、街道、柳树、阳光、小鸟、 玻璃、花布、美国、纸巾、麦当劳

（3）口诀法：二十四节气,全国三十个省、市、自治区歌诀

（4）分类法（归类法）

  快速记住下面的词：钢笔，笔记本，便条纸，啤酒瓶，墨水，茶杯，铅笔，玻璃杯，书籍，报纸

  归类后：钢笔，铅笔，墨水

          笔记本，便条纸，书籍，报纸

          啤酒瓶，茶杯，玻璃杯

（5）音乐记忆法：ABC字母歌

（6）多感官协同记忆：视觉、动觉等多感官参与

9、拓展：有助于增强以激励的食物