新教材高考生物二轮复习高考原生态校正练3含解析

高考原生态校正练3[典题](2021山东烟台一模)在一个常规饲养的实验小鼠封闭种群中,偶然发现几只小鼠在出生第二周后开始脱毛,以后终生保持无毛状态。为了解该性状的遗传方式,研究者设置了6组小鼠交配组合,统计相同时间段内繁殖结果,如下表所示。请回答下列问题。 组合编号ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ交配组合产仔次数/次6617466子代小鼠总数/只脱毛920291100有毛122711001340 注纯合脱毛♀,纯合脱毛♂,纯合有毛♀,纯合有毛♂,杂合♀,杂合♂。(1)已知Ⅰ、Ⅱ组子代中脱毛、有毛性状均不存在性别差异,说明相关基因位于　　　染色体上。 (2)Ⅲ组的繁殖结果表明脱毛、有毛性状是由　　　　　　基因控制的,相关基因的遗传遵循　　　　　　　　定律。 (3)Ⅳ组的繁殖结果说明,小鼠表现出脱毛性状不是　　　　　　　　　影响的结果。 (4)在封闭小种群中,偶然出现的基因突变属于　　　　　　　。此种群中同时出现几只脱毛小鼠的条件是　　　　　　　　　　　　　　。 (5)测序结果表明,突变基因序列模板链中的1个G突变为A,推测密码子发生的变化是　　　　　。 A.由GGA变为AGA　　　　　　　　　　B.由CGA变为GGAC.由AGA变为UGA D.由CGA变为UGA(6)研究发现,突变基因表达的蛋白质相对分子质量明显小于突变前基因表达的蛋白质相对分子质量,推测出现此现象的原因是蛋白质合成　　　　　　。进一步研究发现,该蛋白质会使甲状腺激素受体的功能下降,据此推测脱毛小鼠细胞的　　　　　下降,这就可以解释表中数据显示的雌性脱毛小鼠　　　　　　　的原因。  答卷采样错因分析—答题不规范,概念理解不到位。脱毛、有毛这一相对性状受一对等位基因控制,错答为“一对”;术语不准确,应为“基因分离”—审题不仔细,题干明确告知“封闭”状态,不会受物理、化学或生物因素影响发生基因突变—信息提取、转换能力差,知识综合应用欠缺。题表所示凡是雌鼠为脱毛性状的组合,产仔率均较低,说明脱毛雌鼠的产仔率低;对“甲状腺激素受体”的功能不能有效提取、转换命题考查甲状腺激素的作用,而造成错答 [满分答题]        高考原生态校正练3答案 (1)常(2)一对等位　 基因分离　(3)环境因素(4)自发突变(自然突变)　突变基因的频率足够高(5)D(6)提前终止　代谢速率　产仔率低