小学美术岭南版四年级下册19. 造型别致的日用品说课课件ppt

这是一份小学美术岭南版四年级下册19. 造型别致的日用品说课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了新知导入，章鱼或者水母，新知讲解，历史上的仿生，牛形灯，猪形壶，名作欣赏，雁鱼灯西汉，雁鱼灯，作品设计方法等内容，欢迎下载使用。
猜一猜，这些建筑是仿照什么生物做的呢？
类似的物品还有很多······美丽的大自然，生活着多姿多彩的生物，它们那有趣的外形、奇特的构造，是日用品设计取之不尽的灵感源泉。诸如无生命的山川河流，有生命的飞禽走兽，还有多姿多彩的花草树木，除有丰富的造型之外，绚丽的颜色也给人以视觉上的无比享受。这些动植物经历了几百万年的适者生存法则的自然进化后，不仅完全适应自然, 而且其进化程度也接近完美。
这些自然的“优良设计”，有的机能完备，让人叹服；有的结构精巧，用材合理，符合自然的经济原则；也有的美不胜收，让人爱不释手；有的甚至是根据某种数理法则形成，它合乎“以最少材料”构成“最大合理空间”的要求。这些生物形形色色的奇特本领耐人寻味，使人浮想连翩。我们在赞赏之余，是否能从这些精妙的设计中，获取一些灵感呢？答案是肯定的。
人类在遥远的岁月似乎就认识到能从自然生态系统中领悟到自身生存、发展、进步的真谛。人类从蒙昧时代进入文明时代就是在模仿和适应自然规律的基础上发展起来的。回顾中国的古文明史，不难看到人们较早就留下了模仿自然生态的痕迹。从远古原始人构筑的人首龙身、人面鸟身等“人心营构之象”，到现实生活中以各种动物形态为原型的实用器皿，如牛形灯、猪、鹰形壶等。从神话传说中人的羽化飞升，到春秋战国时期的鲁班从草叶的齿形边缘中“悟”到了锯的原理等，大量的事例记述了人们对自然生命的外在形态和功能创造性地模仿。
我国西汉时期的雁鱼灯和19世纪法国灯饰巨匠埃米尔的杰作，都巧妙地模仿了生物的造型特点，并与灯具的实用功能完美结合，成为灯具设计的杰出作品。
蘑菇台灯 19世纪 埃米尔（法国）
想一想：它在造型上仿照了自然界的什么生物？突出了生物的什么特征？猜一猜，灯产生的烟去了哪里？
雁鱼灯，中国古代灯具。有记载的雁鱼灯出土于公元1985年山西省朔县照十八庄，以及近年江西海昏侯墓。山西出土灯全身铜铸彩绘，整体作鸿雁回首衔鱼伫立状。总体评价是造型生动，工艺考究，是一件难得的艺术珍品，年代西汉。山西雁鱼灯为彩铜，形制较大高约53厘米，现藏于中国国家博物馆。
雁鱼灯造型为雁额顶有冠，眼圆睁，颈修长，体宽肥，身两侧铸出羽翼，短尾上翘，双足并立，掌有蹼。雁喙张开衔一鱼，鱼身短肥，下接灯罩盖。雁颈与雁体以子母口相接。鱼身及雁颈、体腔均中空相通。灯盘圆形，直壁，浅腹，内有两道直壁圈沿。一侧附灯柄，可控制灯盘转动。盘下有圈足，与雁背上的直壁圈沿以子母口套接。灯罩为两片弧形板，其上部插入灯盘内的直壁圈沿中，可左右转动开合，既能挡风，又可调节灯光的照度。灯火点燃时，烟雾通过鱼和雁颈导入雁体内，将烟尘吸入雁的肚里让水溶解，净化空气，防止了油烟对室内空气的污染。
德国著名设计大师路易吉·科拉尼曾说：“设计的基础应来自诞生于大自然的生命所呈现的真理之中”。这话道出了自然界是蕴含着无尽设计宝藏的天机。那我们可以根据自然界的动植物做什么设计呢？
1、联想。 在设计师眼里，企鹅的造型与水杯、垃圾桶产生了联想。
2、简化。 设计师简化了熊的四肢和身躯，夸大了熊头部的特征，让它穿上衣服，拟人化的熊宝宝水杯就设计出来了。
小老虎钥匙扣（纸黏土）
墙面上的插头与插座是多么得单调啊，不过有了这款大象插头垫，毫无特色的插头与电线变成为了大象的面庞与长鼻子啦!
选用合适的材料(纸材、黏土、废弃材料)，模仿生物的形态设计制作一件有趣的日用品，然后办一个设计展览，看看谁是出色的小设计师。
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自然界是设计的无限宝藏！我们每天都要同各种各样的生活用具打交道，这些器具在给人类的生活带来极大的方便的同时，其艺术形式也给人们增添了无穷的乐趣。希望同学们在今后的生活中能够多多观察，发挥想象，创造出更多优秀作品。
造型别致的日用品一、历史上的仿生。二、名作欣赏。三、作品设计方法。四、造型别致的日用品欣赏。